校园文化建设工作总结(18小)_校园文化建设工作总结
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喀什第十八小学2014年校园文化建设工作总结
为认真贯彻“以现代文化为引领 加强校园文化建设”的教育理念；认真落实“立德树人”的根本任务；以全面实施素质教育为宗旨；以创建校园文化特色品牌学校为突破口，大力实施文化强校战略，积极、努力构建具有时代特征和区域特色的校园文化和育人环境，使学校真正成为广大师生的文化精神家园。喀什第十八小学广大师生为之做出了不懈地努力，现将我校在校园文化建设方面所做的工作总结如下：
校园文化建设是学生成长的重要途径。我校在校园文化建设中，始终以学生为主体；以建设优良的校风、教风、学风为核心；以优化、美化校园文化环境为重点；以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体；以“现代文化为引领 中华文化进校园”为主题，力求校园硬件设施有特色、制度建设有成果、文化活动有精品、育人质量有提高，使校园文化真正成为教育、激励师生和促进素质教育提高的有效载体；使育人环境得到全面优化。
一、重视制定组织规划建设
为了进一步贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发【2004】8号）和《教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知》及地区《以现代文化为引领 加强校园文化建设实施意见》的文件精神，2014年3月喀什市第十八小学结合校园文化建设工作实际，制定了年度计划和具体工作实施方案；成立了校园文化建设领导小组；设有专门负责校园文化建有专项支出，以保证校园文化建设经费投入。
二、切实加强精神文化建设
为了全面落实党的教育方针，扎实推进素质教育，我校确定了符合学校发展实际的办学理念、办学目标、校风、教风、学风、校徽、校歌，并逐步形成了有自己风格的办学特色。为了落实“靓丽工程”、我校坚持用现代文化引领全体师生统一着装，切实做到每一名教师、设的具体牵头科室，分工明确，责任到人。在学校年度经费预算中 每一名学生在校期间及组织各项集会、社会实践活动中统一校服、工装，有效地避免了宗教服饰进校园，积极地营造健康向上的校园文化氛围。为使我校广大师生清楚地了解学校发展的轨迹和优秀文化传统；感受学校在发展中取得的辉煌成就。由校领导牵头，通过查阅地方史志、走访联系老领导、老教师等途径，整理收集学校的办学历史、变化变迁和发展成果，编辑校史资料，建设了校史馆，有效地激发了师生爱党、爱国、爱校的热情，增强了学校的凝聚力，达到了以史育人的目的。
三、加强校园制度文化建设
为了促进广大师生形成良好的行为习惯、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和积极向上的精神面貌，喀什市第十八小学十分重视学校的制度建设。按照《新疆维吾尔自治区中小学校章程管理办法（试行）》，我校认真起草并审议了学校章程，并报请主管部门核准、实施。期望学校章程成为统领学校科学发展、依法治校和依法执教的纲领相文件。对党务、校务和财务工作，学校能按规定定期向广大教职工三公开；为了进一步建立健全以人为本、规范有效的学校管理制度和教育教学常规，我校制定了科学、民主的管理机制，使学校各项工作有章可循，有法可依；认真落实教代会、职代会制度，进一步规范教职工代表大会制度，规范科学管理形式，完善议事机制，严格按程序办事，确保学校的监督制度落到实处，维护教职工的合法权益；教职工和学生代表进一步改进对教师和学生的评价制度，关注师生的成长过程和成功亮点，切实将制度变成师生的自觉行为，形成学校工作有序协调、齐抓共管良好局面；在学校师生品德教育方面，团组织、少先队社团和班级组织发挥了明显的作用。学校共建立各类制度、规章、工作流程210个，相信通过健全和完善学校各项管理制度，喀什第十八小学会逐步形成既有统一意志，又能个性发展的制度环境，促进广大师生形成良好的行为习惯、高尚的道德情操和积极向上的精神风貌。
