德育阶段总结_德育课题阶段总结

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德育工作阶段总结

在新班子的正确领导下，学校强化了德育常规管理，使学校的校园环境、室内环境、校园文化、学生基础文明素质得以改进和大幅度的提高。

一、加强了德育队伍建设，提高德育工作实效

德育工作直接执行者是教师，搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。从开学我们就对教师提出了“三爱三不”方针，三爱是：爱校、爱岗、爱生；三不是：不体罚、不偏袒、不收礼，构建平等、民主的师生关系。

二、强化了行为规范训练，改变学生精神面貌

加强了行为规范养成教育。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行了训练和教育。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校良好校风的形成,孩子们面貌一新。学生的仪表端庄，穿着整齐干净，讲究个人卫生，养成了良好的生活习惯；早上有秩序的换鞋，走廊行走安静整齐、文明礼貌；课间不追逐打闹；午休能文明就餐；课上认真听讲等等，从无到有这所有的变化都离不开各位家长的支持、合作，谢谢你们的理解关注。

三、落实了德育活动，提高学生综合素质

从开学到今天我校在德育处的组织下开展了22次活动，每一次活动都使得学生的能力得于提升。在教师节大会上，孩子们用嘹亮的歌声和坚定的誓言表达了对教师爱。在演讲比赛中同学们激烈的竞争，淋漓尽致的体现了他们的勃勃生机。在手抄报和绘画比赛中，一幅幅生动的画面，一句句感人的话语在一张张白纸上闪耀。在逃生演练中，孩子们体会了到生命的可贵和服从指挥重要性。在一次次的主题班会中，孩子们敞开心扉，诉说着自己的理想。在每天的歌声中，能够听出孩子们幸福的声音。就在本周二，我校的葫芦丝队的同学还在长春市教育局在我区召开的现场会中进行展示，得到了与会领导的高度评价。这些活动的成功开展同时也是各位家长的鼎力支持的结果。