春 德育工作总结_09春德育工作总结

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德育工作总结

本学期，我校德育工作在学校领导的支持下，以培养学生良好的行为习惯为教育重点，加强阵地建设，深化主题教育，积极开展丰富多彩的文明活动，拓宽了学生的活动领域，充分发挥德育组织积极、开拓、自立、创新的作用，取得了较好的成绩。

（一）强化队伍建设，铸就教师崭新形象。

建设一支高素质的德育队伍是提高德育工作实效的核心问题。要培养建设一支好的德育队伍就必须抓好师德建设，师德建设的核心就是爱生。本学期我们围绕师德建设着重开展了以下活动：组织教师认真学习有关师德方面的文章及案例，推荐了部分优秀文章给教师阅读；在全体教师中开展了“优秀德育案例”评选活动，并组织教师参加学区师德师风演讲比赛，其中谢幼云、李金美、黄碧云等老师获得了二等奖。

在狠抓师德建设的同时，也加强了班主任队伍的建设。学校本学期经常组织各类学习研讨活动，使班主任队伍的整体素质不断提升。我们继续推行班主任例会制度，内容分别是自主晨会的组织管理、教育学生的几种好方法、如何学会和特殊家庭的孩子交流。

为了提高班主任加强班级管理的自觉性、积极性，我们继续开展优秀班主任、文明班级的评比制度，对于班级管理扎实有效的班级和班主任进行表彰，以表彰先进，弘扬正气。其中许警察、叶芽惜、谢幼云等老师还参加学区优秀班主任交流，获得领导老师、与会者的好评。

（二）加强阵地建设，促使自身建设上新台阶。

我校在德育管理上一贯坚持做好各项常规工作，促使少先队组织充满活力。我们始终坚持软件建设和硬件建设并举，着力加强少先队自身建设，在深化主题教育的同时，基础建设得到了切实加强。

1、坚持规范的升旗仪式，升旗仪式由各个班级负责。每周星期一的国旗下风采展示是我校对学生进行德育的常规工作，瞻仰飘扬的国旗，肃然起敬，爱国之情油然而生，赤诚之心怦怦跳动，在这庄严肃穆的气氛下，对学生进行教育，往往能震撼人心。

2、实行3——6年级班级值周制度。本学期加强红领巾监督岗的检查，每天由大队部组织学生参与值周，强化对全校学生的卫生、两操、礼仪等方面进行检查，每周进行三项标兵班的评比。为加强过程性检查，对全校值周岗位进行细化，明确值周岗位人数、职责，出台

了《值周班细则》，确保了常规工作持之以恒、抓细抓实，检查督促队员的一言一行，检查校园的洁、齐、美，使校园“文明之花”常开。

3、坚持阵地评比制度。板报、外墙展板是班级的宣传阵地，随着学校各项活动的推进，定期进行更换。如3.12植树活的，五一国际劳动节，六一儿童节，端午节等，学生每月都有活动，期期都有精彩的板报。班级布置做到“十个一”。通过这些创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，达到每寸土地、每堵墙壁、每个角落会说话，在潜移默化中向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。

（三）狠抓养成教育，提高学生综合素质。

1、狠抓新生的养成教育。学期初，利用一周时间开展“开启文明生活的宝典”常规训练活动，结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草，培养学生良好的行为习惯。

2、强化少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。要充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督，逐步使队员从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育的重要途径。

3、发挥德育阵地作用。坚持红领巾广播站正常的播音工作，在节目制作演播中，我们放手让学生自己写稿、组稿、自己确定形式和方法，让他们去“临场发挥”，充分发挥学生自治意识，引导学生积极参与管理。教师则从中引导、点拨，起到参谋作用。通过一段时间培养，初步形成了校园广播站的小记者、小编辑、小节目主持人队伍。小广播每周三、五播出，各个板块安排合理，内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学

（四）确定每月要点，扎实日常德育管理。每月初根据月主题确定晨周会要点，各班根据要点采取有效措施分解落实各项具体要求；小广播密切关注活动动向，及时报道反馈活动情况；月末对一个月的情况作回顾总结，填写评估反馈表。这样的流程使德育更加扎实有效。

（五）抓好主题活动，培养学生良好品德

德育工作的实效性离不开实效的德育活动。这学期我们主要组织了下列活动。

1、安全教育。学校继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈。我们充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。晨课的老师认真做好点名工作及每日安全教育，并做好登记，对于没来的学生要打电话询问其原因，并做好记录。期初不定期开展紧急逃生演练，以及开展主题鲜明的安全教育活动。加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，每天由四名教师认真做好上学、放学，校门口的值日工作。对早到校、晚离校、中午在校吃饭的学生加强管理，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。

3、积极开展绿色环保教育。引导学生通过搜集环保知识、制作环保手抄报等形式树立环保意识，受到深刻的教育。

4、强化学科渗透。各科教学是向学生进行思想品德教育最经常的作途径，教师在授课时注意做到“五有”（1）有意。有较强的德育渗透意识，授课前，必须努力挖掘教材中和德育素材，安排好德育渗透点。（2）有序。从学科及授课内容特点出发，根据学生认识能力，将德育内容具体化、层次化，做到德育渐进。（3）有机。准确把握德育渗透的契机，将德育内容和学科知识有机地结合起来。（4）有度。对德育内容的渗透力求点到为止，不画蛇添足。做到使学生既受到思想教育，又掌握学科知识。（5）有效。渗透针对实际，讲求方法，注重实效，避免空洞说教。

5、重视心理健康教育。充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等，将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康教育的有利时机，将心理健康教育真正落在实处。

6、开展以“感恩”为主题的小学生演讲比赛，并以此为契机对学生进行感恩教育。六一国际儿童节来临之际，我校召开了“克成杯”首届小学生田径运动会，学生们热情高涨，精神面貌焕然一新，运动会上处处可见团结、拼搏、奋发、向上的良好风貌。

（六）家校社会联动，营造和谐育人环境

在工作中，我们坚持以学校为主导，以家庭为基础，以社会为依托，在抓好学校教育主阵地的同时，凭借家庭、社会的力量共同实施教育。

1、组织家长会。2010.4.18我校组织了一场名为“关注学生的学习”的家长会，通过讲座、交流，家长们的教育知识丰富了，与学校、老师的感情更好了。

2、有效开展家访活动。学校要求班主任老师每学期家访数不得少于学生数的60%，我们的班主任人人达到，许多人超过了这个指标。做到了家校联手，共同教育好孩子。

回顾半年来的德育工作，有成功也有失意。今后，我们将在区教育局的正确领导下，不

断探索行之有效的德育工作途径，安排适合学生年龄特点的德育工作内容，充分发挥德育目标体系的导向性、针对性，促进德育训练的养成性，使德育工作的实效性不断得到提升。