四、积极丰富活动文化建设 我校设计各项活动的原则是以“规范学生养成教育，以活动为载体不断强化”的原则，从大处着眼，从小处着手。根据学生年龄、心理特点，结合我校实际，我们精心设计和组织开展形式多样、内容丰富、感染力强、学生参与面广的校园文化活动，并有机地将五育教育渗透到文化活动之中，广泛培养学生的兴趣爱好，促进学生全面健康发展。
1、从升旗仪式抓起。我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育，如爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等。话语虽不多，但非常注重实效，在庄严的国旗下，严肃的氛围中，收到了很好的教育效果，国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。
2、大力开展”体育艺术2+1“活动。积极组建各类兴趣小组和学生社团，充分利用学校各类场地及活动室，从实际出发，从培养学生艺术特长、发展个性入手，使每名学生都能加入自己感兴趣的社团，切实培养和提高学生感受美、表现美、鉴赏美和创造美的能力。阳光体育活动、体育课能有效保证学生每天不少于一小时的锻炼。
3、积极开展读书活动。我校每年都积极充实阅览室的课外读物，定期开展“我读书 我快乐”为主题的读书活动，大力倡导孩子多读书、读好书，在读书过程中增长知识、开阔视野、感受真善美。
4、重视节庆纪念活动。开学初我校共青团、德育办、少先队各部门就重大节庆日和纪念日，制定了切实可行的计划。节庆日、纪念日来临之际制定有相应实施方案，且具体可操作性强。如：“六一”儿童节、“七一”建党日、“9.11防火演练”、“9.18事变”等活动均能有计划、有步骤、有序地进行并充分利用教育契机，组织学生开展各种形式的思想道德教育实践活动，扎实、有效地开展小学生情感教育，提高了学生自护自救能力，教育意义明显。
五、广泛开展主题教育，加强精神文化建设
1、在日常工作中，我校采取国旗下讲话、主题班队会、手抄报、板报、横幅、讲座、道德讲堂、开家长会，开展“我的靓丽妈妈”主题活动等多种形式强化学生的教育学习，通过“千名教师访万家”活动，让教师们将宣传带入家中，通过“大手拉小手”活动将“靓丽工程”宣传活动延伸至家庭，扩大辐射面，争取家长支持学校防“渗透”教育工作，让孩子们在良好的教育环境中好好学习科学文化知识；结合“党的群众教育路线教育活动”、“创先争优”、“热爱伟大祖国 建设美好家园”、“一反两讲”等主题教育教育，大力宣传、正确引导广大师生在大是大非面前，立场坚定，态度坚决，经得起考验，加强“红领巾监督岗”的实效性，将政治立场具体表现外化于形，内化于心；充分发挥课堂主阵地的作用，不断加强马克思五观教育，使广大师生了解新疆历史、民族发展史和宗教演变史，认清非法宗教活动对个人及社会的危害，有效提高师生对非法宗教的辨别力和免疫力。学校所有学科教师都是民族团结、维护稳定的实践者、教育者、管理者，做到人人用心，人人有责。现在我校师生精神面貌有了很大的改观，思想认识也得到了正确的统一。
2、深入开展民族团结教育。一直以来，“民族团结手拉手，兄弟姐妹一家亲”是我校开展民族团结“结对子”活动的口号，为充分发挥我校双语教学的特点与优势，围绕此项活动，我们要求每一位教师、每一名学生都和另外一个民族的一名同事或同学结成一个民族团结手拉手的对子，形成各族师生心灵相通，互帮互学、资源共享、优势互补、共同进步的大好局面。并以“结对子”活动为抓手，开展内容丰富、形式多样的民族团结教育，军民结对子更是在“实”上下功夫，百名官兵资助贫困学生的活动，让孩子们的心中埋下感恩和民族团结的种子。学校开展各类活动，促进交流和学习如：学唱民族团结歌曲、学习各族民族风情、观看民族团结电影、参加民族团结文艺演出，节日到各族朋友家中慰问、走访，上好国语学习早读课、校园内积极开展说国语活动等。这些举措充分调动了广大师生的积极性和主动性，使民族团结教育活动融入到学校的各项工作中；使民族团结教育从学校延伸到家庭，拓展到社会；使民族团结教育活动植根于广大师生和家长朋友心中，树立“民族团结 我的责任”“喀什稳定 我的责任”的责任意识。使喀什市第十八小学广大师生真正成为宣传民族团结、促进民族团结的主力军!
