音乐教研组总结_音乐教研组期末总结
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总结-------音乐专业社团的建设与发展
中小学生社团建设是中小学素质教育的重要组成部分，是学校第一课堂的延伸和补充，在培养学生综合素质、个性发展和自主学习、自我管理等方面中具有重要作用。就如何确保社团的良好运营，成为学校的缩影，最让我们老师感到困惑，如何应对学生发展需要，社团的开展、管理，更是我们要在实践中思考摸索的，今天我就以我们音乐社团为例谈谈自己的一些见解和大家交流，不周到不成熟的地方还请多提宝贵意见。
校园文化的重要组成部分——学校社团建设，它虽然不能完全解决当前素质教育中的严重欠缺问题，但却是一种不可取代的有其独特作用的有效办法，于是，学校社团开始在校园中得到越来越多的得到重视。音乐学科作为素质教育的有效载体，音乐社团的建设是课堂教育的延伸的一部分，同时也是校园文化的重要组成部分。
我组在学校领导的关心和支持下，我们成立了“爱乐乐团”。乐团里包括梦想合唱团、雅韵筝乐坊、mojo唯舞社团、钢琴社共4个社团。由组上的4为老师分别担任其指导教师。我们的乐团宗旨通过爱乐乐团的建设，充分发挥音乐的功能，振奋精神、陶冶情操，让音乐成为“心灵的健美操”。
音乐社团建设的目的、意义
在初中，特别是我们学校这种体制，学生学习很紧张，没有大块的自主支配的空余时间，面对三年后升学的压力，其实他们需要一个释放和发展的个性空间。在学校，他们是一群激情飞扬的少年，有热情有梦想，想要有展示自己的舞台。而音乐社团作为学生根据共同的兴趣和爱好组织起来的，在发挥学生所长，增长学生知识才干，提高学生综合素质，活跃校园文化生活等方面起着十分重要的作用。社团活动的开展，让学生通过参与活动，培养了学生组织人际交往能力、团队合作精神。
社团发展早期现状---成立社团的盲目性
只是为了比赛或演出，临时突击和征集人才，并不能真正给学生搭建长期锻炼和展现自己的舞台。同时，社团活动毕竟占用学生的一部分时间和精力，家长是否理解、支持呢？班主任是否能放行呢？这不仅需要家长有远见，更需要学校实施各项措施，不仅转变家长的教育观念，而且还有一部分老师的观念。因此，要有长期规划的理念和健全的制度支持。基于社团建设的现状和存在的问题，以及我们组开展情况和问题以及成果，在实践中进行了一些探索。社团的建设和长期健康的发展，必须要有统一的认识和形成一套有序、有效的管理制度，以及取得最大的支持。
社团建设策略
（一）提高认识，形成社团建设和发展的相关政策
1、明确组织机构，取得情感最大支持
首先，社团的建设必须要取得学校的大力支持，从每年的艺术活动来看，社团的建设渐渐成为学校素质教育的重点工作之一，从管理角度出发，为了保证艺术社团的顺利开展和成长，由校长助理杨校助亲自挂帅，并成立了艺体科在胥主任的领导下，明确了组织机构，充分体现了学校对社团建设的高度重视，并能够落实目标和加强管理，有利于活动时间、学习、学生、老师等关系的协调工作。同时，由于学校高层的直接领导和参与，在整个社团建设和发展中，可以起决策、决定作用，并能够取得情感等各方面的最大支持。
2、明确直接责任指导老师，加强活动指导
明确教师参与社团指导工作的相关规定，在制度上落实教师积极介入的保障，可以与评优、工作量等挂钩，充分调动教师的积极性、主动性和创造性。
我们的爱乐乐团是有四个不同内容和形式的团队组成，这么一个庞大的队伍就需要专门的负责老师来进行管理和指导。每个团队都有一个主要负责人进行训练和管理。在活动中根据实际情况，有分工又合作，宗旨就是把活动搞好，做精、做细、做出成绩。在活动中明确总负责人和各个团队的指导负责人，一方面便于管理和指导，另一方面更容易落实和反馈活动目标。这样，不仅使社团有效地开展活动，而且也明确了指导老师的职责，增强指导老师的责任心和提高管理能力，有利于整个乐团的发展。
3、极大投入，提供音乐社团发展的有力保障
社团建设的软硬件环境是社团建设的基础，音乐社团的建设和发展要借助学校的支持和力量，社团的发展和建设需要有稳固的资金与师资力量的的支持，学校在各个方面给与了大力的支持，特别是在硬件、软件和活动经费上有专门的保障。购置了10台钢琴、10台古筝、合唱服装、舞蹈服等。有专门的器乐排练室、舞蹈室、合唱室等专门的活动场地。才能有保障、有业绩地成长和发展着。
（二）加强管理，推动乐团健康有序发展
1、加大制度建设，规范社团活动
