支教总结李磊_支教工作总结
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支教总结
物理学11-1班李磊学号：2011070201031
其实很早以前就有去支教的愿望了，一直觉得教小孩子读书是件很有意义，能帮到有需要的人们的事情。2014年3月7日，我们怀着满腔热情，带着无限期望，开始支教之旅。我将永生记住这个特殊的日子！就是这一天，我们带着校领导的期望、嘱托，怀着满腔的兴奋与热忱，走进了福海县西城区寄宿制学校支教。回味这几个月，支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香却让人回味无穷。
记得第一次去西城区寄宿制学校时，一路上，我的心不免有些忐忑不安、一丝顾虑涌上心头。面对陌生的环境，不熟悉的老师们，未曾谋面的学生。我想，怎么能在最短的时间里相处的融洽呢？带着心中的种种设想，不知不觉到了西城区寄宿制学校。迎接我们的是这里的校领导和老师们一张张亲切的笑脸，一句句亲切的问候，一番短暂的介绍后，我不由自主地松了口气，心中豁然开朗，他们那份亲切与热情，让我们让对西城区寄宿制学校倍感亲切，实习工作未开始，心已被感动。一切都是全新的，在这样的日子里，我用心摸索着新的环境和一切，翻开了支教生活崭新的一页。
我所支教的班级是西城区寄宿制学校九年级（4）班，八年级（6）、（7）、（8）四个班的物理。很高兴能在这教他们的物理，因为我的专业就是物理学。物理是一门非常有趣并且重要的学科，它和任何学科都息息相关，可以训练人的思维也可以帮我们解决日常的问题，我很
高兴能担任这门学科的教师，带领着学生们在物理的海洋里徜徉。
现如今，支教生活已过去近四个月，先不说在这里的生活，其中的酸甜苦辣只有自己能体会，我只想为这里留下只字片语，当作自己青春岁月中曾驻足的见证。然而我们这次的支教之旅不仅仅只有这些。才发觉，支教是一个勇敢而浪漫的旅程。支教是一次内心与灵魂的洗礼。支教还是一场社会责任感的呼唤。之所以勇敢而浪漫，在于我们队员独自上路，踌躇满志地工作。
一．我和我的教学工作
在西城区寄宿学校支教期间，我担任九年级和八年级4个班的物理老师。初来时看着指导老师游刃有余的进行班级的管理工作，心里颇为佩服，心里按捺不住跃跃欲试，待轮到自己掌舵时，方知原来一个优秀的掌舵者的炼成是多么的不易。刚开始对工作和生活的节奏还不太适应。不过慢慢的，习惯了每天的早起，习惯了每天在路上吃早餐，习惯了每天站在讲台上，习惯了每天有学生叫我老师，习惯了周而复始的批改、讲评作业，习惯了每天与他们沉浸在“为中华之崛起而读书”的雄心壮志及“给予是快乐”的无私中。回忆我的第一堂课，我觉得作为新手，我们欠缺掌控课堂的经验与能力，当学生的回答超出我们的预设时，我们总是答非所问；我们的课堂不够以学生为中心，带有强烈的教师主观意识；我们的课堂欠缺激励性的语言，未运用机智、恰当的寥寥术语对学生作出恰如其分的评价。这些都是我们在以后的教育教学工作中应注意的。
二．我和我的学生
西城区寄宿学校的学生几乎都是来自福海县的各个乡村的。和农村的孩子相比，城里的孩子显得幸福多了，城里的孩子上学有父母的专车接送，农村的孩子的父母却因生活所迫只得赴外地打工谋生抑或祖祖辈辈面朝黄土背朝天.支教过后，经历了一个个孩子的人生，一种义不容辞的责任感悄上心头。想要给那些单纯而干净的孩子们一个充满希望的未来，想要让他们相信，贫穷即使是与生俱来的，也决不会伴随一辈子„„许许多多，要做的，该做的，都一定会为他们完成。可是，他们又是纯真、质朴、懂事的。曾经很多人问过我是否曾后悔过，在这一刻我却无比坚定的告诉大家从未有过；曾经看过一档电视节目，问你2013年最令你觉得温暖的事，众说纷纭，孩子们的懂事与体贴，是最令我贫瘠内心温暖的举动。其实温暖是人内心深处一种真实的感觉，一朵花开，一个微笑，都让人温暖，都让人感动，这种感动，想必一辈子我也难以忘怀。
三．我和我的同事
