三年级级组10月份工作总结_10月份生活部工作总结

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三年级级组10月份工作总结

黎永和

我们三年级10位教师刚刚过去的忙碌的金秋10月里严格按照学校的要求，脚踏实地地开展教育教学活动。现在把本年级组在过去的一个月的工作做一个简单的陈述。

三年级在学校领导和全校老师眼里都是一个特殊的年级。因为我们年级有着一个让校长和所有任教他们班的老师都非常头疼的班级-----三（3）班。也就是这个让所有人都头疼的班级，在王敏老师的短短两个星期的时间的带领下，可以说发生了很大的变化。首先，通过我的听课和平时的观察，三（3）班因为老师的频繁变换而产生的浮躁心理在这两个星期内得到了平静。班主任的课堂常规已经得到了明显的控制和改观。其次，这个班在礼仪方面的进步也比较明显，学生遇见老师均能见师敬礼。第三，通过一次广播操比赛，三（3）班找到了一个最佳的教育切入点，王老师以此为契机，在班级集体荣誉感的培养方面花了很大的工夫，并已经初见成效。也因为学校的果断抉择，三（3）班在学习方面也取得了很大的成就，在中段考试中，英语学科的成绩与本年级其他班级咬得非常紧。虽然，这个班在其他学科的课堂常规中仍然还有不如意的地方，但是只要给予时间，只要学校领导的关心和帮助，三（3）班在二年级时的辉煌仍将继续。

与此同时，本年级组其他各班也按照学校的要求以及根据本年级组的实际情况，开展了以改善课堂教学常规，促进教学成绩提高的活动。这个活动没有具体的方案，只是经过年级组几个班主任的沟通和合作，根据自己所带班级的实际情况，通过正规上课的常规培养，平时路队习惯的养成，达到间接提高师生的教学的效率，在提高学生的学习成绩的同时，非班主任在课堂组织方面的能力也得到了提升。

在关注课堂常规建设方面的同时，我们也没有忘记校长和学校经常提的教学教研，同年级同学科的老师经常沟通和交流，班主任以每周一的班队会作为主要的教育阵地，做到课前准备准备充分，课上师生互动，基本上消灭了校长所说的“一言堂”。学科老师对本学科的教学研究也在不断加强。在互相学习的同时互相竞争，达到互相提高，最终达到整个年级的共同进步。

还有值得一提的是本年级组的教师在工作上的合作程度很高，以2班为例，如果说2班的英语能够取得一点点成绩，完全和班主任杨新美老师的无私帮助、支持和配合分不开的，记得有两次我忘记了写每日英语，杨老师也会帮忙补上去。3班的进步也同样印证了老师之间团结互助对班级的建设是非常有效的。一花独秀不是春，满园春色关不住。每个老师在教育本班学生要关注本班的同时，也要关注年级组。

在生活区，生活老师都非常认真负责，据了解，本年级组的学生在起床后有拖拉现象，导致从宿舍回到课室后就没能及时进入课堂。通过观察，我们年级组有这样的现象，每天下午上课的时候总能发现几个学生没能按时进入课室，原因是因为他们从宿舍一过来就打上课铃了。来不及上厕所和喝水。而下午起床后，小学部的大部分学生都走二楼走廊，人多拥挤，导致行动缓慢，甚至有发生危险的可能性。学校能否考虑合理安排部分学生改走一楼走廊，以达到分流和提速的效果？

生活区个人表现方面，三（3）班学生甄家希在9月份每个周日晚上回来后都会在宿舍电话里和家人煲电话粥，甚至还哭鼻子。经过生活老师和原班主任吴秀老师的教育，这个孩子已经完全杜绝了这种现象。

人无完人，金无足赤。本年级组也同样存在着一些不足。

1、排队速度和纪律仍需要加强教育。

2、上下楼梯看见一些小垃圾视而不见。

3、课间偶有奔跑追逐现象。

4、教师对待孩子的敬礼中没能做到回礼。

5、教师之间的沟通和合作仍有不尽人意的地方。采取的措施：

1、与各班班主任和科任老师沟通，加强集队和课间活动的管理。

2、教师以身作则，教育学生看见地上有垃圾，主动拾起。

3、和所有老师进行沟通，树立彼此尊重和师生平等的思想，做到学生敬礼后，老师要报以微笑和问候。