海珠部第十一周工作小结_第十一周值周工作总结

海珠部第十一周工作小结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第十一周值周工作总结”。

海珠部第十一周工作小结

1.本周陈敏、曾伟山老师分别执教了研究课，随后各学科组开展了主题评课活动。授课者和听课教师均受益匪浅。

2.11日上午家长开放，下午跳蚤市场。

3.11月6日下午1点30分至3点30分，南山区“幸福家长学校”的沈美珍女士来到海珠部，给一年级的近200名家长进行了“让孩子爱上学习”的专题讲座。

近两个小时的讲座，沈老师首先给家长们分析了“不同类型的家长”，其次以浅易的理论和具体的案例及她切身感受向家长们介绍了“让孩子爱上学习”的一些理念： “让孩子管理好自己的时间”“让孩子爱上学习的认知”、“什么是不管用的做法”、“学习好的关键”等，最后还留下几道思考题，并向与会的家长推荐了几本书。

这次讲座开始的时间虽是周末午休时间，但家长们毫无倦意，大家都专注地倾听着，记录着。会场不时有轻松的笑声，不时爆发出热烈的掌声。与会家长纷纷表示今后会多来参加 “幸福家长学校”活动，学会做一个幸福的家长！4.文明班级：一（1）班、一（2）班、一（3）班、二（1）班、二（2）班、二（3）班、二（4）班、二（5）班、三（1）班、三（2）班、三（3）班、三（4）班、、四（1）班、四（3）班、四（4）班、五（1）班、五（2）班、五（3）班、五（4）班、六（1）班、六（2）班、六（3）班、六（4）班 优秀值周班级：四（2）班

海珠部第十二周工作小结

1.本周“晨风英语”由陈锦苗老师负责

2.本周王茂莲、陈映红、李巧老师分别执教了研究课，随后各学科组开展了主题评课活动。授课者和听课教师均受益匪浅。

3.我校颜琦老师荣获深圳市中小学唱歌教学优秀教案评选活动一等奖

在近日举行的南山区中小学音乐学科唱歌教学教案评比活动中，我校海珠部颜琦老师、杨海鹏老师在来自全区一百多位中小学音乐老师的激烈竞争中脱颖而出，分别获得了一等奖和三等奖的优异成绩。颜琦老师所设计的教案《柳树姑娘》更是以全区第一的成绩被推荐到深圳市唱歌教学优秀教案评选活动中，并勇夺深圳市音乐唱歌教学教案评比的一等奖，为我校及南山区争得了荣誉。

此次比赛是音乐学科最为重要的比赛之一，全市七区共推荐优秀教案159例，颜琦老师凭借扎实的音乐教学功底，独特创新的教学手段和新颖的教学设计，击败众多强手，脱颖而出，得到了市局领导和专家评委的高度评价。颁奖典礼于11月10日深圳市音乐学科2011年中小学唱歌教学研讨会上隆重举行，深圳市教育局相关领导和来自北京的众多音乐教育专家为参加本次比赛的获奖选手颁发了奖状。

优异得成绩离不开学校各级领导的大力支持和帮助，离不开同事们之间的细心指导和关心，更离不开颜琦老师对教育事业的执着追求和孜孜不倦不断进取的精神，我们衷心希望颜琦老师能在今后的教学生涯中取得更大进步，为学校争光！4.文明班级：一（1）班、一（2）班、一（3）班、二（1）班、二（2）班、二（4）班、二（5）班、三（1）班、三（2）班、三（3）班、三（4）班、四（1）班、四（2）班、四（4）班、五（1）班、五（2）班、五（3）班、五（4）班、六（1）班、六（2）班、六（3）班、六（4）班 优秀值周班级：四（3）班

海珠部第十三周工作小结

1.本周“晨风英语”由郭丹丹老师负责。

2.下午2:30——4:30二年级——六年级在学校由军官过来军训，3.本周孙静波、危红艳、段苏华分别执教了研究课，随后各学科组开展了主题评课活动。授课者和听课教师均受益匪浅。

