23均衡发展总结_均衡发展总结
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和静县第三小学2015年均衡发展工作总结
自2012年我县加快推进义务教育均衡发展工作以来，我校在县委、县人民政府和上级部门的领导下，按照我县制定的十二五发展规划以及县义务教育均衡发展规划的相关文件精神，按照各阶段目标任务，以坚持标准，重点突破、整体提高的原则，大力缩小义务教育城乡之间和校际之间的差距，全面提高教育质量，促进教育公平，逐步实现义务教育均衡发展，为推进我县创建教育强县的工作目标添砖加瓦，为推进国家义务教育事业而服务。下面我就本校义务教育均衡发展工作情况总结如下：
一、学校基本情况
和静县第三小学始建于1979年，位于和静县克再东路六号院，原为东方红维语学校；2005年8月组成民汉合校；2008年9月我校被定为外来务工子女定点就读学校。
学校总占地面积为243607平方米，生均 237.7平方米；校舍建筑面积8929平方米，生均8.7平方米；教学及辅助用房面积3845平方米，生均3.8平方米；体育运动场面积6383平方米；绿化面积为8012平方米，绿化率47.61%。
现在编教职工133名（包括维106名，汉19名、其他8名）；其中专任教师99名，均取得教师资格证书，学历合格率为100%。
在校生数1025名，教学班级25个，其中双语教学班19个，汉语教学班6个，平均每个班41名学生，生师比例为10.4:1。
学校图书馆图书总书记册30287册，生均29册。我校有学生机120台计算机，生机比例为8.5:1。
每年9月，我校联合派出所、社区对学区内适龄儿童进行统计，招收学区内适龄儿童到我校就读，无条件招收外来务工随迁子女到我 1 校就读，入学率达100%(2014-2015学年学区内无残疾儿童)。通过贯彻落实国家、自治区困难家庭学生资助政策，“希望工程”和社会各界人士的资助，保证了学区内贫困的适龄儿童接受教育，巩固率为96.2%。
我校始终秉承“学会学习、学会做人、学会生活、学会创造”的校训，坚持“以学校发展为本，以教师发展为本，以学生发展为本”的办学理念、坚持“依法治校、以德立校、教研兴校、活动热校、特色强校”的校风、坚持“身教、言教、乐教、善教”的教风、坚持“乐学、勤学、活学、博学”的学风。通过不断改善教学条件，注重教育教学管理和质量，提高学生的综合素质，促进学生全面发展。近年来，我校先后荣获了“自治区级卫生红旗单位”、“自治州级文明单位”、“自治州级花园式学校”、“自治州级依法治校、德育示范校”等荣誉称号。
二、推进义务教育均衡发展工作开展情况
（一）领导重视，认真部署安排阶段性工作
根据自治区关于创建教育强县的相关要求，按照县义务教育均衡发展规划目标，围绕上级部门关于义务教育均衡发展的工作重点，我校以科学发展观为指导思想，全面贯彻党的教育方针，积极推进我校义务教育均衡发展工作，确保圆满完成工作目标。
自义务教育均衡发展工作开展以来，我校建立健全了义务教育均衡发展工作机制，由分管领导、各部门负责人具体负责，各项指标具体到个人，明确分工，层层签订义务教育均衡发展工作目标责任书，确保工作有人抓、有人干，目标任务全面落实的工作格局。
2015年3月，在原塔衣尔·哈斯木校长的领导下，我校完成了自治区级义务教育均衡发展工作过程性督导督查。2015年9月，因人事变动，我校进一步调整了义务教育均衡发展工作领导小组，成立了以 2 赛买提江·沙木沙克校长为首的义务教育均衡发展工作领导小组。为持续推进义务教育均衡发展工作，迎接国家级义务教育均衡发展检查工作，我校领导进一步调整、明确了义务教育均衡发展工作的分工任务，并对照自治区义务教育均衡发展各项指标要求进行了自查，坚持高标准、严要求，确保义务教育均衡发展工作取得实效，实现教育公平、平等，真正做到服务于民。