有这样一群老师，选择把自己的光与热奉献给了教育事业。我很容幸能与这些园丁们共事近四个月。他们清贫，除了卡里微薄的工资再也没有什么；他们富有，桃李满天下是他们最大的财富；他们辛劳，因为师资紧张通常一个老师要身兼数个科目的，从这些老师身上，我学到了什么叫授业解惑者。和我一起支教的朋友说喜欢我们办公室，我也喜欢。性格直爽的刘老师，和蔼可亲的古丽娜尔老师，孩子王何老师，温暖着这个办公室。曾经上过一节公开课，上完后自我感觉不好，郁郁寡欢。岂料隔天早上中午吃饭时坐在我对面的宋老师的一句
“李磊，课上的不错，继续努力啊！”霎时让我感觉有一种力量涓涓流进，整个人又为之振奋。支教虽短，所做的事也屈指可数，这次经历却将成为照耀我人生道路上的一抹亮色和一缕令人刻骨铭心的温暖。
四.我所学到的东西
我是明确要做教师的人，在这四个月的支教时间，也让我学到了很多，一定对我以后的事业会有很大的帮助：
1.初中物理的要求是培养学生的兴趣，初中学生还不是很成熟，只有有兴趣才会认真学，所以首要的任务就是培养他们的兴趣，这就在讲课的时候语言幽默些，中间穿插一些与本节内容相关的课外例子，还有多放一些课件，视频，图片等等，让学生多参与讨论，把他们学习物理的积极性完全调动起来，这样在后面的教学过程中会轻松许多。
2.刚上来讲课难免紧张，可能会把握不好课堂的节奏，可能会讲快或者讲慢，再老师的教导以及听了其他的老师的几节课后，我又在课前好好备课，积极准备，比如在自己脑中进行模拟上课，预先排演一下上课的样子，不足的地方多改进，现在上课基本上已经能掌握课堂的节奏了，每节课的任务基本都可以按时完成。
3.学生是教学的主体，切不可填鸭式，应让学生积极的参与到讨论中来，比如提出一个问题，让小组集体讨论，最后教师补充来得出结果，还有我讲到一个现象，会让学生思考举手来举出和这一现象相关的例子，学生回答后好好鼓励，这样效果很好，许多学生积极思考，回答也是你争我抢，把课堂的气氛调动的很高。
4.当然，也遇到了问题，比如刚来的时候学生看到我是新老师，会有一种欺生的现象，上课纪律较乱，布置的作业不完成，尤其是五一长假结束，几乎所有人没写物理作业，因为我是刚去所以不好意思对学生太严厉，这就导致了学生欺负老师的现象，不听话，不做作业等，我请教其他老师，其他老师告诉我现在初中生都是哪个老师厉害就听哪个，所以要我严厉一些，治一下班里最捣乱的学生，杀鸡儆猴，这样就好管了，我按着那个老师说的做了试试，教训了一下那些最捣乱的学生，果然上课纪律好了很多，而且学生的学习兴趣反而更高了，那些我教训过的学生也开始学习了，学生也更尊敬我了，所以我觉得教学中不能只有只有鼓励，也需要有一些适当的处罚。
5.学生的作业也要好好批改，在学生的作业中可以知道学生哪些不足，我现在每讲完一章都让学生自己总结一下，这样对他们的自主学习也很有好处。
支教生活让我有了改变，仅仅四个多月，他让我明白了什么是艰辛与付出，我不再是一个充满理想但却脱离了实际的小孩！首先，艰苦让我分清了理想和现实，在这之前我认为学校的一切都应该是美好的，教室是明亮的，学生是可爱的，老师的和蔼的，课堂是精彩的！到了这里才知道，这一切都是需要付出很大代价的。其实在工作中更多的时候需要的都是实战精神！而并非理论！课堂的40分钟需要的是一个全能的老师，因为孩子的脑子里有太多的为什么！上课时，一定要、将课上所有伟大价值告诉给学生，要教孩子学习生活要有规律，每天要认真备课，要时刻记住对每个孩子负责。这所有的一切都因为
你是一个教师。要做到以身作则！孩子们也会把他们的真诚和感激回报给你，在福海县西城区寄宿制学校这段时间，所有的这些该做的和必须做的都使我的生活充实和幸福起来！我热爱这个职业，并非因为他有多高尚，而是心中有一颗心在向着纯净，美好，阳光。那便是孩子们那一张张纯真求知的脸，让我决定了在教育的这片热土上奋斗和拼搏！
物理科学与技术学院物理学11-1班
李磊
学号：2011070201031
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