主题活动工作总结_运营推广工作总结
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深化改革 强化管理
努力实现党校办学水平新跨越
——开展主题活动工作总结
中共保靖县委党校（2011年12月8日）
一年来，保靖县委党校（学院）在省、州委党校的正确指导下，在县委、县政府的正确领导下，深入贯彻落实《中国共产党党校工作条例》（中发[2008]13号）和《行政学院工作条例》（国务院令第568号）精神，依照《关于在全州党校系统开展“深化改革促发展，强化管理提素质”主题活动的意见》（州组发[2011]11号）要求，进一步深化改革，强化管理，开拓进取，促进了党校各项事业和建设再上新台阶。现将工作总结如下：
一、主题活动开展情况及做法
（一）、领导重视，部门支持，党校办学组织保障有力 县委、县政府领导高度重视党校工作，并全力解决、支持党校建设、办学过程中的实际问题，主要表现在以下四个方面：
一是县委常委会议研究党校工作已形成制度。今年4月26日召开县委常委会议，专题听取党校工作汇报，为党校解决学校发展和办学中存在的实际问题。8月15日、10月16日，县委书记宋清宏、县长姚常雨带领常务副县长梁君、组织部长陈晓龙以及县委办、政府办、组织部、财政局、发改局、文化局、房产局等部门主要负责人到党校现场办公，现场解决30万元经费并就学校改造项目提出了高标准的质量要求和安全要求。
二是干教领导小组成员部门支持指导党校工作已形成氛围。县干教领导小组组长、副组长等县级领导多次到党校检查指导工作，县委组织部直接抓党校的培训工作，按年度下达调训计划，参与教学管理，为党校教学出谋划策。县财政局、编办、发改局、文化局、移民局、体育局、林业局等部门为党校支持财力、物力，改善办学条件。
三是县委、县政府领导到党校讲课已形成贯例。今年主体班开班，县委、县政府领导参加开班典礼和结业典礼。县委常委、组织部长陈晓龙给2011届中青班学员上了一堂关于中青年干部成长和城镇建设的研讨课。
四是办学水平评估工作已列为县委、政府的重要工作。今年4月下旬，县委常委召开专题会议，研究办学水平评估工作。县委专门成立了党校（行政学院）办学水平评估达标工作领导小组（保办[2011]15号），县委书记宋清宏亲自任组长，常务副县长梁君、组织部长陈晓龙、统战部原部长宋垚彪任副组长，县委办、政府办、组织部、编办、财政局、发改局、党校等单位一把手为成员。县委党校成立了相应的工作小组，对评估指标体系逐项落实，实行责任分解，确保了我校办学水平评估创建工作得以顺利开展。
（二）、突出教学科研中心地位，促进办学质量再上台阶
在县委、县政府的直接领导下，我校始终坚持“围绕中心、服务大局、教研一体、科学发展”的办学方向和干部教育为保靖经济建设和社会发展服务的方针，努力加大干部培训的力度，深入开展理论科研和社会调研，取得了丰硕的成果。
一是干部培养上规模。搞好干部培训，始终是党校工作的重中之重。今年以来，我校共举办各类干部培训班9期，培训干部900余人次，圆满完成了县委组织部下达的干部培训计划任务。2011年来，我校严格执行干训规划，认真落实调训计划，干部培训呈现出以下四大特点：
1、办班形式活。我们在办好各类主体班次的基础上，根据干部建设和社会经济发展的需要，积极开拓新的班次。2011年中青班异地教学（清华大学），对提高干部队伍素质，促进保靖经济发展，收到良好的效果。
2、参训范围广。我们除加强党政干部的培训外，还将企事业单位的管理骨干、人大代表、政协委员、村主干、村（社区）后备干部、大学生村官、选派村党支部第一书记等纳入了干部培训范围。
3、培训效果好。全面完成县委、县政府下达的培训任务，主体班到训率达到100%，学员参考率达100%，学员结业率达到100%，学员结业考试成绩优良率达90%以上，学员对教学、管理的满意度达90%以上，教师教学优良率达90%以上，学员单位对培训的满意度达90%以上。为了保证完成干训任务，增强干训效果，我们着重抓住三个环节：
1、科学制定干训规划。根据中央、省、州“十一五”干部教育培训规划和《2010—2020干部教育培训改革纲要》，结合保靖实际，科学制定了《保靖县“十二五”干部培训规划》，对全县“十二五”期间干部培训的目标、任务都作出了明确的规定。同时依据五年规划，我们结合县委、县政府年度中心工作和基层领导班子及干部队伍建设的需要，及时制定切实可行的年度干部培训计划。