（二）积极推进州级“德育示范校、依法治校示范校”的创建工作
一直以来，学校始终坚持把德育工作放在首位，秉承“育人为本、德育为先、以爱育爱、共同成长”的德育理念，把立德树人作为学校育人的根本任务。自2006年创建“县级德育示范校”以来，在各届领导的带领下，我校以德育教育工作制度化为抓手，不断提高德育工作的管理水平，进一步建立了职责明确，管理到位，上下联动的德育工作机制。近两年来，我校不断探索创新德育工作的方法和思路，坚持特色育人，形成了独具特色的“四化”德育教育模式，成为了我校一大办学特色。一是养成教育常规化。二是主题教育系列化。以开展“热爱伟大祖国，建设美好家园”和“牢记习主席寄语，做堂堂正正的人，实现伟大中国梦”主题教育为平台，积极开展了系列德育教育活动，取得了很好的教育效果。三是节日专题教育制度化。利用重大节日、纪念日，通过广播、班队会课、橱窗等形式，对学生进行德育教育。四是教育形式多样化。五是积极构建“学校、家庭、社会”三结合的德育教育网络，建立经常性联系机制，同家长一起，让学生处处讲规范，时时抓养成。2014年12月，我校被评为州级“德育示范校”荣誉称号。
为全面贯彻依法治国的基本方略，积极推进州级“依法治校示范 3 校”工作，我校进一步调整和充实了学校依法治校工作领导小组，将依法治校工作责任到人，管理到位，各司其职，形成依法治校网络。同时，我校坚持将依法治校工作纳入学校重要议事议程，严格执行三重一大制度，建立完善依法决策、民主参与、自我管理的工作机制，积极推行校务公开制度。通过强化常规管理，落实“常规”量化评比制度，促进优良校风的进一步形成。
同时，加强学生的法制教育，形成了以课堂教学为主，多种形式并举的“五结合”法制教育模式。一是法制教育与课堂文化相结合；二是法制教育与德育教育相结合；三是法制教育与校园文化活动相结合；四是法制教育向课外延伸，向外聘请县司法局基层股股长担任法制副校长，有针对性的开展法律法规讲座，做到早预防；五是法制教育结合学生特点，根据学生生理、心理发展特点，及时组织学生进行相关学习教育与心理疏导，避免学生因无知而造成无谓的伤害。2014年12月，我校被评为州级“依法治校示范校”荣誉称号。
（三）规范办学行为、提高教学管理水平
1、规范办学行为
每年9月，我校联合派出所、社区对学区内适龄儿童进行统计，招收学区内适龄儿童到我校就读，无条件招收外来务工随迁子女到我校就读，保障学区内适龄儿童全部接受九年义务教育。在学生学杂费、书本费方面，我校严格实行“两免一补”政策，无统一购买教辅材料、乱收费、强迫捐资等违规行为发生。
按照自治区《办学基本标准》要求，我校开足开齐各学科课程，结合实际，突出对双语、体育、艺术2+1项目的课程教学安排。所有课程均按规定开设，并配备有舞蹈室、音乐室、微机室、美术室、实验室、图书室、心理咨询室、医务室及相关教学设施，严格控制学生 4 的学习时间和活动总量，保证学生每天在校不超过6小时的学习时间。
目前，学校有教学班级25个，每个班级都是按平行编制，无重点班，生师比为10.4:1。
2、规范教学管理。
一是严格落实义务教育保障机制，严格落实预算管理，严格执行财务管理、财务审计制度，严格执行“四不直接分管”制度，确保每分钱都花在刀刃上。全面贯彻绩效考核制度，严格实施义务教育绩效工资制度，将绩效工资与教师日常工作挂钩，采取民主、公平、公正的原则，按时发放特岗教师工资、社保以及父母在外地的探亲费等待遇，确保了与本地公办教师同城同待遇。