4.海珠部：这一刻 我们收获感动

一场辩论赛，牵动了这个校园。一次普通的活动，有太多的故事、太多的感动，他们让我们收获着、幸福着……

秋风送爽的时节，深圳市迎来了第十二界读书月。经过第一轮的初赛，我校教师辩论队战胜罗湖区布心小学教师辩论队作为教育系统的代表参加了深圳读书月辩论赛半决赛。我方为反方，辩题为“家长应该望子成人”。正方为曾获得深港穗澳大学生电视辩论赛冠军的深圳大学辩论队，辩题为“家长应该望子成龙”。

学校高度重视此次辩论赛，郭校长、张校长、李校长多次予以指导。王英华部长更是全方位进行统筹布臵和指导。四位辩手程英姿、张晓英、王均梅、赖学清老师不畏强手、在紧张的工作之余日夜加班积极准备。同时学校成立了以蔡山山老师为组长，王如柏、曾伟山、段苏华老师为组员的辩论赛指导小组。指导小组的老师每日有计划有重点的对辩手的各项准备材料进行针对性指导。在比赛的前两天由王英华部长主持，陈敏、金霞、张瑞、段苏华、曾伟山、叶圣凤、陈凤丽、张俊、王如柏、蔡山山老师组成的辩论队与四位选手进行了校内的模拟辩论。大家集思广益，舌战四位辩手，训练了辩手的辩论技巧，完善了辩论方案。模拟辩论会上，李莹副校长、王英华部长和撒学俊老师及时地提出建设性的意见。

辩论赛也得到各学科组和全体老师的大力支持和帮助，各学科组在组长的领导下，每位老师分别从正方和反方两个方面分别予以辩论并将论辩的材料观点用书面稿和电子稿的形式转交给四位辩手。至此已经不在仅仅是准备一次辩论赛，更是一次家庭教育的大讨论，一次有意义的全校性主题教研活动。甚至连教师家属都参与到这次活动中。

11月19日下午，辩论赛在深圳书城如期举行，我校辩手作为反方，与深圳大学代表进行了精彩的现场辩论。一辩手赖学清老师慷慨激昂，清晰明确地表明己方论点，语调充满自信和说服力；二辩手陈英姿老师引经据典，力述望子成龙的弊端，情感真挚感人；三辩手张晓英老师及时调动观众，引起观众共鸣；四辩手王君梅老师总结陈词侃侃而谈，风度翩翩。整场辩论赛激烈精彩。深大辩论队不愧为一支征战全国的劲旅，表现出了非常出色的辩论技巧，给现场观众留下了深刻的印象，最终战胜我方成功晋级决赛。我校张晓英老师获得最佳辩手称号。

辩论赛期间特别给力的是我校40名学生组成的拉拉队，他们活泼积极的呐喊助威成了现场一道特别的风景线，赢得了在场所有评委、辩手、工作人员及观众的热烈掌声。比赛当日我校撒学俊、王如柏、刘博、段苏华、周永红、陈凤丽老师牺牲休息时间前往比赛现场为师生服务、为学校助威。

此次辩论赛充分体现了学府小学全校师生众志成城、万众一心的集体凝聚力，不仅成为深圳读书月活动的精彩亮点，更让师生们在活动中得到了一次精神洗礼。

在辩论赛的准备和比赛过程中，有太多的故事、太多的感动，在此一并致以衷心的感谢！

5.手拉手聚焦课堂 心连心真情永驻

2011年11月23、24、25日,海南省海口市屯昌县屯城镇屯昌小学会议室里暖意融融，深圳市南山区学府小学、深圳市光明新区玉律小学、下村小学及屯昌小学四校共同组织的教研交流会正在热烈的气氛中进行着。我校由张开军副校长带队，海文海珠两部各学科共计9名教师参加了此次手拉手教学交流活动。

