功能室管理小结_自我管理心得体会
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功能室管理现状与困难
作为城区一所新建学校，我校功能室齐全，在教学中功能室也正常发挥着它的作用，使用率高。随着生源的不断的增加，学校规模增大，在功能室建设中我们也遇到了一些困难：
1、图书室建设方面：我校拥有图书室一间，阅览室一间。图书数量多、品种丰富，每年图书的征订都超额征订。但在组织学生借阅时，却发现学生对征订的图书兴趣不大，甚至有不愿借阅的现象，经过调查、访问，发现学生不愿借阅的原因是：有的图书内容过时，学生不感兴趣；有的图书不符合小学生年龄特点，密密麻麻的文字学生看起来索然无味。怎样解决学生对课外知识的需求与图书室的书学生不感兴趣的这一矛盾呢？我校结合开展的推广课外阅读活动，在班级建立图书角，购置了一批书柜，让学生将自家的图书放在图书角班级进行借阅以达到资源共享。同时学校也希望以后征订的图书能考虑学生的年龄特点，购买到真正适合学生阅读的书籍。
2．实验室、仪器室建设情况：随着办学规模的一步步扩大，我校逐步实行学科教师专职。现我校有科学专职教师1名，兼仪器室、实验室管理，工作量大，任务重，但工作认真负责，学科仪器借用率高、实验室经常使用。教师在借用仪器时常发现征订的仪器品种跟不上教材内容，造成征订时想要的仪器没有，被迫重复征订一些已有的仪器。希望征订仪器品种能根据教材内容而定。另外，我校班额大，实验室小，而且实验室水电没到位，没有准备间，上一节实验课组织艰难。
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