人文学部工作总结_学部工作总结

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2010年度人文学部工作总结

2010年我学部在学院的领导下，不断成长和壮大，在老师们的共同努力下教学质量和管理水平在进一步提高，下面就一年的工作进行总结。

一．专业建设

1.完成修订本学部英语、法学和日语专业人才培养方案。2.根据专业发展需求引进英语教师7名。

3.派遣教师参加各类学术交流与教研活动：5月派遣外语系系主任王琴芳和英语教师鲍春燕参加了“高等学校‘英语演讲的艺术与演讲课教学’研修班”学习；6月派遣外语系系主任和英语教师李婧参加了关于商务英语发展方向的研讨会；6月派遣法学系系主任刘德君参加了“全国独立学院法学教育年会”，8月派遣了3位英语老师--冯新艳，王琴芳，付小玲赴英国进修学习，派遣了3名英语教师何丽敏、詹蓉和李晶参加2010年度暑假雅思强化培训班，„.（出版社培训活动）。

4.积极组织老师参加首届“外教社杯”全国大学英语教学大赛，张喆钰老师代表城市学院参赛，通过初赛进入湖北省赛区决赛并取得三等奖；组织学部老师积极参加学院第五届青年教师课堂教学竞赛，张喆钰获一等奖，贾姗姗获二等奖。张喆钰老师代表城市学院参加本部青年教师讲课比赛获二等奖。

5.通过集体备课，组织英语专业教师对学生进行专业四级考试培训辅导；在2010年4月的专业英语四级考试中，我部08级英语专业的学生取得了较好的成绩，247名学生参加考试，158人一次性通过，一次性通过率为63.97％，远远超过独立学院及全国所有院校的平均水平（同期独立学院的平均通过率为40.01％，全国所有本科院校的平均通过率为56.01％）。

6.在继续巩固和学部原有实习基地的基础上，本学部新建2个实习基地----“浙江永康赛英外语培训中心”和“武汉海瑞少儿英语培训学校”。

7.为了帮助外语教师提高教学水平，本学部请来华中师范大学外语学院院长张维友教授指点迷津，于12月3日举行名为“新时期高校外语教师的业务素养和自我发展”的讲座。8.为拓宽学生的文化视野，提高学生的学习兴趣，加深学生对专业方向的了解，促进学生对学习方法的掌握，人文学部根据不同的专业特点，在12月份特别推出专业学习系列讲座5场。

二、教学管理与科研工作

1.初步建立并逐步完善学部教学管理制度，包括：人文学部教师教学工作条例，人文学部课程档案建设管理办法，人文学部试卷管理办法，人文学部大学英语期末出卷流程与规范和人文学部毕业论文档案管理办法。

2.根据学院和学部教学管理文件要求对学部各课程档案、试卷、毕业论文等进行管理和归档。

3.在学院组织的专业评估工作中，本学部英语专业和法学专业均获得了优秀。4.学部开展了18次教学教研活动，有活动记录；各系（中心）实现集体备课制度。5.本学期本学部教师在正式刊物发表的与专业相关的论文20篇左右。

三、党建与学生工作

1、党建活动成效显著，被院党委评为“优秀基层党组织”。

今年学生党支部共组织了20余次党组织生活，发展了3批党员，学生党员人数达到103人，党员比例达9.89%（不包括2010届毕业的85名党员，10届毕业生在校时党员比例达15.6%）。

2、学风建设成效显著。

结合教学我部开展了一些促进学风建设的活动，比如：考研释疑会、学习标兵报告团及专业四级考试和职业资格考试成绩优异者经验宣讲、成立COMMA英语剧团、组织参加全国大学生英语竞赛、湖北省翻译大赛、英语讲课比赛、外语节、评优表彰大会、以及评学评教等活动。由于我部开展了一系列的促进学风活动，以及从思想上落实学风建设。因此，今年我部的平均出勤率一直排在学院前列；

在今年的研究生考试中，2010届毕业生已有45人考取英国约克大学、中国人民公安大学、武汉大学、中国海洋大学等知名高校的研究生，录取率达13.3%，名列全院第一；08级英语专业四级考试中，一次性通过率为63.97%，大大超过全国高校的平均水平；在我部学生参加的省级以上竞赛活动中共有30多名同学获奖。3名学生通过司法考试等等。这都是我们在学风建设方面所取得的成绩。

3、配合毕办较好的开展毕业生工作，就业率达到91%。

通过就业指导课，讲解毕业生的就业技巧，指导自荐材料和求职简历的制作，考研指导等。在我们的努力下有45人考上研究生，47名同学进入中国银行、格力电器、葛洲坝集团、文山铝业、教育系统等国有企事业单位工作；9名同学参加资教；4名同学应征入伍。

4、全年无重大安全事故，突发事件能及时有效的处理，保证学生的安全稳定。

5、各项学生资助工作顺利进行，无任何投诉事件。

四、有待进一步完善的工作 1.完善2011级日语专业培养计划。2.加强重点专业和重点课程的建设。3.进一步完善学部教学管理制度。

4.加强对各系（中心）教研活动的指导与检查，进一步提高教师们的科研意识，加大以教研促教学的力度。

5.进一步加强对兼职教师的指导与管理。

6.加强学风管理，加大班级导师与教师之间的沟通交流的力度，双管齐下共抓学风。