2、加强培训统一管理。为了使我县干部培训工作走上规范化的轨道，充分发挥党校干部培训的主渠道作用，县委专门印发了《关于进一步加强和规范全县干部教育管理的意见》，县委组织部专门印发了《保靖县干部教育培训主体班学分制考核办法》等文件，对干部教育的组织领导、调训程序和纪律、教育制度、培训与使用都作出了明确的规定。
3、建立培训与使用相结合制度。县委严格执行《党政领导干部选拔任用工作条例》，始终坚持先培训后提拔的原则，坚决做到干部未经党校培训，组织人事部门不呈报，县委不讨论、不任用。
二是扎实开展教学竞赛活动。一积极组织教师开展集体备课3次、听课150节次、评课5节次、新课试讲2节次。二积极参加了今年5月下旬全州党校系统在古丈县委党校开展的第十一次教学比赛，贾彬老师执教的《群体性事件的处理》一课获“三等奖”，彭帆老师执教的《借鉴国外政党经验教训，加强党的执政能力建设》一课获“优秀奖”。另外还派了4位老师全程观摩了本次教学比赛活动。
三是理论科研结硕果。我们始终坚持理论科研为县委和政府的决策服务，为党校教学服务，为社会实践服务的“三服务方针”，始终坚持教学、科研、咨政是党校、行政学校的“三大要务”原则，鼓励教研人员进行理论创新。要求每位教师“做研究型的教师，讲研究型的课”。2011年以来取得了一定的科研成果：共撰写各类理论文章13篇，在各类刊物上公开发表13篇，其中国家级1篇，州级2篇。在省、州党校系统理论研讨会获奖论文2篇，其中州级奖2篇。王成锦同志带头承担的省级课题《湘西农村寄宿制学校教育探究》，获2011年湖南省党校、行政学院系统社科规划课题立项。贾彬同志带头承担的省级课题《地方政府执行力的问题及对策研究》，获2011年湖南省党校、行政学院系统社科规划课题立项。王成锦同志独著的《教育的天空》已向出版部门报批中。为抓好理论科研，主要采取了三条措施：
1、实施“精品工程”。校委会专门成立课题组，确定管教学的副校长任组长，带领3—4名教师专门进行课题攻关，并从人力、财力、物力上给予支持，凡被县委、县政府采纳或公开发表的科研成果，学校都给予奖励。
2、建立激励机制。学校在年度工作计划中明确要求：每位教师至少撰写调研报告、科研论文不少于2篇。实行奖优罚劣，凡是在国家、省、州、县级公开刊物发表的文章，都给予不同等级的奖励，并实行年度考核加分制。
3、开展经常性调研活动。除鼓励教学人员利用工作之余自行开展调研外，学校在年初制定有年度调研活动实施方案。《实施方案》对课题、责任人、实施步骤、基本要求、经费保障等都作了十分明确的规定。2011年以来，撰写出调研报告8篇，全部在国家、省、州级刊物上发表，收到了良好的社会效果，发挥了党校的咨政作用。其中王成锦同志撰写的《关于吕洞山区基础教育发展的调查与思考》一文被《加强和创新社会管理经验与启示》编写组采用，作为党员干部学习参考，由光明日报出版社公开发行。曾宪章同志撰写的《对民族贫困地区发展涉农龙头企业的思考》、彭帆老师撰写的《库区移民的维稳与发展关系》分别荣获全州理研会一等奖和三等奖。彭帆老师撰写的《民族地区推动城镇化建设探究》、贾彬老师撰写的《加强流动人口计划生育的科学化管理之探索》分别发表于《湘西论坛》第二期和第三期。学员层面，组织中青班35位学员，围绕新农村建设、工业强县、新农保、人口与计生、科教兴县五个主题，开展了为期5天的调研，撰写调研报告35篇。四是成果转化效果好。2011年学校教师将6项课题研究成果列为主体班教学内容，凸现了科研成果在教学中的应用。
五是系统意识强。及时上报年度报表、工作信息、工作计划和总结。开办校刊《党校工作简报》，截止目前，已刊发3期。通过校刊让领导掌握和知晓了党校工作动态，加大了党校工作的宣传，为进一步争取领导和部门对党校工作的重视与支持发挥了一定的作用。
（三）、着力深化教学改革，教学方法不断创新 为了使干部培训适应新形势发展的需要，一年来，党校紧紧围绕全县经济建设这个中心，对干部培训的教学内容、教学方法、教学管理进行了改革和创新，教学改革成效明显。在深化教学改革上，我们主要进行了四个方面的创新：
