综治上半年小结_综治半年小结

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实验学校2011年上半年综治暨创建平安校园

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总

结

“学校安全重于泰山”，安全文明、稳定和谐的校园环境是学校取得优异成绩的前提条件，也是学校持续发展的基础。近年来，我校围绕“创建安全文明校园、构建和谐育人环境”这一目标积极行动，扎实有效地开展综合治理创建平安校园活动，并以此提升学校文化品位，促进教育教学工作，办人民满意的学校。我们在上级的正确领导下，以科学发展观和党的十七大精神为指导，以确保校园安全为目的，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从增强师生安全意识、强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，按照上级“综治工作评价指标”认真进行检查和整改，为营造一个安全、文明、健康的育人环境而狠抓学校安全工作，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。现将我校上半年综治工作具体做法汇报如下：

一、加强领导，明确责任

学校成立了一把手挂帅的“校综治工作领导小组”，由校长任组长，副校长任副组长，其他各科室领导、分管人员、及相关教师为组员。下设办公室具体分工负责组织实施。

我们根据学校的实际情况，把全校综治管理主要划分为四大块，并明确了相应的责任部门和责任人：一是交通安全，由政教处负责；二是电器和各项安全防护设施建设，由学校总务处负责；三是教学过程安全由校教务处负责；四是教室安全和学生安全教育，由校政教处、安全处和各年级组长、各班主任负责。对每一大块管理工作，又进行了纵向的层层分解，层层明确责任，实行目标管理。从而使全校安全管理工作形成了横向到达、纵向到底的网络体系，实现了校园安全的全方位设防。

二、完善制度，强化管理，措施到位，健全管理网络

1.建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，学校完善了安全考核量化指标并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2.签订安全工作责任书。学校与处室、政教处和班主任层层签订责任书，明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行综治工作“一票否决”制度，凡因失职、渎职导致责任事故发生的，一律取消评优资格，年度考核为不合格。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。我们安排“行政值日”和安保人员共同协作负责每日校园安全巡视，值日人员能够在每天早晨6：30，中午12：40及时到岗，保证了校园安全无时间上的盲点和空间上的盲区，值日人员在“校园值班巡逻”、“突发事件处理”等工作中起到了良好的组织作用，使各项安全相关工作得到了及时、妥善的处理。

3.不断完善学校安全保卫工作规章制度，为使学校安全工作能够正常有序的开展，根据教育局校园安全科的统一安排，进一步完善了学校安全工作的各项制度，我们在原有各项职责制度的基础上，建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防控传染病、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等等一系列安全工作规章制度。使各项制度职责更具体化、更细致化，强化管理，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落。严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动坚持由上级领导审批，并事先制定好活动预案。对涉及学校安全的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了较为完备的紧急情况处理预案，并在全体教职工大会上进行宣讲，本年度共举行了一次紧急安全疏散演练，有效地提高了全校师生面对突发事件时的处理能力。

三、广泛宣传，加强教育，促进自护提高安全意识

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。学校综治工作领导小组负责学生安全教育工作，以活动为载体全体动员、全员参与，把安全工作作为学校日常的重点工作，寓安全教育于活动中，加强安全教育，提高安全意识，养成安全习惯。使全体师生面对困难时能够妥善，科学，合理的处理，避免了不必要的损失。1．认真做好每周安全专题教育工作。学校每周安全专题教育活动以“校园安全”为主题，每周都有一个安全教育的专题，通过一段时间的循环教育，使全体师生提高了认识，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，坚持每个月进行至少一次以上深入全面的大检查，并及时向校长室汇报检查整改情况，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

2．开展丰富多彩的教育活动。对学生开展安全预防教育，增强学生安全意识，加强学生安全教育，使学生学会自我保护、自救、互救的常识和技能，也是我校安全工作的一项重要内容。为此，我们除了要求教师在常规教育教学中渗透安全知识教育外，还通过各种途径积极开展了学生安全教育活动。如我校举行了消防、防震演练，通过消防演练不仅增强了学生的消防意识，还使学生从“演练实战”中学会了自救逃生、互救等技能。我们还多次在校园举办了交通安全宣传展，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防诈骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行开学初、放假前、节假日安全提醒制度，学校利用班主任会议、教职工例会、学生会议和周一升旗、晨会班会课等时间，小结安全工作，强调安全事项。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。3．对学生骑车、乘车上学情况进行清查，与学生家长签订交通安全协议书，严格禁止学生乘坐没有营运资格的车辆，12周岁以下禁止骑自行车，16周岁以下禁止骑电动车，学校与骑车学生家长签订了安全责任状，学生骑车严禁带人。