本次课堂教学交流活动分为三部分：首先是听课、其次议课、最后举行了两场讲座。

第一天分别由屯昌小学语、数、英老师分别展示了三节课——五年级《黄鹤楼送别》、四年级《What would you like?》、一年级《认识时钟》。三位老师各展其艺、各显其能都上出了各自的风格，或成熟老练或温婉亲和或激情四射。执教教师都较好的践行了新课程理念，以学生为主体；都紧扣文本设计教学。从学生课堂上的表现来看也是相当的出色。

在随后议课中，老师们分别就语数英三节课积极讨论、发言，并有针对性的交流。当然，课无完课。老师们也针对课堂教学中的不足提出了各自的看法，并特别中肯的提出了改进的措施。

第二天主要是以报告、讲座的形式进行交流。首先我校王英华部长以《校园英语辅助活动的类别及有效开展》为题从再谈英语的重要性、各类英语辅助活动、开展英语辅助活动注意事项三个方面，结合丰富详实的案例进行了生动的讲解。随后四所学校的英语老师就各自在英语教学中的困惑向王英华部长进行请教，王部长逐一进行解答。老师们纷纷表示这真是一次教学研究的盛宴，收获太大了，以至于原本计划一个小时的英语教学报告交流互动活动足足进行了两个小时。第二场报告，我校赖学清老师以《培养学生良好的学习习惯》为主题，用具体生动的案例和与会老师交流了“为什么要培养学习习惯？怎样培养？训练良好的学习习惯的方法、训练的内容和具体要求”四个方面的内容。案例的生动性、方法的可操作性吸引了与会老师，互动阶段的交流非常热烈。结果第二场报告交流互动活动时间也不知不觉进行了一个半小时。

本次的教学交流活动，就是以课堂教学实践为载体，通过授课教师的风采展示、校际间教师的交流、研讨，共同探求提高教学实效的有效途径与方法。本次活动对教师提升专业水平、增进业务交流、增强校际交流起到了重要的意义。6.海珠部：“学府—玉律”手牵手同题异构生态课堂研讨课纪实

11月22日，充满生机与活力的学府迎来了兄弟学校——光明玉律小学的魏主任和英语组全体老师。此次手牵手活动，我们将展示和研讨同题异构生态课堂。

下午2点，两校领导及全体英语老师齐聚学府小学海珠部电教室，观摩了侯风华老师、陈高云老师以及玉律小学的熊涛老师分别执教的unit 9 Christmas 和Unit 7 Holiday Postcard三节课。对于相同的教材内容和不同班级的学生，执教者进行了不同的目标定位，采用了不同的教学过程，运用了不同的教学技巧，但都体现了“以学生为本”的理念，融合了合作、交流、探究的教学方式，使三节课呈现出不同的特色，不同的课堂风格。

听课之后，分别由两校的英语科组长徐朝阳老师、周小金老师及玉律张冰冰老师对这三节课进行精彩评课，并给予了充分的肯定---新颖的主题、有效的课堂活动、神秘有趣的游戏等都让学生在快乐中主动的探求知识。同时，他们也针对三位教师的课堂，恳切地提出了中肯的建议。最后李莹校长和王英华部长做了总结性点评，对两校同题异构生态课堂研讨活动给予了高度的评价,并对英语科备课、上课提出了更高的要求。

我们感谢“同题异构”这一种新课程背景下提升教学质量和教师专业素质的全新教研模式！它为我们提供了一个多层面、全方位的合作、分享、交流、提升的平台，让大家真正领略到新课程背景下有效课堂教学的受益者不是别人，而是学生和教师。我们期待下一次同题异构的别样精彩！

7.文明班级：一（1）班、一（2）班、一（3）班、二（1）班、二（2）班、二（4）班、二（5）班、三（1）班、三（2）班、三（4）班、四（1）班、四（2）班、四（3）班、五（1）班、五（2）班、五（3）班、五（4）班、六（2）班、六（3）班、六（4）班

优秀值周班级：四（4）班