一是转变办学思路，实现培训目标。转变办学思路，坚持“七个并重”，即由提高学员理论素质为主向提高素质与能力并重转变；由围绕党和政府的中心工作为主向围绕党和政府的中心工作与学员的实际需求并重转变；由学员适应党校为主向学员适应党校与党校适应学员、吸引学员并重转变；由以培训为主向培训、科研、学科建设并重转变；由以基础理论研究为主向基础理论研究与实证、时政研究并重转变；由依靠自身力量开展培训向重视自身队伍建设与依靠校外资源开发培训并重转变；由主要培训干部向培训与发现、推荐干部并重转变，从而确保了培训目标的实现。
二是创新教学内容，适应培训需求。党校准确把握新一轮教学改革的基本要求，根据班次的不同类别、层次和需要，精心设计教学内容。在教学内容设置上，注重“四个贯通”，实现“一个结合”。即注重把学习实践科学发展观与学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想贯通起来，加强学员的理论修养和理论思维；注重把学习实践科学发展观与对当代世界的深刻观察贯通起来，树立学员世界眼光，提高学员战略思维水平；注重把学习实践科学发展观与对改革开放和社会主义现代化建设的重大理论与现实问题的深刻分析贯通起来，增强学员战略思维能力；注重把学习实践科学发展观与加强和改进党的建设贯通起来，通过学习党的建设理论，以及贯穿教学全过程的党性锻炼，增强学员的党性修养。实现“一个结合”，就是坚持以学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为中心，把理论基础、世界眼光、战略思维和党性修养的教育同提高学员的执政能力紧密结合起来。在教学专题安排上，注重不断更新。一年来，年度专题更新率均达35%以上。通过及时调整教学内容和更新专题，较好地满足了广大参训学员的需求，收到了良好的效果。三是创新教学方法，注重实际效果。2011年以来，我们围绕干部教育的特点，在教学方法上进行了大胆的改革与创新，实现了“三个转变”：实现了由封闭式教学向开放式教学的转变。在教学过程中，根据不同的学制和班次，采取走出去、请进来的教学方法，收到了良好的效果。2011年中青班干部培训班到清华大学进行异地教学，2011年中青班围绕保靖黄金茶产业建设深入黄金村实地调研，坚持请兼职教师来党校上课等等，都是开放式办学的印证；实现了单向灌输式向双向互动式教学转变。一年来，我们深化研究式教学、推广案例式教学、探索模拟式教学、开展体验式教学。2011年中青班，陈晓龙同志与学员就保靖县城镇建设、中青班干部成长等主题进行双向交流，收到了良好的教学效果；实现了由传统的粉笔板书教学向现代化的多媒体教学转变。22011年财政安排15万元新建了2间多媒体教室。所有专、兼职教师都可以直接在课堂上运用多媒体技术和远程网络进行讲课和演示，形象直观，极大增强了授课的艺术性和感染力。
四是创新教学管理，保证教学质量。我们始终坚持“从严治校、从严施教、从严管理”的校规，保证教学质量。
1、强化课堂教学管理。要求教师注重课堂“三要素”：紧扣理论之“魂”，增强课堂“归属感”；发挥素材之“用”，增强课堂的“吸引力”；追求语言之“美”，增强课堂的“鲜活度”。
2、精心组织教学。按“高”、“准”、“精”、“新”四字要求保证教学质量；通过“比赛”、“评选”，增强教学激励；通过“考核”、“座谈”和“督导”，改进教学评估体系。
3、建立健全制度体系。修改出台了集体备课制度、新课试讲制度、课堂考评制度、课前培训需求调研制度、课后分析总结制度、教学评奖制度、课题竞标制度、讲稿评比检查制度等一系列制度，使教学管理进一步科学化、规范化。
4、强化学员管理。修订了学员入学注册、生活考勤纪律、考核鉴定、奖励处分、毕业结业和学籍档案等管理制度；完善了学员考评机制；严肃学习纪律，学员听课率高。考评结果按程序上报县委组织部并送学员单位。
（四）、特别注重队伍建设，师资素质全面提高 2011年来，我们始终把队伍建设特别是师资队伍建设，作为党校工作的关键来抓，党校队伍的综合素质得到了全面提高，从而促进了党校教学业务的顺利开展。
