“启慧”心理辅导站建设总结_心理辅导站工作总结

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管理学院“启慧”心理健康辅导站自成立以来，始终坚持“以人为本，促进学生全面发展”的目标。旨在提高全院学生的心理素质，培养学生的健全人格，及时反馈同学们的心理状况，更好地推动学院开展学生心理健康教育工作，优化、提高我院学生的心理保健意识和心理健康水平，响应学校学生工作部、大学生心理健康教育咨询中心的号召，开展心理健康知识的宣传普及工作，减少校园危机事件的出现，构建和谐校园、阳光学院。现将管理学院“启慧”心理辅导站工作开展情况总结如下：

管理学院十分重视大学生心理健康教育工作，不仅将心理健康工作纳入学生工作要点，在全院教工会议及班主任、导师制工作会议中，重点强调学生心理健康教育工作。“启慧”心理辅导站设站长一名、副站长一名，其他成员11名，共13名成员。下设危机转介组（2人）、办公室（2人）、咨询组（2人）、宣传组（2人）、培训组（3人）五个分支。目前，我院心理辅导站13名成员中，有心理咨询师资质者10人，与在校生比例为1：21（206名）。其中两名教师获得国家二级心理咨询师，八名学生获得国家三级心理咨询师，剩余2名学生成员均已参加国家三级心理咨询师培训。

目前，管理学院“启慧”辅导站分设三个咨询处，其中学生工作办公室每天对同学们开放进行咨询，辅导站还在大学生记者团办公室（任海玲）设立管理学院心理咨询处，将每周五上午定为管理学院特约心理咨询时间段，一方面为大家解决了生活中的心理困扰和问题，另一方面也为管理学院心理辅导站提供了很好的宣传平台。与此同时，辅导站上学期还申报建设了3#公寓“心语心苑”活动室并设立了心理咨询专栏以及特约咨询时间（将每周二、周四12：30—13:30、19:00—21:00定为特约咨询时间段，安排专业工作人员轮班接待来访同学，并及时记录来访同学的问题）、负性情绪宣泄处、学院党团支部、班级、宿舍心理活动开展场地，将学院心理健康教育、党团教育工作开展到学生公寓，渗透到学生生活之中。截止本月，“启慧”心理辅导站工作人员带领管理学院各班级在此共开展了12次心理活动。同时，也为其他学院学生提供了负性情绪宣泄平台，让各个学院的来访学生在一个安全的地方将负性情绪在可控的范围内宣泄出来，将压力有效的释放，更好的进入学习生活当中。当然，这还远远不够，辅导站结合多种形式方便给同学们进行咨询。电话咨询，辅导员哈丽娜老师手机处于24小时开机状态，便于及时处理同学问题；网络咨询主要是同学们可以随时通过QQ、飞信、微信（公众号：宁医管院学工办团委设立心理健康教育专栏）及邮箱留言与辅导员进行网络咨询及答疑。每周一学工办都会利用周一报表定期向学生工作部门上交报表，及时反映我院学生心理状态。截止本月，辅导站共接待了14名来访者，均取得了不错的成效。除此之外，我们会对问题棘手、无法解决或有不同心理辅导需求的学生进行及时转介至校心理咨询室（2名）。上一学期，辅导站朋辈心理咨询师对新入校的班级进行了4次大学生心理健康教育团体辅导，学期中，辅导站对2012级、2013级和2014级开展了2次团体素质拓展活动，并及时做了记录工作，并将本院学生团体辅导情况及时反馈至辅导员处。为了更好地服务与大家，辅导站在心理健康教育工作方面有着自己的工作特色。1.建立了完善的学生个人心理健康档案。管理学院每一位同学都有一份属于自己的心理健康档案,辅导站可以更好的了解同学们的心理发展状况；2.班级心理健康状况月报制度。管理学院班级、宿舍心理健康状况月报制度，及时的反馈、掌握学院各班级、宿舍心理健康状况；3.完善的工作激励机制。为了完善和加强我院大学生心理健康教育工作，激发朋辈心理咨询师、班级心理委员、宿舍心理联络员、心理部成员开展大学生心理健康教育活动的积极性和主动性，发布并实施《管理学院朋辈心理咨询师、心理委员等评优办法》；专业的心理委员培训工作。为了更好的发挥学院心理委员、联络员的作用，辅导站定期对各班心理委员、联络员进行培训。通过培训，使心理委员、联络员掌握基本的心理健康知识和心理辅导技能，为学院的心理健康工作贡献巨大的力量；4.专业的心理委员培训工作。为了更好的发挥学院心理委员、联络员的作用，辅导站定期对各班心理委员、联络员进行培训。通过培训，使心理委员、联络员掌握基本的心理健康知识和心理辅导技能，为学院的心理健康工作贡献巨大的力量；5.多形式的心理健康教育活动。每学期辅导站会带领各个班级开展多种形式的心理健康教育活动，如心理素质拓展、心理主题班会等等。同时，积极动员宿舍心理联络员组织宿舍心理活动。如心理知识进宿舍，心理标语经宿舍，心理游戏进宿舍，从而营造了学院积极阳光的氛围；6.将心理健康服务工作开展至其他兄弟学院。辅导站借助“心语心苑”活动室（3#公寓）原有设施建立了负性情绪宣泄处，为其他学院学生提供了负性情绪宣泄平台，让各个学院的来访学生在一个安全的地方将负性情绪在可控的范围内宣泄出来，将压力有效的释放，更好的进入学习生活当中。

在今后的工作中，我们将会从以下四个方面创新，分别为校外拓展、联合借鉴、个人发展、形式多元。1.目前的心理健康活动主要集中在校园内，将其开展到大学校园之外。例如，多增加校外志愿服务，将团体辅导这一形式应用其中；2.与其他学院心理辅导站联合，举办心理健康活动（本次素质拓展），交流各自工作经验，不断进取；3.在平时会宣传一些趣味的关于个人性格，能力方面的心理测试，让同学们更好地了解自己，增加对心理知识的兴趣度；4.辅导站心理活动形式多样化，联合其他学院以节目表演的形式，将实际心理问题反映于舞台，引发同学共鸣及思考。

管理学院心理辅导站建立了相对完善的学生心理档案。档案的建立分为：个体咨询记录、学生个人心理健康档案、班级、宿舍心理状况月报表、5.25心理健康月活动档案、团体辅导及培训档案、学生心理测评档案、危机干预转介档案，学生在校期间学院协助校心理咨询中心共同组织实施心理测评，并对测查有问题学生进行及时干预。学生个人心理健康档案的建立为心理辅导站后期对同学进行帮助工作提供了方便、清晰的条件。

当然，金无足赤，人无完人，一个组织当然也不可能完美的。1.由于学院人数过少、活动资金有限，进而影响到个别活动的参与人数和活动效果。所以，我们希望能与在座的各位辅导站的工作人员联合开展一些活动；2.“心语心苑”活动室的情绪宣泄处由于建于女生公寓楼，所以体验者仅限于女生，目前并没有解决办法；3.心理活动形式较为单一，内容稍显单调。辅导站将会征集同学们意见，开展特色，新颖，有意义、多形式的心理活动。

以上就是管理学院“启慧”心理辅导站建设的具体情况。辅导站的工作既存在机遇，同时也面临着诸多挑战，她的建设与发展还需不断探讨和改进。在此，也希望在座的各位能够为我站的建设工作提出更好的建议。