音乐社团活动中，直接负责老师要求定时间、定活动次数、定活动质量，制定辅导和训练计划及总结上交艺体科，每个学期进行至少一次的社团汇报展演，无论是校内还是校外，以获奖或校内师生反馈来评定质量，并作为指导老师评优、晋级的条件之一，有制度有反馈，这样极大地激励了教师的责任心。
在平时的活动和训练中，教师把更多的自主权交给学生，让学生担当起社团活动的一些日常的工作，做好指导老师的左臂右膀，各个不同团体要培养社团负责人。比如人员的召集、各个分部训练的负责人、乐器管理与整理等等。同时在活动中协助辅导老师工作。
2、指导与自主管理
在近几年的活动开展和管理中，我们也体会到，管理上不能过于死板，从而影响学生发展的活力。我们平时强调学生自主管理，老师把握方向，学生在开展活动中以自主训练为主。在训练和指导上要有一定的时间保证，这样才会有质量、有持续性地发展。因此，每天的中午时间社团活动场地对部分学生开放，有各个分部的学生负责人来进行管理，这样加强了学生具体操作中的积极性、主动性。
3、规范团员评价制度，挂钩班级量化
社团成员来自不同年级、班级，他们的活动不仅需要家长的支持，而更需要班主任的大力支持，因此，社团团员的活动与班级的集体活动挂钩，同时规范学生的活动评价制度。
至上学期以来，经学校商议，社团成员在社团活动中取得的成绩均划入班级的量化中，根据具体的活动和成绩有不同等级的给班级加分制度，这样，不仅提高了学生的参与率，也调动了班主任的积极性，为社团新成员的吸收创造了条件。同时规范社团成员评价制度，在社团活动过程，我们主要采用观察法、自我评价和活动评价的方法，指导教师要对学生对活动的兴趣、参与程度、合作精神、实践能力等方面进行观察和记录，对社团学生各方面的表现给予关注。比如在每一次活动中是怎么表现的，存在什么不足，这时我们及时的引导其实就是一种评价。在活动结束后，我们可以组织各社团学生，以自我评价的方式，讨论各自的收获和不足，展示、介绍自己的成果等，让所有社团团员获得更全面、真实和客观的评价信息并进行自觉的反思和自我评价，找到今后努力方向。一批批的团员结业再一批批的新团员进来，最终结业的学员都有学分记录在我们的艺术特长生库的档案里，这是我们队学员的评价与肯定，也是我们学员的成绩与荣誉。
2、为学生提供展示自我的舞台，培养自信心和荣誉感
社团的活动不是为个人或自己服务而是要面向全体师生以及社会，通过参加社团活动，学生的兴趣与爱好普遍得以满足，学生的个性特长也得充分发挥。因此学校的社团要定期进行演出，比如艺术节、运动会、科技节、新年美展更是为社团提供了自我展示的机会，这样不仅繁荣了校园文化，在很大程度上满足了学生自我实现的需要，增强了他们的自信心和荣誉感。
我们已经成功举办了12届的新年音乐会及艺术节的文艺演出，孩子们的才艺感染了全校师生，不仅他们在舞台上尽显自己的风采，也为班级争得了荣誉，更为学校的校园文化增添了光彩。通过演出，极大地增强了他们的自信心荣誉感，这些学生通过很多集体的活动培养了好的品格，不仅对自己的专业和爱好要求更精细，而且在学习上也更加积极上进了。
3、加强兄弟学校之间的交往与宣传，树立团队意识
团队生活是当前社会生活的一种重要的工作状态，其团队生活的素养和能力也应该成为学生学习的内容。使学生更多地接触到了团队的形式，怎样与其他成员相处、沟通，怎样通过相互合作共同完成团队的任务也是我们学生逐渐面临的实际问题。同时社团的发展也是一样，需要走出去引进来，不断地吸取经验，不断地增强技艺，树立每个团队和每个队员的团队意识。我们也尽可能的给学生提供更多的学习交流的机会，给他们提供更大的舞台，曾带领他们参加国家、省、市级的比赛，如：
1、“小荷花”奖全国青少年优秀艺术节目展演活动暨中韩文化艺术节“金奖”，并获得“四川省优秀艺术培训学校”称号。
2、“精彩中华”全国青少年艺术素质展演活动“金奖”，学校获得“四川省百强艺术培训学校”称号。
3、绵阳市纪念12.9运动79周年合唱比赛一等奖。
4、“中国小音乐家全国总评选”活动“金奖”，学校获得“中国小音乐家优秀培训基地”荣誉。
5、2015四川省第八届中小学生艺术节合唱专场省级一等奖。
6、绵阳市第八届中小学艺术节合唱专场特等奖7、2014绵阳市首届中小学舞蹈大赛 一等奖
8、绵阳市首届中小学生街舞大赛 特等奖
9、四川省中小学生优秀艺术人才大赛 一等奖，学校获得“最佳组织奖”荣誉称号。
综上所述，校园文化建设离不开艺术社团的发展，特别是我们老师们，必须在社团的建设与发展中，积极参与并充分发挥主导作用，或许我们的社团还有很多不成熟的地方，但我们一定会摸索着，统一思想，团结协作，作为一名社团的指导老师，我会和我的团队老师们积极地继续探索有效的建设和管理方式，使我们的社团能够健康、和谐地发展。