一是坚持“四个并重”，提高党校教员的素质。坚持引进与培训并重。今年有一名教师在职攻读研究生。目前，13位专职教师中，研究生1人，在读研究生1人，本科11人。具有高级职称3人，中级职称6人，初级职称4人。教师数占教职工总数的56.5%。专业知识结构合理。坚持单位培养与自身提高并重。加强现有师资力量的培养。自2011年以来，学校制定了学校教师在校培训计划，采取跟班培训的形式，加强师资培训力度，每年人均接受学校集中跟班培训不少于15天。县委组织部按年度下达党校教师到县直和乡镇挂职锻炼计划，让教师们在基层得到锻炼，在实践中得到锤炼，挂职面达80%以上。同时，采取一些激励与约束相结合的措施，促进教师自我提高；坚持品德修养与知识修养并重。要保持党校的优势，提高教学品质，我们一方面注重提高教师的知识修养，另一方面注重提高他们的品德修养，并且把品德修养摆在第一位，使广大教师培养较高深的知识修养和传道、授业、解惑的能力，培养他们良好的道德修养和坚定的政治品质；坚持资源挖掘与资源共享并重。为了提高队伍素质，我们把加强自身队伍建设、挖掘现有的资源潜力、提高资源的利用效率同充分利用校外资源结合起来。一是建立了10个教学基地、调研基地。葫芦镇黄金村、比耳镇糯里村、清水坪镇大桥村为农业产业化教学、调研基地，钟灵山工业园、复兴镇、毛沟镇为新型工业化教学、调研基地，公安局看守所为警示教育基地，县人武部、县武警中队为国防教育基地，清华大学为异地教学基地。二是外聘兼职教师，优化队伍结构，充实队伍力量。学校在县直相关部门先后聘请了11位品行好、业务精、能力强、善教学的同志为党校兼职教师，并有计划地给他们安排教学任务。
二是建立规范标准，努力提高管理服务水平。为了全面提高党校管理服务水平和质量，我们重点推行规范化服务管理，着重抓了以下三个方面工作：
1、建立明确的岗位责任制。学校对每个教学管理、服务人员都制订了岗位责任，做到了人人有事做，事事有人做；
2、制订规范的服务标准。管理服务工作是一项系统工程，学校对每项工作都制定了具体的标准要求和工作程序，做到有章可循；
3、实行挂牌上岗。学校将每个教职工的基本信息和职责都张贴在宣传窗口，既方便学员及群众来校办事，又利于同志们之间相互监督和自我鞭策。通过规范化管理，使党校管理工作和服务水平跃上了一个新台阶。
（五）、加大财政投入力度，办学条件不断改善 一年来，县委、县政府高度重视党校发展，不断加大对党校的投入，使党校的基础设施日臻完善，校园环境更加优美。2011年被评为“省级园林式单位”。主要表现在：一是教职工津补贴（绩效工资）视基础教育绩效工资政策对待。二是工作经费得到保障。党校的工作经费按照部办委同等的人均标准核拨。三是基本建设经费由财政全额拨付。2011年财政年初预算基建经费23万元，8月15日和10月16日，清宏书记和常雨县长现场办公，追加解决基建经费30万元。四是基础设施配套完善。结合办学水平评估“办学设施”指标体系要求，进一步改善办学条件。一是投资15万余元，新修了校门、传达室，安装了电动门，进一步完善了校门口的基础工程，镶嵌在校门上的党徽成为新校门的一道亮点，新校门的落成成为学校第一道亮丽的风景。二是投入资金15万元，对办公楼进行了电线路、照明、墙面、门窗升级改造。三是投入资金3万余元，添置了会议圆桌一套，各办公室办公柜13个，办公桌凳11套，安装了窗帘，添置饮水机5台，电风煽6台。四是新建多媒体教室两间，新添置多媒体设备2套，新课桌椅112座。五是争取县体育局支持，新建设健身活动场地1个，安装了价值10万余元的健身器材。六是争取县委宣传部的支持，为教师新添置办公电脑5台件。七是计划资金5.5万元，完成了学校用水的升级改造。
二、面临的困难和问题
1、党校领导班子成员到发达地区党校考察学习和到县直单位、乡镇部门交流任职缺乏平台。
2、党校教师到发达地区党校进修学习缺少机会。
站在新起点，面对新机遇、新挑战、新要求、新目标，我们一定努力践行科学发展观，大力弘扬求真务实、艰苦奋斗的作风，继续保持奋发有为、开拓创新的精神，为实现保靖县委党校“四型一流”发展目标（“四型”——学习型、研究型、智囊型、熔炉型。“一流”——一流的党性和修养、一流的教学和科研、一流的人才和队伍、一流的管理和服务、一流的硬件和设施、一流的风气和文化）不懈努力！
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