二是保证课堂实效，减轻学生课业负担。强化常规教学管理，深入推进高效课堂，抓好备、辅、效、改、考、评六个环节的管理，要求备课要深入，保证课堂实效；个别辅导要细；作业练习要精；考试考核要严；评价评定要全面。严格按照《办学基本标准》的要求，各学科老师之间相互协调，合理布置作业，保证学生每天在校学习时间不超过6小时，“学生课业负担重”的现象得到有效减轻，充分保障了学生每天充足的睡眠时间。
三是重视留守儿童、特困生、残疾学生的学习生活情况，做到课堂关注、课余辅导相结合，深入到学生家中关心孩子的学习生活，动员学校老师和社会人士的爱心支持，积极开展为留守儿童、特困生、残疾生献爱心、帮扶活动，利用家访、家长会等方式加强与学校的联系、互动，形成学校合力，使每个学生得到均衡发展，在学习生活上不掉队，学校每年都有一批成绩优秀生考入内初。近年来，我校小学教学质量合格率达到95%。
（四）加强教师队伍建设，提高师资水平
1、人员结构合理，教师队伍素质优良目前，我校在编教职工133人，其中专任教师99名，行政人员5名，配备有专职教辅人员28名，工勤人员1名。按照《办学基本标准》的要求配备教辅人员，配备有：专职实验人员1名、图书管理人员2名、远程教育技术人员2名、卫生保健人员2名、后勤人员21名。所有教辅人员均取得相应资格以及上岗（合格）证书，满足了日常教育教学的需要。
我校现有99名专任教师，其中中专学历4人，大专及以上学历95人，学历合格率为100%，教师资格证书合格率100%。其中，中级以上职称达标率：60÷99×100%=60.6%（中级专业技术职称的教师60名）。获得三级以上职称人数为94名，占专任教师94.9%。
2、加强教师培训学习，提高专业水平
我校本着“以教师发展为本”的办学理念，按照有关中小学教师培训经费要求，加大对教师的培训学习力度，提高教师专业水平。2015年，我校按照县教科局规划，安排28名教师参加了继续教育培训，完成率25.5%，继续教育培训费为8960元。继续教育经费已纳入财政预算并予以保障。
（五）加大新课程改革力度，探索“双语”教学新模式 按照自治区《双语教育规划》的要求，结合实际，制定了《和静县第三小学双语教学五年规划》。我校结合新课程改革，以转变传统教育观念为重点，注重学生双语素养的提升，注重以学生学习为主，教师教为辅的教学模式，积极推进导学案的实施，加强班级小组建设，充分发挥学生的自主性、能动性和创造性，使学生成为学习中的主人，探索出了一条双语教学基础教育培养人才的培养模式。目前，我校有双语教学班19个，其中双语模式一教学班3个，双语教学模式二教学班15个，民语班1个。为打造专业过硬的双语教师队伍，我校建立了民汉教师共同研讨、备课的的双语教育教研机制，形成了集体研讨、互助提高的双语教育教学工作机制、民汉教师结对帮扶长效机制。校领导经常深入课堂中，与师生一同探讨、交流双语教学实施过程中的疑虑和难点。每学期定期举办双语母语文观摩课，双语教师与汉语教师交流课，深入推进双语教育教学工作，不断提升双语教师专业技能水平和教育教学质量。在双语教学中，学校加强培优扶差工作，体现教育公平。鼓励引导各段老师在课余时间帮助那些学习后进生；在布置家庭作业上，根据学生学习特点，注重弹性作业，使优生更优，待优生变优。近年来，我校小升初人数逐年上升，学生成绩合格率达到标准，双语教育教学质量抽测合格率已达到80%。
自2015年5月，我县小学教学维语文教学能手培养工作室在我校挂牌成立。工作室成立以来，我校工作室所有成员认真秉持着工作室的职责和培养目标，建立健全工作机制，按照教学能手工作室的年度计划，围绕学期工作安排认真开展教学活动，抓好维语文常规教育教学管理工作，先后组织开展了校级维语文教学能手活动，县级维语文研讨课活动，共同研讨维语文教育教学，为全县维语文教学起到示范、引领、辐射作用，共同为维语文教育教学工作添砖加瓦，为全县输送优秀的维语文教师。
