“送教下乡”活动小结_送教下乡培训小结

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“送教下乡”活动小结

泾县实验小学

张香玲

10月21日，我非常荣幸地跟随学校领导和四位老师来到昌桥小学参加送课活动，虽然忙碌了一些，但是感触很多，可谓是收获颇丰。

首先要感谢学校的领导给了我这么一次学习和锻炼的机会。“送教下乡”，对我来说可是第一次，我能承担起这样的重任吗？接到任务的我诚惶诚恐，为了准备这节公开课我熬了几个不眠夜。

走进昌桥小学，我明显地感受到老师们的热情好客。学校宽敞明亮，绿草如茵，秩序井然。我上的是五年级的Unit2 My Days of the Week B部分第一课时，上课前，我在黑板上画上了精美的图画，想为英语课增添些生机，播放本单元的歌曲My favourite day，营造英语学习的氛围，结合本节课的教学内容利用四年级上册第四单元Let’s do，师生起立，边说边做动作。句型的教学时我先运用句型I often listen to music on Saturdays.介绍自己的周末活动，再用句型What do you do on Saturdays?询问学生的周末活动。利用生活中的情境教学句子，根据需要打破常规，先教答句再教问句。单词教学中我也注重情境的创设，出示张鹏的图片说 Zhang Peng has a happy weekend.What does Zhang Peng do on Saturdays?Let’s go and have a look!并借助自制的单词图卡开展教学，学生学得非常开心，采用个别读、开火车读、赛读的形式进行操练，对于读得好的学生，我适时给予奖励，所谓奖励其实就是我精心挑选的精美的小贴花而已，但是农村的孩子们却惊喜万分，踊跃地发言。我深切地感受到孩子们的纯朴和可爱。看着他们那一双双求知的眼睛，真的让我感动。我感觉我比以前任何一次上课都更有热情、更投入、更希望和他们交流。更令我觉得可喜的是孩子们的会话创编能力很强，教案上我安排的是创编歌谣，但在实际授课时我发现孩子们很想表达自己的周末活动，于是我顺应学情，顺学而导，注重充分发挥学生的主体地位，不断地调整自己的教法和学法，让他们先与朋友交流自己的周末生活，再到讲台前去表演，课堂气氛很活跃，学生的语言也非常流畅。我感觉这里的孩子一点也不比城里的孩子差。

通过这次活动使更进一步感到教学是教与学的交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中，教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验和观念，丰富教学内容、求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。

“送课下乡”使我感恩之心油然而生，感动之情无以言表，最大的感慨那还是我深深地体会到自己此行也学到一种精神——好学、钻研、创新。我相信这将使我终身受益。

二〇一一年十一月六日