学生思想政治工作总结_学校思想政治工作总结

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学生思想政治工作总结

雁江二中李朝洪

本人名叫李朝洪，男，1985年出生。08年毕业于四川理工学院数学系，08年9月参加工作，10年9月考入资阳市雁江区第二中学，任2013级9班、14班数学教师。

本人在雁江二中工作3年来坚持党的四项基本原则，坚持改革开放，认真学习和领悟‘三个代表’精神，学习落实‘八荣八耻’和科学发展观，遵纪守法，忠诚于人民的教育事业。教学过程中我不断想学生灌输‘先学会做人，在学会做事’的理念，教育学生思想道德与知识同样重要，因此我以提高学生以及自己的思想道德素质，职业道德为理想，为人师表，以身作则弘扬教师的高尚品德。现将我近3年学生的思想政治工作总结如下:

(一)、以人为本，全面发展

学生的思想政治工作始终坚持以人为本，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，全面提高学生的思想道德素质。让学生做到言行文明，热爱学习，为班级创造一个良好的学习氛围与环境、为学生学习知识奠定坚实的基础。

（二）、方法灵活，因材施教

学生思想政治教育方法灵活多样，教师必须善于观察，因材施教，针对不同类型的学生采用不同的教育方法。利用板报、课外活动、主题班会活动等方式来教育和规范学生的言行，每个学期制定切合实际有针对性的操作性强的工作计划，健全和完善工作制度，并定期的总

结反思，在实施中取得了良好的效果。

（三）、品德教育，灵魂感召

十分重视学生的政治思想品德教育和行为习惯教育，以关心爱护每一个学生为天职，用自己的心灵取感召学生，让学生从内心深处感受到老师的期望，特别式班上的学困生，调皮生，经常与他们进行面对面的交流谈心，了解他们的想法，信任他们，教育帮助他们，鼓励其树立学习信心，勇敢面对困难与挫折，努力学习不断进取。

(四)、留守学生，班级是家

留守学生典型的特点就是父母不在身边，缺乏家的温暖，因此关心爱护留守学生，了解他们的基本状况，建立留守学生档案，组织郊外活动，拉近师生之间的关系，与他们交流谈心了解他们在生活和学习上所遇到的困难，并帮助他们解决。

在数学教学过程中，综合运用各种手段调动学生的学习积极性，培养学生自主探索学习的能力，充分发掘学生的学习潜能，将思想品德教育与知识技能教育有机的结合起来，使学生的知识与品德得到同步发展。