（六）注重教育教学质量，促进学生全面发展
一直以来，我校坚持以育人根本、教学为中心、质量为生命，以常规管理为突破口，以素质教育为着眼点，强化管理、优化管理，使学校管理制度化、规范化、科学化。注重教育教学质量，促进学生全面发展。
1、加强教研活动我校将教研工作纳入学校五年总体规划，进一步完善了教研工作机制，将教研经费纳入学校经费预算统筹安排，保证日常教研活动的开展。依据自治区《关于加强和改进基础教育教学研究工作意见》(新政办发[2011]189 号)，我校教研员配备达到规定标准，教研队伍人数12名，教研机构公用经费列入预算，并逐年增加。我校定期参加全县双语班母语文观摩课，每学期都会举办一次大型的教学研讨活动，并以教研组为单位开展集体备课、听课、评课等教研活动，确保教研活动扎实开展，取得实效。
2、积级推动新课程改革
按照国家关于新课程改革的要求，认真学习新课程改革理念，不断传承和创新教育教学方法，转变教育教学方式，学生学习方式。积极推进“一师一优课”教学，推进高效课堂、生本教育，加强班级小组建设，提倡先学后教，让学生成为学习的主人。通过到县兄弟学校听课、交流学习，开展观摩课、研课、听课、评课，反思课堂教学等方式，不断提高教师专业技能水平。同时我校定期安排业务学习，坚持领导深入班级听课制，坚持“以老带新”教师结对帮扶活动，努力创设互相学习、互相促进、共同提高的教学氛围。
3、重视教育教学常规管理，提升教育教学质量
为切实推进我校教育教学质量的提升，我校组织召开了提升教育教学质量专题会议。以坚持不懈主抓常规教学管理工作为重点，组织教职工加强对教学常规的学习，深入推进高效课堂，抓好教学“六认真”工作，严格执行超周备课制度，坚持领导推门听课制度，组织开展教师互相听课、网上晒课、“一师一优课”活动，以加强制度管理为抓手，确保各项常规教学工作扎实开展，以活动促提升为手段，提高教师的专业技能，打造专业过硬的教师队伍，全面实施素质教育，8 推行新课程改革，不断提升教育教学质量，促进学生全面发展。
4、发展特色教育，全面培养人才
按照自治区《办学基本标准》的要求，我校开足开齐课程，重视语文、数学的同时，突出体育、艺术2+1项目的学习课程。以实现学生全面发展、和谐发展、个性特长充分发展为目标，形成了具有足球特色阳光体育教学模式。同时在美术、音乐等方面也形成了自己的特色，取得了较好的成绩。
体育方面：我校设有200米的环形塑胶跑道，有200米环形跑道田径场1个，有一组50米（6道）直跑道，有1个草坪足球场，1个排球场，2个篮球场，有40张乒乓球台案，以及体育健康测试仪和其它运动器材。
学校有体育老师8名，1-2年级，体育课时量为每周4课时；3-6年级，体育课时量为每周3课时。我校把“每天锻炼一小时”健康计划作为一项系统工程，每学年制定“每天锻炼一小时”阳光体育工作计划，以足球体育教学为中心，严格落实“阳光体育1小时”教学，成立了男子、女子足球队，积极开展校际之间的足球比赛，探索出了一条具有足球特色的教育教学模式。同时学校定期举行各种形式的运动会，运动会中增添了一些趣味性强、易普及的群体项目，让每位学生都能参与其中，体会乐趣，进一步提高学生体育素养和身体素质，牢固树立学生“每天锻炼一小时”的体育精神。2015年4月在参加县第十三届中小学田径运动会中获得了“丙组团体第四名”的荣誉称号；在参加县2015年民族团结去极端化五一“劳动杯”篮球赛男子组比赛中获得第四名的荣誉称号；2015年7月，我校在参加县首届“民族团结杯”校园足球联赛小学组比赛中荣获冠军；在参加县第22届“丰收杯”职工篮球赛中获得了“优秀组织奖”的荣誉称号。音乐方面：我校有音乐老师3名，每个班音乐课时量为每周2课时。配有3间音乐专用教室，并配置了多媒体、钢琴、电子琴、五线谱黑板、VCD、录音机以及小型的打击乐器等教学设施，为我们的音乐教学创设了良好的学习环境和条件。学校通过举办各种节日活动，联盟校活动，参加我县举办的文化活动等平台，进一步提高了学生的音乐素养和欣赏水平。2015年2月，在县迎新春少儿舞台剧大赛中获得了二等奖的好成绩。
