心理学总结_心理学重点总结

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心理学小结

1.心理学是研究人的行为与心理活动规律的科学

2.个体心理：人作为个体而存在的，个人所具有的心理现象称为个体心理

3.个体心理现象异常复杂，心理学常从两个方面研究：一是共同的心理过程即个体心理活动形成及其行为表现的一般过程；二是个性差异即人与人之间在心理活动倾向性与稳定的心理活动特征上的差异。个体心理分为：心理过程《认识过程：感知，记忆，思维，想象；情感过程：对事物的态度体验过程；意志行动的心理过程；意志过程：意志行动的心理过程》个性差异《心理活动的倾向性：需要，动机，信念，理想，世界观等；心理过程的稳定特性：能力，气质，性格》。

4.需要：是有机体感到某种缺乏而力求获得满足的心理倾向，它是有机体的自身和外部生活条件的要求在头脑中的反映。特征：对象性，动力性，社会性。

5.马斯洛的需要层次论（层次+评论+联系实际生活）A.层次：生理需要，安全需要，归属与爱的需要，尊重的需要，求知的需要，审美的需要，自我实现的需要B.简要评价：a.马斯洛的需要层次理论注重社会正常人的需要，因此它具有普遍性b.马斯洛的需要层次理论是一个有严格组织的层次系统c.马斯洛的需要层次理论比较客观准确的揭示了人类需要产生的客观规律。

6.动机：为推动个体从事某种活动的内在原因。动机与工作的效果：首先，动机对工作效果或效率的影响取决于动机本身的强弱；其次，动机对工作效果的影响还与个体行为的质量有关。学习动机强度的最佳水平不是固定不变的，它往往会因课题性质不同而不同称为耶基斯-多德森定律。

7.注意：是心理活动对一定对象的指向和集中，指向性和集中性是注意的两个基本特征。

8.感觉：是一种最简单的心理现象，它是对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反应。《感觉适应：感受器再刺激的连续作用下，感觉会随刺激时间的延续而发生变化，这种现象叫感觉的适应；感觉的相互作用：a.同一感觉之内相互作用：由刺激作用的时间顺序不同（例：视觉适应）或感受器官的各部分受到不同刺激而引起（例：感觉的对比、融合等现象）b.不同感觉之内相互作用：不同感受器官同时受到的刺激时发生（例：微痛刺激、某些嗅觉刺激都可提高视觉感受性）。

9.知觉特征：整体性、选择性、理解性、恒常性。

10.记忆：是过去经验在人脑中的反应。记忆是一个复杂的心理过程，识记、保持、再认或回忆是记忆的三个基本环节。

11.遗忘规律（遗忘的进程是先快后慢）；影响遗忘的因素：A.遗忘进程受时间因素的制约B.识记的材料很重要时，一般不容易遗忘C.识记材料的性质对遗忘进程有影响D.识记材料的数量和学习程度对识记效果都有很大影响E.识记材料的系列位置效应对识记也有重要影响。

12.思维是对客观事物间接的、概括的反映，它所反映的是客观事物的共同的本质的特征和内在联系。问题解决：可以看作是思维活动的最普遍的形式，它突出表明人的心理活动的智慧性和创造性；成分：

A.给定条件即问题起始状态B.问题的目标状态即问题的答案C.障碍即找到大难必须经历的思维活动。影响解决问题的因素：A.迁移的作用B.原型启发C.定势的作用D.情绪与动机

13.是人类对于各种认知对象的一种内心感受或态度+不良情绪的调控：A.暴怒情绪的控制B.过度焦虑情绪的控制C.过度紧张情绪的控制D.抑郁情绪的控制E.自卑情绪的控制

14.智力：是一种抽象思维能力，如理解能力、判断、推理能力等；是一种适应环境的能力；是一种学习知识和技能的能力

15.人格是一个人在各种交互作用过程中形成的内在动力组织和相应行为模式的统一体；含义：A.人格是指一个人外在的行为模式B.人格是指一个人内在的动力组织C.人格是这样一种蕴于中、行诸于外的统一体D.动力组织与行为模式的统一体，意味着人格具有整体性、稳定性、和复杂性、独特性等特点E.人格既是各种交互作用的结果，也是各种交互作用的过程。影响人格形成的因素：遗传作用（人格特征即内外向；文化背景；生理方面；气质方面；同卵与异卵双生子）；环境作用（产前环境与出生过程；家庭背景；学校教育；社会阶层；社会文化；自然物理）

16.心理发展：是指个体随年龄的增长在相应环境的作用下，整个反应活动不断得到改造，日趋完善，复

杂化的过程，是一种体现在个体内部的连续而又稳定的变化。特点：A.连续性与阶段性B.方向性和不可逆性C.不平衡性D.发展的关键期。