四、狠抓落实，及时整改立足防范变“堵”为“疏”，确保安全万无一失

综治工作只有起点，没有终点，难就难在一贯坚持，安全事故多是出于麻痹大意。为了把学校安全工作落到实处，做到不留漏洞，半年来，我校一直坚持“教育为重，预防为主，标本兼治，重在治本”的方针，做足做好“防”文章，在此基础上变“堵”为“疏”。提高安全防范意识。

1．开展常规检查。每学期开学前，假期前，学校综治工作领导小组专门组织了对校舍进行全面的安全检查。同时，积极配合相关部门对学校饮水、食品卫生、用电、防盗、消防、房屋设施、活动场所和设施等进行检查。

2．我们组织全体教职工认真学习了校园安全方面的规定和应急预案，各类人员积极参加安全知识培训；我们克服时间长，涉及人员多，安全配备不是很到位、很合理的困难，高标准、严要求；我们及时发现捕捉老师安全管理中的好方法并及时推广，例如：推行班级学生安全员制度，推行每节课间任课教师护导制度，对工作中的不合理之处我们及时指导。

3．学校坚持每月定期或不定期地检查体育设施的安全情况，确保了学生正常体育活动和安全。每一个季度，每月都组织学校各部门由分管校长、总务主任对学校各处进行安全大检查，摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，并做出相应的对策，真正做到防患于未然，把事故消灭在萌芽状态中。如我们在几次检查中，先后发现了有个别窗户有安全隐患，不合要求，马上通知总务处找人维修，发现教学区用电线路老化，立即进行改造、更换，要求维修更换时必须使用符合安全标准的产品，严防假冒伪劣产品进入校园。对各个大块内的安全工作，学校则要求各责任部门落实更细致的检查措施。时时、事事、处处关注学生校内、班内的安全已成了我们每一位教师的习惯。学校的每一个细小的不安全隐患都逃不过我们老师的眼睛，我们都能及时地发现、及时地处理或向上级反映。正是有了我们的常抓不懈，正是有了我们的时时紧绷，正是有了我们的全员参与，才有了全校老师和孩子们安全、快乐的每一天。

4．树立安全第一思想，不断改进安全工作。当安全工作与学校其它工作有冲突时无条件地把安全放在第一位。

5．坚持24小时值班值勤制度。学校保安人员坚持24小时有人在校园治安执勤，规定校级干部在学生全体离校前必须有人在校园值班，这一值班值勤制度在应对可能的突发事件、确保晚间校园平安上起到了十分重要的作用。

五、齐抓共管群防群治，确保学生安全

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与社区、公安等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。在教育立场上，家长的愿望与学校的教育目标是一致的，家长与老师应该是一种合作的伙伴关系。我们深知，只有家校同心，形成合力，孩子才能健康和谐地发展，因此，我们有了每学期两次的家长会，向家长宣传家庭科学教子知识，特别是提出关心每个孩子心理健康成长，传递着学校和家庭对孩子的共同期待、探讨着教育孩子的最佳方法、寻求着培养孩子的有效途径；还有那些固定的充满人文气息的《告家长书》，提示家长假期关注学生安全和守法情况，正是有了这些，使我们和家长的联系更加密切，也填补了假期学生安全管理的空白。

通过以上努力，我校综治工作得到进一步加强，学校近年来无任何安全责任事故发生，安全事故为零，但是我们感觉工作的难度越来越大。我校地处闹市，规模大、人员多，学校安全工作的形势仍然比较严峻。我们一定尽最大的努力把工作做好，进一步加强管理，及时解决涉及师生安全工作的紧迫问题，不断提高我校综治工作水平。

芜湖县实验学校综治组

2011年6月