爱生现场会做课总结_爱生月活动总结

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爱生现场会做课总结

秀林镇中学 高永萍

在我校四月份爱生现场会上，我的主题班会课的题目是《感恩——我们在行动》，由于是第四周，所以我进行的是第四周的总结课，并在感恩父母、感恩老师的基础上加以拓展和提升，使“感恩”这一主题得到了进一步的升华。

现就本次做课的授课模式、收获和感悟做一总结

一、授课模式

本次班会课完全是按照学校的要求，即主题班会课的授课统一模式进行，步骤如下：

1、针对上周班会安排，分组评选星级人物候选人；

2、小组代表发言陈述推荐理由；

3、全班民主选举班级星级人物；

4、星级人物发表获奖感言；

5、班主任向星级人物致辞；

6、组织学生评选月星级人物；

7、拓展延伸，进一步引导学生感恩身边的人和事，明确“心怀感恩，我们该如何做”

8、对月教育主题活动进行总结。

二、一些具体做法

首先，在各组评选星级人物时，学生们纷纷发言，能选出平时生活中对父母好的同学，说明他们这段时间也留意观察了同学的所做所为，而且通过父母的反馈，我也了解到许多学生也在家中为父母做了些家务，也能够逐渐开始体谅父母了。

我重点从两个环节进行了引导：

一、在各组评选之前，我先读了几个家长发来的短信，这是因为在进行感恩活动这一个月来，按照学生制定出的具体要求，我们需要知道学生们在家的表现如何，他们是否真有了感恩之心和具体行动。于是我提前通过“家校通”与家长进行了沟通，希望他们能就学生在家的表现给我一个反馈，结果真有几个家长给我发来了短信，说了自己的孩子最近的好的表现，我在课堂上现场读出来时，学生们表现得比较激动，尤其是被表扬的那几个学生，收到很好地效果。

二、当几个小组同时评选出马丽芳同学做为优秀星时，我适时地在班里讲了马丽芳同学的情况：作为家里的独生女，本来是该娇生惯养的，但由于父亲常年在外地工作，母亲又身体不好，于是小小年纪她就挑起生活的重担，不但要学会照顾自己，还要照顾好自己的妈妈，但她从来没有因为家里的事耽误过一节课，请过一次假，学习上总是表现得那么踏实，那么努力；还有更重要的一点就是她很懂得感恩，在她的周记中，她经常提到自己的姥娘，岁数那么大了，还经常跑来跑去照顾她们母女俩，字里行间满含着对姥娘的感激之情，这是一个多么懂事的孩子！说到这里，这个故事对学生们有了较大地触动。（说明一下，这并不是提前设计的，而是现场生成的。）

在接下来的“月度星级人物”的评选中，大家的意见比较一致，顺利选出三星。课上到这里，按学校要求，本节课的任务已经完成，感恩这一主题可以告一段落。但是我总觉得有一种意犹未尽的感觉，学生们只是从表面上知道了要对什么人感恩，为什么感恩，但从他们内心是否真正理解了感恩的内涵呢？

于是，我又进一步设计了以下环节：

这些图片，是在现场会前一天的全校大扫除时我和吉老师用手机拍摄的，当时全班每个人包括我和肖肖都在认真地劳动，连平时非常不爱做值日的几个学生也是表现很好，随叫随到，无论我指使他们干什么都是毫无怨言，我当时就有所感动，于是连夜把这些照片加进了课件中，并在班会课上说出了我自己的感觉，表达了对学生们的感谢，学生们脸上明显露出了激动的神色！他们的情绪再一次被感染。

紧接着，我进一步引导给学生们展示了一组老师们辛勤工作，为他们服务的图片，边展示边动情地讲解他们所不知道的这些小故事，我一直被感动着，同时我也能感觉到他们的心灵在一次次受到冲击„„当讲到这张照片时，我再也控制不住自己的情感，忍不住哽咽，不得不停下来稳定自己的情绪，这时，全场响起了热烈地掌声，我知道学生们也被深深地感动了。其实我想做的，是让他们明白有一些跟自己不相关的人也在为他们付出，他们同样也需要感恩这些人，于是我打出这样的话：心怀感恩，我们该怎样做

学生们经过思考后，我又打出了这两句：

1、做好自己该做的事

2、奉献社会服务他人

以上这几点，我认为是这节课比较成功之处，也可以说是本节课的亮点，老师说出了自己感动之处，对学生的，对同事的，对家人的，老师动情了，学生也深受感动，从而使本节班会课达到了较好的效果。特别是通过环环相扣的一步步引导，学生也开始观察和体会身边的人和事，比如说老师，包括自己的科任老师，也包括别的老师，还有社会上为自己提供服务的人们等等，他们逐渐明白感恩的真正内涵，明确了自己应该做的事，从而使感恩这一主题真正得到了升华。

三、收获与感悟

通过本次班会，我有几点体会，第一来自于学生，自从接上146班，总有这样一种体会，走读班的孩子不好管理，因为无论你在学校如何教导，一到放学回到家里，他就又恢复成以前的样子，多数学生拿老师的话根本不当一回事，反复性太强，成效性太差，我一直很头疼。但通过本学期的一些大事，如运动会和本次的班会，我发现这个班是有凝聚力的，只要他们想做的事，就一定会尽力去做，也一定能够做好，我发现自己越来越喜欢他们，也逐渐融入到了这个班。第二来自于周围的同事们，从我接到这个任务起，就一直很纠结，不知道这个课要怎样上，上到什么程度，于是我得到了许多老师的帮助，只要我提出来，每个人都会伸出热情之手，同一办公室的海华和曙伟为我出谋划策，献国老师和明华老师也给了我很多有价值的建议，王校长更是全程关注着课的进展，这些都让我感动，我深深地感受到了集体的温暖，在这里我要向所有老师表示感谢！第三来自于生活，要想让学生有所感悟，一定要从他们身边的小事说起，最好是能给他们留下一些影像资料，这就需要自己时时处处做个有心人，把看到的想到的随时记录下来，不一定何时会用到，我前面用的一些照片都是当时觉得好玩，在无意中拍到的，没想到真用上了。当学生看到这些他们会有进一步的认识，其实引导的过程也需要一些策略，这需要自己不断地摸索，找出适合自己学生的办法，希望通过师生的共同努力，能把我们班建设得更好！

最后，让我用班会课的一首小诗结束我今天的话题：

• 《感恩》

感激生育我们的人，•

因为他们使我们体验生命； •

感激抚养我们的人，•

因为他们使我们不断成长。•

感激帮助我们的人，•

因为他们使我们度过难关。•

感激关怀我们的人，•

因为他们给我们温暖。•

感激鼓励我们的人，•

因为他们给我们力量。•

感激教育我们的人，•

因为他们开化我们的蒙昧。•

• 最后：让我们

• 一直走在感恩的路上，• 收获一路的鸟语花香…… •

谢谢大家 •

• 感激伤害我们的人，• 因为他们磨炼了我们的心志； • 感激绊倒我们的人，• 因为他强化了我们的双腿； • 感激欺骗我们的人，• 因为他们增进了我们的智慧； • 感激藐视我们的人，• 因为他觉醒了我们的自尊； • 感激遗弃我们的人，• 因为他教会了我们独立。