音体美示范课活动总结_音体美活动总结
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2014---2015第一学期音体美示范课活动总结
课堂教学是我们教学工作的主阵地，提高课堂教学效率是提高教学质量的有效保证。我们学校大力推进课堂教学改革，积极组织教研活动，通过教师展示示范课，促进青年教师的培养培训工作，推进课堂教学改革，提高课堂教学质量。
在活动中，我们音体美教师深入钻研教材，精心设计教学，努力展示各学科各教师的风采，打造了一堂堂生动有趣、学而多得的精彩课堂，给大家留下了深刻印象，对今后的课堂教学起到一定的示范、引领和启示的作用。
音乐课《司马光砸缸》，上课伊始，教师就充分调动学生的多种感官去享受和沉浸在美妙的音乐中，通过观、听、唱、跳、击、演等活动，以多种教学形式使学生学而不厌，始终保持高度的热情和兴趣，积极地参与到所有音乐实践活动中，使学生的心灵与音乐互动，情感与音乐交融，让学生在美中体验，美中探索，美中感染，美中熏陶，美中享受，美中成长，在不知不觉中培养和提升了学生的各种音乐素养。
美术课《对称与匀衡》，通过精心设问、合作探讨、动手研究，引导学生进行再创造，强调把学生当成发现者、鼓励学生积极思考，自行探究，培养学生的主体意识和互助、参与合作意识，实现了创新意识、创新思维、创新能力的培养，真正实现了知识与能力的同步提高，教学效果很好。一句话：只要教师敢于转变观念，大胆地放手把课堂还给学生，满足他们好奇、好动、好说的特点要求，教学效果一定会事半功倍。
体育课《立定跳远》，结合体育与健康的教学新理念，采用情绪和情境教学法进行教学，激发了学生的兴趣，促使学生能积极主动地去学习。还采用示范法，为学生能更快、更好地掌握组合动作要领打下基础。学生主要采用了尝试学习法、对比学习法、小组合作学习法。首先让学生在尝试练习中发现自身动作的问题，而后在练习中，通过学生间相互对比、交流、评价和小组探讨中悟出动作要领，理解含义。最后通过集体表演、个人展示相结合，解决所发现的问题，促进学生主动参与学习，提高学习的自主性。
通过本次活动，有效促进了本组教师在以后工作的开展，为我校在音体美教学方面的发展做出了优秀的示范，在今后的工作中我们要相互学习，改进教学模式和提高课堂效率，实现课堂教学的最优化。
附本次活动剪影
2014.10
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