十九中学信息化建设工作总结_中学信息化工作总结

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充分发挥信息化的优势 改变教与学的方式

——2016—2017年度上学期信息化建设工作总结

一、总体构想

根据我市教育信息化的推进情况，结合我校的实际，确立了我校信息化建设的基本框架。2016年5月11日和2016年11月2日先后召开了全校信息化工作推进会议，聂校长在大会上作《2016－2017年度学校信息化工作发展要点》，进一步强化了信息化工作的重要性，并提出年度发展思路和要求。一是要进一步完善国家资源平台的相关内容，建立学校自己的资源库；完善教师空间的建设并使其发挥应有的作用；建设好学生空间，并使其能与教师空间进行互动。二是将信息技术课程与学生空间建设相结合；将3D打印与通用技术课程相结合，购置了4台3D打印机；建立了创客工作室，为培养学生的科学意识和创新精神创造条件。三是启动智慧课堂教学，利用市教育局提供的12Study平台，进行云课堂教学实验,努力实现课堂教学有效扩展。利用数字校园平台在寒假期间尝试进行网上在线作业，使电子作业成为课外作业的一个补充。四是利用微课掌上通与家长建立的家校联系，及时有效地与家长建立了时时联系。实现各种信息的储存、查询、比较的功能。

二、具体措施

1、制定信息化推进工作时间表

为快速推进信息化建设工作，结合聂校长全校信息化工作推 进会议精神要求，制定了《信息化建设重点工作推进表》、《十九中学微课掌上通使用进度表》。使信息化推进工作有了前进的抓手和明确的方向，提升了推进工作的速度和质量。

2、教师信息化能力水平作为职称评定的一项重要考核内容 为强化信息化工作，结合2016年职称评定工作，学校把教师的信息化能力水平作为一项重要指标，包括课件制作、微课制作、白板使用、“智慧云教育”平台应用的熟练情况等。

3、多次进行了信息技术应用能力培训

为推进教师信息技术应用能力水平的提升，启动了信息化各项技能培训工作，两个学期里学校先后组织了5次培训，内容关于白板使用、微课制作、学校资源网功能使用、智慧云教育网站操作及智慧课堂设计、微课掌上通使用等等。培训人员从中层及以上领导到普通一线教师，培训面达100%。目前所有一线教师基本达到了能熟练使用现有信息技术手段进行课堂教学，达到了信息技术与课堂教学的深度融合。

4、积极鼓励教师参加有关竞赛活动

依据《鸡西市直属中小学教师微课制作技能竞赛方案》要求，积极组织教师参赛，学校制定了微课制作初赛方案及时间表《十九中学微课制作技能大赛初赛教师名单及时间表》，共10位教师参加初赛，并选出3位教师王玉柱、朱春华、王堃参加复赛，并均取得一、二等奖的好成绩。目前学校累计制作微课作品达75件。

三、取得成效

1、教师使用信息化手段的积极性有了较大的提高。现有的课堂教学中课件的使用率明显提高，课件的使用效果也有明显提高。一些教师还能利用业余时间主动学习新平台的使用方法，完善自己的教学手段。

2、“智慧课堂”课激情洋溢有生有色

结合高二学年拉练活动开展了“智慧课堂”展示课活动。以教研组为单位，每组至少推选一名展示教师。要求基于伟东“智慧云教育”平台(教师、学生空间)、平板电脑、线上或线下有效资源等，精心设计有效组织，并做两手准备防止网络出现不正常情况。大家积极踊跃报名，原计划推出9个学科9节课，结果有13位教师报名参与。展示效果好，学生的积极性高。下学期将在全校扩大使用面，让更多的教师和学生了解、认识这种教学方式。

3、“一师一优课，一课一名师”活动成绩斐然

积极组织教师参加国家教育资源平台组织的“一师一优课、一课一名师”活动，共有11个学科26位教师参加，其中邱新月老师获部级优课，为鸡西地区高中唯一获奖者，有力验证了我校艺体教育的成果。顾丹丹、刘鑫鑫、邱新月获省级奖并入围部级评选，李雪、窦义松、张平、臧丽获市级奖。

4、学科课程与信息化的深度融合学校把信息技术课与学生空间建设及使用进行整合，组织学 生开展了学生空间美化建设大赛等。为推动学生信息能力水平的大面积提升，信息技术教师开展了优秀“学生空间”建设评比活动，活动共评出60件优秀学生作品，评出特等奖5名，一等奖10名，二等奖15名，其余为优秀奖。活动中学生积极踊跃，充分发挥了聪明才智。把通用技术课程与信息技术、3D技术整合，成立学生创客社团，将相继开展3D制作、航模制作等活动，培养了学生动手实践能力及知识应用能力。

5、开发网络资源创建《十九中学资源网站》

创造性地开发创建了学校资源网站。网站于9月1日策划制作，9月9号正式开通。使校资源网成为资源平台同时又是宣传平台、反馈平台。相继增加了学年、处室、智慧树板块，在逐渐完善中。目前资源网上共有教案、课件、论文、视频等资源计1900件。充分发挥了其在教育教学工作中的辅助作用。并上传《鸡西数字校园》资源152件。

6、“微课掌上通”使家校互联信息通畅

为推动学校信息化工作的进程、加强家校联合，本学期九月份启动“微课掌上通”平台。在教务处指导、学生处配合下，先后完成了两次教师的培训及四次学生干部的培训工作。前期将高二、一、五、八班作为试点班级，相关教师通过微课掌上通在朋友圈发布学校通知、成绩、作业、活动图文等信息，让学生及家长第一时间了解学生在校动态。近期工作重点将完成高

一、高三学年学生及家长的首次登录，尝试通过微信掌上通进行假期作业 的管理。

7、在线课堂持续开展，实时充分展现十九中学课堂风采 利用录播室，认真开展在线课堂活动，按各班级轮流制原则，每天出课1节，每周5节课，两学期共上课115节。在线课堂活动促进了学校整体教学质量的提升，通过对教学的精心设计、精雕细刻促进了教师专业水平的提高。也对外展示了全校师生积极向上的良好精神风貌。

8、让信息技术辅助教与学延伸到假期

研究出台了《十九中学寒假试行布置电子作业安排》，在高一高二学年试行给学生布置寒假电子作业，以提高对学生假期学习状态的监控，促进学生学习休息两不误。

四、下一步打算

2016年已经过去，我们在这一年里做了许多工作，但一些工作只是刚刚开始，还有很大的提升空间。2017年在信息化建设上要做好以下几方面工作。

首先要进一步完善信息化与课堂教学整合的相关制度、考核办法、评比项目等，明确今后的教育教学中如何能更好的利用信息化手段，减轻负担、提高效率、提升质量。第二是进一步完善学校课程资源，在使用外来资源的同时，分学科、分学年建立适合我校学生的资源库，并确立资源库更新的具体措施和要求，用于平时的教学、评价等。三是要利用好教育局提供的教学平台，熟练平台的使用方法，灵活应用各项功能，增强课堂教学的趣味 性，提高课堂教学的效率，并使课堂教学在课外得以延伸。四是要进一步提高全体教师的信息化应用能力，有计划、有目标的培养一批能跟上信息化发展的教师团队，以中青年教师为骨干，带动全校教师整体能力的提高。