大一班科技活动总结_大一上学期活动总结

大一班科技活动总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大一上学期活动总结”。

大一班科技活动总结

大家好，欢迎各位家长在百忙之中抽出时间来参加我们班的科技活动汇报，开展科技活动是我们幼儿园最大的特色，并且我们一直都在坚持，努力，争取能把它做到最好，可能有许多家长还不太明白我们的科技活动到底是一个什么样的活动，下面我就给大家介绍一下。幼儿科技活动是着眼于培养幼儿的科学素养，是幼儿素质教育的重要组成部分。

本学年我们大班进行了科技活动，分别为：光、水、弹性、镜子和力。有关光的科技活动，通过实验、观察、操作等活动，幼儿探索发现光和影子的关系，镜子反射成像的变化，获取有关的知识经验，并运用知识经验玩有关影子的游戏。在《认识光》的活动中，我为孩子准备了各种材料，事先把教室的窗帘都拉下来，让教室成为一个较暗的房间，还给孩子准备了手电筒，让孩子们玩一玩，在玩的过程中孩子发现了手电筒的光，我又让他们把手或其他的物体放在手电筒光里，问问他们发现了什么，孩子都很高兴的说发现了影子。发现了空气中的灰尘。我们又玩了许多的游戏，孩子们在活动中非常高兴，而且特别积极。他们不仅了解到了光和影子的关系，并运用了这一关系进行了表演游戏。体验了探索的乐趣。在《踩影子》的活动中，有了影子的知识经验，我带着孩子来到了操场上，让他们在太阳光下跑一跑，观察子看看自己的影子，做各种动作，观察自己影子的变化，并和其他的小朋友的影子比一比。孩子们玩得提别的高兴。我问了问他们，你们觉得能猜到自己的影子吗？ 有的孩子说能，有的说不能。于是我让孩子们自己尝试看能不能踩到自己的影子，结果是，不能。有的孩子就说了，我能踩到小朋友的影子。我们就开始了玩踩影子的游戏。在活动中，我想孩子提出了一个问题，那就是怎样才能保护自己的影子不被别人踩到呢？在不断的试验，和探索中，有的孩子就发现了，如果蹲下来，影子就会迅速的变小，站起来就会变大。在这次活动中，孩子们充分的感知了光和影子的关系，通过游戏的方式，获得了应获取的知识经验。在《有趣的镜子》这个活动中，首先要感谢各位家长，非常的支持我们的工作，给孩子们准备的镜子。我们先让孩子玩一玩，然后激发孩子说一说，镜子的作用，镜子的用途，有的孩子就说镜子可以看到自己长什么样子，镜子可以帮助汽车看看汽车后面都有什么等等。孩子们说得很好也很全面。然后我们又让孩子拿了一个玩具放在镜子前面找一找。看看镜子里面有什么，孩子们有的说有玩具，有的孩子观察得很仔细，他发现镜子里的物体旁

边有一个小影子，这就用到了我们以前学到的知识经验。然后我们让他们两两结合，把两面镜子折合到一起，再看看这个玩具会怎么样！孩子们惊喜地发现镜子里会有很多个玩具，我就问孩子，你们怎样才能使镜子里的玩具变得更多，于是他们就不断的尝试，实验这两个镜子怎样摆才能变得很多，结果他们发现，两面镜子中间的夹角越小，镜子里的玩具就特别多，我问他们为什么，其实他们也表达不出来，但是，他们知道了这个知识点，镜子反射成像的变化。

有关力的科技活动，我们进行了４次活动，分别是《有趣的不倒翁》《跳舞的小人》《一对好朋友》《旋转的乒乓球》。《有趣得不倒翁》这节课活动目标完成得比较好，起先我们先让孩子们玩一玩不倒翁，猜猜为什么不倒翁会不倒呢？然后我们让孩子们拆开看一看，他们就发现，说不倒翁的底部很沉，有东西。最后我们就让孩子们自己动手制作不倒翁。我们为孩子准备了很多材料，有橡皮泥、装中药的空蜡丸球、卡纸、等。孩子们兴趣特别高，他们在不断的实验，怎样能让自己做得不倒翁不倒，实验过程中有的孩子成功了，有的失败了，我们有让孩子们把成功的得不倒翁和不成功的不倒翁打开看一看，有什么不同，在观察中，孩子们发现，成功的不倒翁的底部，橡皮泥是固定在底部的。相反，没有固定好的不倒翁就会每次都是东倒西歪的。然后我们又让孩子装饰自己的不倒翁，做的都非常的好。《跳舞的小人》是一节制作课，孩子们通过制作大蒜小人，并实验让大蒜小人站在手指上，进而让大蒜小人跳舞的探究活动，是幼儿感知物体的平衡的现象和原理，让幼儿体验到了探究活动的快乐。孩子们利用牙签，橡皮泥，来制作大蒜小人，在过程中，孩子们发现了许多问题，比如大蒜小人为什么总是往一头栽？我们就讨论，研究，这些问题。让孩子们感知物体的平衡。最终孩子们都成的制作出了自己的大蒜小人。《一对好朋友》这次活动，孩子们通过实践活动，感知作用力与反作用力现象，了解作用力的特性。并应用所获取的相关知识经验，制作气球小娃娃，充分培养了幼儿的合作意识，动手操作能力和手脑协调能力。活动中我们让孩子推一推墙，看看你会怎么样，拍一拍桌子你的手会怎么样？他们发现，脚不动去推墙，身体回向后移动，手去拍桌子手会很疼，我向孩子介绍这是作用力和反作用力。我们又让孩子制作了气球小娃娃，孩子们自己给气球吹满气，靠气球尾部喷出的气体使气球娃娃向上冲。气从尾部喷射出去，撞倒了空气中的气体分子，空气中的气体分子对气球就会成生反作用力，推动气球向上冲。孩子们不能说出为什么气球会向上升，但他们能说出要想让气球飞得高，就必须得让气球的气是足足的，因为作用力大，反作用力也会大，他们是一

