理化生教研组总结专题_理化生教研组总结

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汕头市蓝田中学

2009—2010学年度 的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式；并采用走出去，请进来的方法，本学期积极参加市、区教研室的各种教育教研活动和中考备考工作会议，为我校教师提供了更多的学习机会。这样一来开阔了教师的视野，提高其授课艺术。使广大教师能运用先进的教学思想指导教学，运用现代化的教学技术辅助教学。教师由单纯的以传授知识为主转变为以培养学生的能力为主，充分体现学生的主体，让学生真正成为学习的主人，从而激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率,同时，优化了教师队伍。

2．加强教师对现代化技术的应用。结合我们组的研究课题“信息技术与理化生教学整合的探究”，要求每位开设公开课的老师都要制作课件，可以自制课件，也可以将下载的课件进行整理、编辑，老师们的课件制作能力、信息的获取、分析、处理、发布和应用能力有一定的提高。

三． 实抓课堂教学，促教育教学改革

素质教育的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强教师对课堂教学研究，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革：①落实好新课标精神，用好新教材。学期初，新老教师们通研新课标，使教师对本学期的教学做到心中有数，有利于教师制定教学计划。②开展集体备课活动，大家共同讨论定出教学思路，探讨教学方法；③课堂教学重视演示实验，在条件允许下开展探究性实验，注重研究规律的方法，尽可能地使用多媒体教学；④开展课堂教学研讨活动。分两步走： 课题开展4年多来取得的成果，共计论文23篇（获奖2篇）、课件30个（获奖18个）、辅导学生获奖12人次、教学设计及反思5篇等，并撰写了课题结题报告；同时还开展了一次中心发言和一次专题讨论。

汕头市蓝田中学理化生组

鄞秋萍执笔 2010年1月