3、深入开展法制教育。
为认真落实关于进一步加强青少年法制教育的若干意见精神，把社会主义法治理念贯穿与中小学生法制教育全过程。每学期我校都会积极开展法制宣传教育活动，本学期以“深入开展法制教育，努力构建平安校园”为主题，我校计划开展形式多样的法制宣传系列活动，以进一步推动“七五”普法工作的深入开展。活动期间，学校在醒目位置悬挂“深入开展法制教育，努力构建平安校园”为主题的法制宣传标语，营造法制宣传的氛围。红领巾广播站利用播音时间播出相关的法律知识，提高师生的法律意识。学校还将邀请了法制副校长、辖区派出所、交警中队等单位的执法工作者，来我校为全校师生做一场交通安全法制教育讲座。我们还计划在学生中广泛开展“法在身边”教育活动，各班组织召开以法制教育为主题的班会、组织学生观看安全教育视频、开展交通安全知识竞赛、各班出一期以法制宣传为主题的板报和手抄报，并展开评比活动。我们希望通过法制宣传一系列活动的开展，进一步增强学校师生的法制观念，提高法律意识，使学生进一步了解知法的意义、守法的重要性和护法的责任感。
4、深入开展心理健康教育和家庭教育。为切实加强学校心理 健康教育工作，促进我校学生健康成长。面对全体学生，喀什市第十八小学通过组织普及心理健康知识、完善心理健康教育机制、加强重点群体的心理健康教育一系列内容丰富、形式多样、参与性强、针对性强的活动，宣传普及心理健康知识，完善心理咨询机制，加强心理咨询室建设，加强我校心理健康教育师资队伍建设，建立在校长领导下，以班主任和专兼职心理健康教育教师为骨干、全体教师共同参与的心理健康教育工作机制。努力加强心理健康教育课程建设，做好心理健康教育的学科渗透和融合，使学生正确认识自我，增强自我调控、适应环境、承受挫折的能力，促进学生人格的健全发展。
通过调查了解，我校学生80%以上为老城区居民子女。市老城区居民多为无业、无收入、无文化的“三无人员”，其居民多享受国家低保资助为生，因老城区居民的经济状况、生活条件不佳等原因，在对子女的教育要求和对子女学习状况了解方面常常关注严重不足。学区内学生接受学前教育的不足一半，语言学习环境也明显较差。学生家长根本不懂汉语，针对这一现状，大力宣传家庭教育工作、普及家庭教育知识、强化学校教育对家庭教育的引领作用显得尤为重要，我校结合实际组织各位教师充分利用家长会、家长护校队、家长课堂、道德大讲堂等多种渠道密切与家长的联系，并通过不断深化家访工作的要求和内涵，使家庭教育知识、宣传工作扎实推进，有效地提高家庭教育的工作水平。
七、切实加强环境文化建设
物质环境是校园文化的“硬件”，没有完备的“硬件”系统，校园文化就得不到健康的发展。为了优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，喀什市第十八小学从办学宗旨、办学理念、学校历史、发展规划、师生规范等方面综合考虑，形成特色鲜明、统一和谐的校园形象。
1、加强整体规划。因我校是深圳援建学校，整体规划较为科学合理，全校分为教学区、办公区、运动区。并根据各功能区、功能室设置了相关的文化主题，建设有本校特色的校园门厅文化、走廊文化、办公室文化、教室文化、和操场文化。力求使校园的每个部位都能发挥使用功能、审美功能和教育功能，和谐统一。随着办学质量得到社会的认可，学生人数增加，功能室不足的问题摆在眼前，在长远规划中逐一设计
2、重视人文建设，提高校园文化品位。
“处处是教育之地”，是我们力求让校园自然环境和人文环境体现出学校文化特有底蕴的校园建设原则。进入校园，“团结、爱国、励志”的校风，“爱国荣校”的校训，“厚德、博学、敬业”的教风和“文明、乐学、向上”的学风，庄重、醒目，催人奋进；“感恩的心”时刻提醒和激励着学生的斗志；文化长廊中的《学生守则》、《学生日常行为规范》时刻提醒着学生；国旗、党旗、军旗时刻激起学生的爱国之情；学生作品展，展示了我校素质教育的成果。润物细无声，墙壁会说话，花草也赋诗，设施能启智，学校的一草一木、一砖一瓦都成为知识的载体。通过精心设计，把教育目的和科学文化知识，融进校园的每一个角落。
3、人人参与，构建各具特色的班级文化。
教室是学生在校园里感情最深、影响最大、最主要的学习、生活场所。为了给学生提供一个对他们潜移默化最直接、最有效、最重要的育人环境，也为了给每一位学生提供展示才华，挖掘潜能，充分发挥聪明才智的舞台，在校园整体规划的同时，学校还创造性的让全校学生共同参与年级、班级文化建设。在老师的指导下，学生自主设计的班级环境，凸现出班级特色和散发出浓郁的文化气息，教室的墙壁变成了学生学习创造的天地。走进教室如同走进了知识的海洋，不同的年级不同的班级有不同的栏目。经过一年的实践和不断完善，班级文化建设又成为了我校另一道亮丽的风景线。
4、发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围。
我校能充分利用广播、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。学校广播室每天广播时间1小时，除了宣传学校好人好事、播放红色歌曲外，还根据学生年龄和兴趣特点，在不同时段设计了不同的广播板块，大大活跃了校园文化氛围。橱窗、黑板报也成为学校专题教育的宣传窗口，学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教育的体会都能够在校内橱窗和黑板报中得到直接的体现，有力地配合了学校工作，提高了教育效果。
通过努力，我们真切地感受到，大力开展校园文化建设，提高全校教职工的素质，构建和谐校园，能带动和促进学校各项事业的快速发展，不断取得优异的成绩，创造出一个欣欣向荣，充满生机的和谐校园。“路漫漫其修远兮 吾将上下而求索”，在今后的工作中，喀什第十八小学全体教职工会继续努力，克服困难，总结经验，一如既往地加强校园文化建设，创建文明和谐的校园。愿喀什十八小越办越好，在前行的路上一路欢歌！
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