大学的德育总结_大学德育总结

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本学期，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果，现把德育工作回顾如下：

一、发挥党支部的战斗堡垒作用和先锋模范作用。

学校积极开展以创新思想观念，创新体制，创新服务，优化环境的“三创新一优化”活动，办起了党员活动室，做到每月进行一次党课教育，培养了一批入党积极分子和加强了党员的先进性教育，帮助党员提高思想认识，明确努力方向，密切联系群众，在党支部建立的“一帮一党员责任区”中，党员们对特困生伸出了一双双热情的手，献出了一颗颗火热的心。支部班子成员每人联系2名学生，党员每人联系1名学生进行资助，还经常利用休息时间到负责资助的学生家里去了解情况，鼓励他们克服困难，坚持学习，有的还带去慰问品，使不少特困生家长深受感动。

二、把课堂教学工作为德育工作的主渠道。

为了提高德育工作的针对性和实效性，学校积极改革课堂教学，明确德育教学目标。坚持以思品课为德育主要课程，积极利用现代信息技术作为教育手段进行教学。坚持充分发

挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育，如

彭丽红执教的口语交际课《走进迷人的张家界》、柯颖执教的语文课《坐井观天》、黄敏执教的音乐欣赏课《天鹅》等

都充分地体现教师在落实该学科知识、能力目标同时还注意

培养学生的鉴赏能力，辨别是非能力，陶冶学生情操，对改

造内心世界，形成良好的品质起着潜移默化的作用。

三、创设活动载体，寓教育于活动之中

学校继续以“创双优”、“两学会两主动”、为活动的重点，以《小学生日常行为规范》为学生行为的标准，狠抓“四个一”

和体验教育，让学生在家庭生活中体验，在学校生活中体验，在社会生活中体验，在大自然中体验，通过系列活动，促进

学生养成良好的学习、生活、卫生、劳动习惯。在开展科技

小发明，小制作比赛活动和少先队建设与活动中，成绩较为

突出。

四、加强学校、家庭联系，形成整体合力

坚持以学校教育为主体，以社区教育为依据，以家庭教育

为基础，积极开展“三合一”教育活动。班主任通过家访和电

访的方式与家庭经常联系，互相反映学生表现情况和提出教

育建议，十一月至十二月各年级召开家长会，向家长汇报学

校教育情况，倾听家长意见，有的还进行书面交流，大大地

增加教育效益。

五、加强综合治理，创建安全学校

牢固树立“安全第一”的思想，全面推进安全工作责任制，狠抓校园创安工作落实，消除安全隐患。分别在九月、十二

月组织安全工作领导小组进行全方位的安全工作大检查，各

班组织学生制订“安全公约”，张贴安全警句，挂安全工作宣

传横标，邀请省消防总队教官上安全教育课，还通过红领巾

广播站，旗下讲话等活动增强师生的安全意识。校长还与分

管领导、班主任签订、安全责任状，并印发《告家长一封信》，强调家长要紧密配合学校做好安全防范工作。构建了一个

可行的安全教育网络。

2009年12月