布依总结_布依族常用

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布依、汉双语师资培训学习心得体会

长顺县敦操民族学校 柏开思

为了不断提高我省从事双语的小学教师队伍整体素质，为推动我省少数民族边远地区（布依族）的教育事业发展提供有力支持和办好让布依族人民满意的教育，近日，贵州省教育厅组织全省从事布依语教学的小学共100名双语教师，于2011年7月10日-2011年7月31日共计20天，在贵州民族学院学习。

本期培训班面向黔西南、黔南边远少数民族乡镇从事双语教学的100名一线民族教师。此次培训主要以布依语（望谟方言）听、说能力强化训练为主，布依话发音理论知识为辅，用布依话语音理论指导教师口语发音练习。旨在通过培训，使学员布依话水平、通用布依文字和布依族语言文字的运用能力及教学方式、教学技巧等有一定提高。所有教师在认真听取了郭堂亮、梁朝文等老师深入浅出的讲解后，全体学员从心灵深处感受到自己的一份责任。我在这次深有感触：

一、机会难得，学习气氛浓厚。

参加这次培训的教师们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，全体学员都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的布依文知识理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。

二、异彩纷呈，授课教师全面系统。老师的课就像是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前。几位授课教师毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。

三、突出重点。

在教学时，要注意突出重点，避免平均用力。避免与汉语混淆一个一个地教。难读的布依文要引导培训教师仔细看，一个一个地教好，容易出错的地方特别强调。简单好读的布依文可让教师观察后自己读。如果每个布依文都读错误，授课教师都讲重复读，因此，学员联大课上，教师都要“因„字‟施教”，只对重点、难点作指导，其余放手让学生自学读。

这次暑期培训，比以往任何一次都紧贴实际，很实在，真正指导了我们在今后双语教学中，让我们更好地把布依文走进课堂教学作了很好的铺垫，短短的培训让我重新认识了自我作为一位布依族教师的责任。因此，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不让我们的布依文在不久将来被淘汰出局。这就需要今后自己在上课时付出更多的时间和精力，与这次来培训的双语教师一起努力学习布依族文化理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，布依族文化中就会很好的一代传一代下去。