传帮带指导总结_传帮带指导老师总结

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同成长 共进步

西乌旗第一小学孙桂红

从2013年3月份开始，学校安排我和张璐结成“传帮带”小组。一年多来，我从张璐身上看到了年轻教师对职业的热爱，对工作的热情，对学生的关爱，体现出了青年教师对工作的热情。

她刚来的时候担任六年三班的语文课，这对于刚走上讲台的她来说确实有一定的困难。为此，在最初的一周，她们班的课由我来上，但我同时要求她也在课前去分析教材、研读教材。每节课上张璐都认真记笔记，课后提出自己的疑问，我们共同来探讨。后来，每当讲到单元的重点课文，张璐总会先到我班听我讲，然后再到自己班级去讲，我同时会深入到她的课堂。经过一学期的培养和指导,张璐成长的很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高。这样下来，她带的班级语文期末考试的成绩有了很大的提高，得到了教导处的认可及表扬。

本学期，我听了张璐几节课，课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进行交流，找出不足，总结经验，以此提高她的课堂教学能力。重点指导了在教学过程中如何根据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能根据学生的实际情况确立切实可行的教学方法，通过样的方法来提高她对教材的理解驾御能力。我也经常指导她如何积累教学经验，从而不断改进课堂教学，提高教学水平。对于我提出的课堂上的一些不足，张璐都能认真反思，虚心接受建议和指导。在要求张璐学习我的经验的同时，我特意提醒她不要刻意地模仿。要有自己独立的思想，独到的见解和独特的风格，千万不能丢失自己的个性，要多听年级组其他老师的课，学会交流，学会沟通，学会合作。只有博采众长，才能在自己的教学中得心应手。

本学期，我俩都担任一年级的班主任及语文课，在班主任工作方面，我重点从如何对学生强化常规训练进行了沟通，在班级管理细节上张璐也总是积极和我讨论交流，也经常提出自己的意见，从她的身上我也学到了很多。在教学上更是勤学好问，就拿我校十月份开展的“传帮带”成效展评活动来说吧：十一长假期间，张璐就开始积极准备了，她把写好的教案用手机照下来，用微信的方式发给我，让我帮她指导。并不断的完善自己的教案，努力使自己能够呈现完美的一课。从她的身上我感受到了我校年轻教师的敬业精神和谦虚好学的品质，这正是我们每个老教师应该向他们学习的地方。通过几天紧张的比赛，张璐的课堂教学效果受到了教研室领导的好评，取得了第二名的 好成绩。

半年多来，我们的“传帮带”工作取得了一些成效，不仅张璐的教学水平得到了很大的提高，在教学方面开始逐步走向成熟。我的业务水平和课堂教学效果也有了一定的提高。以后，我在一如既往地在做好自身工作的同时，会努力开展好师徒结对工作。会更加注重与青年教师共同探讨的过程，把自己在教学经验、知识技能等方面微薄的经验，与我们的青年教师共同分享，达到共同成长的目的。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，贡献自己微薄的力量！

总之，十分感谢学校给我们这些青年教师创造了相互学习的机会，这样不仅有利于我们本组先进教研组文化的培育，更能够激发每位教师的工作热情，真正形成教师队伍中的“学习共同体”。