上学期德育工作总结_学期中德育工作总结
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第一学期德育工作总结
政教处
德育贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。本学期，在校委会的正确领导下，在全体班主任和老师的支持下，坚持“以人为本，德育为先”的工作宗旨，加强了对学校德育管理工作的研究，拓展思路，强化管理，扎实工作，不断提高育人质量。现总结如下：
一、更新教育理念，提高德育工作的思想认识
“育人为本、德育为先”，本学期，校领导及时调整德育工作领导小组，进一步完善了学校德育工作网络，制订德育工作的长期规划和近期目标，并针对每个目标制订具体措施。坚持人本管理，认真抓好师德建设，强化学习意识，积极开展师德讨论，努力提高教师的政治素质和师德修养。牢固树立“为学生的一生发展和终身幸福奠定基础”教育价值观。以“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”为原则，按照以人为本的要求，创造人文德育、生活德育和生态德育，丰富德育工作内容，拓展德育工作途径。
二、狠抓养成教育，精心组织主题教育月活动
1.积极组织主题教育。
按照“实践育人”的要求，精心设计内容鲜活、形式新颖、贴近学生、吸引力强的“主题月”教育活动。通过主题班会，观看爱国主义影片、写观后感及开展读书阅报、征文比赛等活动，扩展他们的思维空间，提高思想觉悟。重点组织好了法律法观教育、安全文明交通教育，三是以弘扬和培育民族精神为重点，以课堂教学为主渠道并通过国旗下讲话、宣传栏、刊物、专题讲座、评选优秀之星等德育系列途径，加强对学生的社会主义教育，树立正确的世界观、人生观、价值观。
结合国庆六十周年，各班均对学生进行了民族悠久历史和传统文化的教育，社会主义现代化建设成就的教育,召开了主题班队会,并办了专题板报。在学校开展的“我爱祖国”朗诵比赛中，韩明真等同学成绩优异，并代表学校参加了镇庆国庆朗诵比赛，取得了骄人的成绩。9月，组织开展了“庆祝建国60周年歌咏比赛”。活动中，各班级都能够积极准备，认真排练，很好的展现了学生们的精
神风貌，并在活动中受到了深刻的爱国主义和集体主义教育，2.切实开展养成教育。
从常规工作入手，继续抓好“五个一”的训练，即整顿“一个阵营”，抓好升旗仪式，课间操的活动，塑造学生的精神面貌；建立“一种秩序”，即课堂秩序、集会秩序、就餐就寝秩序以及课间秩序的文明有序；养成“一种习惯”，做到语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持“一项制度”，校园卫生的包干保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“一个观念”，即遵纪守法，尊老爱幼，讲究团结的观念。
3.着力加强法纪教育。
按照上级对普法教育活动的要求，根据普法教育安排，切实加强法纪教育，做到计划、教材、课时、师资和成效“五落实”。充分利用“法制教育宣传月”活动时机，加强法制教育，继续大力宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法律。把法制教育与对不良行为学生的教育、转化工作结合起来，有效遏止在校学生违法犯罪的发生。学期初，德育处就对德育实践课提出明确要求，要求班主任在德育工作记载本中提前备课，各班均要开展专题的安全教育。班级出现安全事故必须第一时间报告，落实责任人。本学期，德育处强化了安全监督岗的管理。每月均安排了一次以安全为主题的国旗下的讲话。本学期没有出现重大安全事故。此外，针对甲型H1N1流感的预防和监控，德育处、总务处、班主任做了大量工作。认真做好了晨检、午检、晚检，向学生和家长下发了有关甲型H1N1的预防知识的宣传单。扎实做好消毒工作，安排好学生定期服中药，并依据上级要求组织学生打预防针，有效预防了甲型H1N1流感的发生。
三、提高课程意识，构建完善的德育课程体系
1.大力开展心理健康教育。认真落实上级有关文件精神，做到有计划、有内容、有师资、有场所、有活动。以各校心理咨询室为依托，开展心理健康教育的交流和研讨。
2.积极组织德育实践活动。充分利用我校爱国主义教育基地和未成年人校外德育基地的作用，组织学生开展丰富多彩的德育实践活动，力求做到在活动中育德，在生活中育人。并充分利用建国60周年、少先队建队队60年等重大节庆日、重要事件和重要纪念日，开展各种主题演讲、征文、书画展、入队仪式等活动，激发学生爱国情感。
3.充分发挥课堂主渠道作用。课堂是实施德育课程和完成德育任务的主阵地、主渠道。一方面要加强学科课程的德育渗透，有意识地找准结合点，在教学中有机渗透德育教育，另一方面要上好国家课程中的德育课程，如安全教育、国防教育、传统文化等。
四、优化校园文化，努力创造良好的育人环境
1.营造文化氛围。结合重大节庆日、重要事件和每月主题月活动，精心布置学校画廊和班级板报，积极营造校园文化氛围，充分发挥其宣传功能。让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。学校成立评选小组，对每期板报的优胜班级给予表彰，以此作为班主任考核和文明班级评选的一项重要依据。
2.开展读书活动。以大力实施素质教育为契据，鼓励学生以书为友，养成良好的读书习惯。结合创建书香校园，积极开展学生读书活动，班级组建图书角，教师引导学生进行读书交流活动，大大提高了学生的读书兴趣。
五、注重队伍建设，努力形成德育工作的强大合力
1.加强班主任队伍建设。本学期，通过组织班主任学习班主任工作职责、班主任工作管理考核管理制度，增强了班主任工作的计划性。同时加强了对班主任工作的督察力度，德育处经常组织班主任老师学习教育管理方面的理论知识及教育方面的政策、法规。政教处及时了解和发现班主任在学生管理中的困惑，对工作中遇到的实际问题进行交流、探讨。通过学习他人的工作经验，拓宽自己的管理思路，创新工作方式，规范班主任的工作行为，切实提高德育工作者的水平。通过一系列的措施，班主任的敬业精神有明显增强，为学生服好务的意识有明显改进，多数班级发展平稳顺利，涌现出了一批充满生机、富有特色的班集体。一学期下来，学校打造了一支有吃苦耐劳、甘于奉献的精神，有着踏踏实实、努力进取的工作作风，具有科学、规范的管理方法的德育队伍。正是因为有了这支精良的德育队伍，我们的德育工作才顺应和促进了学校的快速发展。
2.加强学生干部队伍建设。德育工作的出发点和归结点都是学生，学生是德育的主体。本学期通过各种培训、学习与交流，培养一批优秀学生干部，引导他们参与学校管理，力争实现学生自我管理、自主管理、自求进步的生动局面。
3.加强“三位一体”合力建设。
加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作、开好了家长会议。在此过程中提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。
本学期，召开了一次家长会，分班级开展汇报了学生在校的表现情况，与家长共同探讨了教育孩子的方法，邀请了一些家庭教育成功的家长来谈经验，谈心得体会，相互交流，使家长们掌握了科学教育方法，与学校教育形成合力。利用《家校联系手册》，积极电话回访，与家长建立了经常性联系，与家长共商教育其子女的内容、方式和方法。
六、今后打算：
进一步探索德育工作精细化管理的新方法、新途径，强化学生的自主管理、自我教育、自我服务，从点滴入手，打造我校德育教育的品牌。
总之，一学期以来，我校的德育工作在学校的正确领导及全体班主任和老师的支持下，取得了一些成绩，但新学期学校发展对德育工作提出了新的要求，我们一定要继续努力，发扬求真务实、真抓实干的优良传统，争取下学期德育工作有更大的进步！
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