学年学期教研工作总结(精)_春季学期教研工作总结

2020-02-27 其他工作总结下载本文

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喀什市第二十五中学2015年度教研室工作总结

时光如白驹过隙,转眼工夫,又到了我们收获的季节。回顾本学期,教研室始终坚持以人为本的教学指导思想,积极开展丰富多彩的教研活动,极大地调动各老师的积极性,取得了一个又一个可喜的工作成果,现将本学期的工作总结如下:

一、制定完整地工作计划,并依据计划积极展开工作

每学期初,为了配合学校搞好教研工作,教研室成员认真制定工作计划,着重从备课、讲课、听课、反思、教研活动、等方面抓起,力争使每一位教师成为业务精英。

二、主要活动及成果

1按照学校的要求认真指定出了我校教研计划,业务学习计划,校本研修计划,各教研组的教学计划和培优帮困计划并保证各项工作按计划进行。

2根据上级部门的文件精神计划及安排各项工作,保证了教研工作的有序进行。3进一步强调备课要求,按照每一课进度表认真查阅教师教案本,把师生活动仔细写到教案本上,超两周备课超一周组长签字,注重按制度解决问题并把存在的问题及时处理了。

4努力做好教师研修培训工作,在这方面得到了高效率。本学期完成的工作如下:

1、认真做好教研工作和校内培训工作,这一学期共进行了18次校内公开课提高了教师的教学质量,并给他们创造了避短补偿的好机会。

2、按照教育局安排,这学期让9名教师参加片区和市级《教坛新秀》比赛, 1名教师荣获为片区级《教坛新秀》,2名教师荣获为市级《教坛新秀》,6名教师参加市级骨干教师大赛,其中一名教师荣获了“骨干教师”,其余的五名教师分别以一等,二等的优秀成绩给学校争光,给其他教师创造了学习和交流经验的机会。

3、为了进一步提高我校教育教学质量,在校内举行了《教学能手》比赛,共有17名教师积极参加这次比赛,其中选出了四名骨干教师、四名壹等奖、三名贰等奖、两名叁等奖和四名鼓励奖的荣誉鼓励并支持他们之前和今后的教学工作。

4、我校积极落实自治区教育厅双语教师培训工作实施计划,让4名双语教师到自治区分别参加了一年和两年培训,按照地区的安排让1名教师参加了培训,按照喀什市教育局安排让7名教师参加了培训。

5、按照教育厅的安排让初三毕业班的7名教师和六年级毕业班的3名教师分别去库尔勒和吐鲁番去参加培训,并让他们学习了今年的毕业考试相关的事宜并进行了经验交流和研讨,通过更新他们在教育教学方面的看法保证了学生成绩的提高。

6、按照地区教育局的部署让教研室三名成员、一名教导主任和副校长到泽普石油二中去参加了他们的“生本教学”教研活动,这次活动对我校提高教育教学有了很大的带头作用。

7、按照专业,以教研组为主,按照喀什市教育局的要求定制出校本研修日,每天的第一节进行计算机学习,第二节在组内进行公开课,第三节进行评课和检查教师资料,第四节进行案例研讨,第五节进行集体备课,第六节进行双语学习,通过这学期的校本研修安排我校得到的实际效率非常理想。

8、按教研室的计划举行了“争做新疆特色的好老师”课堂教学案例研讨比赛,共有12人参加了这次比赛,案例研讨每一个教师准备的非常充分,分别以《语文课怎么导入新课最能吸引学生》,《老师如何处理学生早恋问题》,《给学生布置作业和批改作业时应注意事项》等多种有趣和实际性很强的研讨内容来进行了振奋人心的研讨。

9、按教研组让每个教研员写一份《怎样能提高学生其中考试成绩》为题进行了组内研讨活动,对学生其中考试成绩的提高有了一定的增进作用。

10、更加完善了教学管理制度,落实严抓制度,分别按教研组每周检查一次教师的业务资料,按年级组每个月检查一次教师的业务资料和教学工作,教研室和教务处不定期检查,存在的问题及时改正,发现的优点给予鼓励,避免教师在教育教学方面出现任何错误,通过以上措施,实现了教学研究工作的系统性,实效性,从而达到了提高教学质量的成果。

11、以各个教研组为主进行了15次形式多样内容丰富的课外活动,丰富了学生的课外生活,因而提高了学生对学校和学习的兴趣。

12、6月10日我校在第二片区内进行了一次《如何进行校本研修活动》为主题的观摩活动,取得了来自各校的领导及骨干教师的好评同时被教育局在督查通报里进行了表扬通报。

13、与喀什市第8中学建立了双语结对子活动,与16中建立了强弱帮扶结对子活动。在这过程中不仅重视了领导班子之间沟通、交流经验,而且还注重了各学校教师之间互相交流经验,互相学习,提倡向优秀教师学习。本学年与8中共进行了6次活动,与16中进行了9次的活动,其中有观摩、查看档案、经验交流、听讲座、听课、教研组学习、骨干教师结对、学科带头人结对等活动。

无论我校派人过去还是把结对学校请进来,各活动中教师们学到了不少的知识,一直受到了结对子学校的好评。

14、通过听课、评课过程,使教师不断完善自己,学到了不少的经验。本学期做到任课教师听20节课,中层听30节课,校领导听40节课的任务,从而提高了教师的教学方法和教学质量以及评课的能力。

15、为了加强教师教育教学研究方面的指导和监督,本学期以教研组为主,研讨,根据研讨内容安排教师写研讨材料,为了让教师在主题研讨工作方面达到实际效应做出了一定的努力,除此之外还鼓励教师在各种杂志上发表自己的研讨材料并有12名教师的研讨材料正式发表在国家级刊物以及省级报刊杂志上了。

16、努力做好教研室工作进一步提高了教学质量,仔细研究期中,期末,市区统一进行的考试成绩,在提出出现的问题基础上,研制出改制方案,提高了教育质量的同时提高了对毕业班的管理和复习,从而考上内初班学生数达到了2名,考取内高班学生数由去年的2名达到了7名。同事抓好升学工作,跟毕业班班主任签订责任书,为使我校升学率达到90%,不断进行升学宣传,加大了家访力度。

17、为了让教师的专业培训得到保证,这个学年我们让22名教师参加了进修学校组织的教材教法培训,让1名教师去参加自治区级培训,1名教师去参加地区级培训,2名教师去国家级双语培训,1名教师去市级双语培训的同时让所有教师按照5年的继续教育分组进行培训,到现在已有45名教师参加了培训。

18、充分发挥三级教研网络的作用,利用我校二级和三级教研员,按照一级教研员的工作安排保证了我校教研工作按时有序进行,得到了实效。

19、对教师进行了双语和计算机培训的同时,我们还让教师参加了MHK等级考试和计算机等级考试,规格率比上学期提高了30%,按照教育局的要求,期末进行了业务考试此而提高了教师的业务水平。

20、按照喀什市教育局教研室通知的要求,严抓校内培训的同时,按照我校实际情况,给教师以《新课改》,《有关新疆少数民族双语教学政策解析》专题进行了学习,此而得到了高效率。

三、存在的问题如下

1、由于教研室人员缺少的原因,对于教研工作的指导和监督不太理想。

2、由于教师的教学观念和业务素质不同导致教学质量不够理想。

3、教师对教研工作的看法不够深刻。

4、由于工作压力的重大,培养年轻教师效率不够达标。

四、展望

1、更抓紧教育教学工作制度的实行,监督和处理工作。

2、加强利用《骨干教师》培养年轻教师工作。