美术方面：我校有美术老师3名，每个班美术课时量为每周1课时。学校重视美术的教育工作，每年都有专门的美术资金安排，能有效的保障美术活动的开展和美术器材的购买。学校每年根据学校自身的发展情况，制定出相应科学的美术教育计划。围绕日常美术教学，定期举办美术活动，利用橱窗、手抄报、黑板报等形式，提高学生的绘画技能和水平；同时积极参加各级举办的美术活动，进一步提高学生绘画的能力和欣赏水平。2014年，我校在美术方面取得了优异的成绩，在参加国家级的“中国飞天杯”少儿艺术摄影书画大赛中，荣获三个金奖，六个银奖，四个铜奖，优秀辅导教师奖一名。
（七）加强校际联盟建设，促进经验交流 一是健全与联盟校联系机制，实现校际交流
我校隶属县第二联盟校，与7个同盟校之间建立了教师轮岗交流机制。按照县教科局轮岗交流率达10%的要求，今年我校派出10名教师到联盟校轮岗交流，并邀请联盟校老师进行相互听课，评课，探讨教育教学经验，组织我校教师到同盟校参加英语观摩课，与联盟校之间实现了教师轮岗交流、教学交流、文化交流的联系机制，促进了同盟校之间双语老师、汉族老师、各学科老师之间的教育教学经验交流。二是结合校园文化活动，促进校际文化交流
充分利用传统节日多次开展联盟校联谊活动，并邀请同盟校参加我校举办足球联谊活动，加强与联盟校之间文化交流，实现互相学习，共同进步、提高。
(八)坚持安全工作不松懈
学校建立健全各项安全管理制度和安全应急机制，实行了安全工作校长负责制。各项安全管理制度和安全应急预案齐全。制定了消防安全制度和消防工作责任制，食堂物资定点采购和索证、登记制度和饭菜留验和记录制度。实行门卫制度、校外人员入校的登记或验证制度。进一步完善了教师值班值宿制度，强化值班值宿管理，能够做到学校24小时不离人。严格用火、用电管理，履行责任人职责，杜绝火灾事故发生。严格设备、仪器、图书管理制度。
学校做到教职工和学生安全教育培训有计划、小结。开展的安全教育活动形式多样。每学期都定期组织学生进行防震减灾、“119”消防周应急演练等突发事件演练活动，开展“安全伴我在校园，我把安全带回家”有奖征文活动等。建立“警校共建”机制，经常聘请法制宣传员、学生家长到校为学生进行法制教育专题讲座。在各类校园安全督导、排查、检查中发现问题，及时整顿，切实保障在校师生安全，成效显著。
七、以后努力方向
1、加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，因地制宜地建立和完善学区适龄儿童义务教育保障机制。
2、学校要进一步推进新课程改革，坚持素质教育，狠抓教学常 11 规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一支思想稳定、专业技能高、对学生负责的教师队伍。
3、进一步规范和加强后勤保障工作，把学校真正办成孩子求知的乐园、幸福的家园。
总之，学校工作头绪多、任务重。在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，以把我校办成义务教育均衡发展示范学校而努力。
和静县第三小学
2015年12月30日
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