六年级培优辅差工作总结_辅差培优工作总结

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六年级培优辅差工作总结

石龙完全小学：魏光树 光阴似箭，日月如梭，一转眼，一年的毕业班工作已经结束，这一学期我仍然任该班的语文、劳动以及音、美等科目的教育教学和班主任工作。一学期以来，我在“培优辅差”工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实“培优辅差”的内容,使学生能较好的得到发展。为了今后更好地开展培优辅差工作，大面积提高教育教学质量，现将本学期的培优辅差工作总结如下：

在培优补差的过程中,我采取了这样一些措施:

1、培优重在拔尖,辅差重在提高。

2、课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱,让差生吃得好。

3、课外辅导,利用每天下午的第三节课的时间,组织学生加以辅导训练。

4、发挥优生的优势,指名让他带一名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。

5、对于差生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的分析推理能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

6、优生鼓励他们多做创新的事情,多钻研难题。

本学期末统测的成绩分别为:语文名平均分86.17分，名列全镇八个教学班的第二名；合格率100%，名列全镇第二，语文优生人数19人,优生率为75%,名列全镇第二名。虽然成绩并不是一名，但在前学期的教学工作中，我为了提高教学质量，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学研究工作。在布置作业时，我做到精读精练，有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。此外，我还通过培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文，提高他们的能力。

在辅导差生方面，为了激发学困生的学习兴趣，我变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论；最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。其次，认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好辅导课，并能经常听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。