对好朋友。《旋转的乒乓球》这一活动，孩子们通过探索，感知到了乒乓球在瓶子内旋转的离心力现象，同时培养了幼儿观察的敏锐性和操作的准确性。孩子们拿着没有底部的矿泉水瓶，把乒乓球放进去，没有底部的矿泉水瓶朝下，看如何不让乒乓球掉下来，孩子们通过自己的试验，探索，发现让乒乓球在瓶子中不停的绕动，球就不会掉下来。我们还进行了有趣的运乒乓球的比赛，通过有趣的游戏，让孩子们感知乒乓球在瓶内旋转的离心力现象。活动中，孩子们非常高兴，并且特别积极。

有关弹性的科技活动中，我们引导幼儿发现物体的弹性，了解一些较明显的常见弹性物体，如：弹弹球、沙发、自行车座、海棉、弹簧等，感知物体的弹性是不同的，激发幼儿对弹性的兴趣。我们进行了《认识物体的弹性》这个活动。我们给孩子们提供了很多的材料。让他们猜测，什么物体是有弹性的，什么是没有弹性的，并记录在你的记录表上。然后孩子们在自己的探索、实验中，找出老师给他们提供的材料中的带有弹性的物体，而且能区分开来，并比较自己的猜测是否正确，从中获取了有关弹性的科学知识经验，培养了幼儿对物体性质的观察能力，激发了幼儿对弹性的兴趣。

在有关水的活动中，我们涉及到的是水的毛细现象，幼儿感知生活中的毛细现象，发现毛细现象的特点和原因，了解植物吸水的毛细现象。我们进行了《会变色的白菜》这一活动，活动中，通过找白菜上的小细管，幼儿会感知植物的毛细现象。幼儿的观察力、动手操作能力也得到了发展。我们把白菜泡到红色墨水里，猜测白菜会怎样，并记录你的猜测，几分钟过后，就会发现白菜变成了粉红色，这是为什么呢？孩子们议论纷纷，有的说是白菜被染色了，有的说是红墨水跑到白菜里了，也有的说是，白菜会吸水，他把红墨水吸到自己的身上了，于是我们把白菜取出，撕开看一看，发现白菜中间有很多的小红线，小红点，这就是白菜的小细管，这些细管是会喝水的。活动中，孩子们能够表达的很完整，准确。这说明了我们的科技活动对幼儿的培养。

《乌鸦喝水》是我上的一节观摩课，活动中，让孩子探究石头的大小与水位的关系，并且幼儿能纪律并准确地说出实验过程，培养了他们小组的合作意识，让幼儿体验了与同伴合作学习相互交流的乐趣。很感谢各位家长对我们工作的支持，为我们提供了那么多的瓶子，但由于我们的石头数量有限，所以我们最终是4个小朋友为一组来做实验。实验分三次。从而发现大、中、小三种不同的石子与水位的关系，幼儿在活动中，他们能用自己的方法记录下来他们的实验过程和

结果，并能准确的表达出自己的实验结果，石子大、缝隙大、石子放得少、水位低。石子小、缝隙小、石子放得多、水位高，从而乌鸦喝到的水也多。

科学活动课不仅给孩子们带来了很到的收获，同时也让我们这些执教老师有了很大的提高。为了能让每次课上得成功，我们都会认真的去先做实验，力求让孩子们能有很明显的实验效果，这样才能使他们了解其原理。

感谢各位家长的积极配合，我们才能顺利结束本学年的科学活动，谢谢大家。