终工作总结_年中终工作总结
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2011年终工作总结
2011年已经接近尾声，站在又一个时光的节点上，回顾自己的教育人生，反思自己的教学工作，我感觉自己是充实的，是自豪的，是“仰不愧于天，俯不愧于人，内不愧于心”的。面对上级的年终考评，我可以大声地说：我可以交出一份合格的答卷。
从二十郎当岁的青春少年，到现在的满头白发，虽不敢以前辈自居，但二十多年在教育园地上的一步步历练，仍然让我体验到了教育工作甜酸苦辣涩个中五味的真实感受。教育需要激情，更需要冷静；教育需要知识，更需要技巧；教育需要紧跟时代的步伐，但传统的东西仍然不能丢„„一期期学生来了又去了，如一茬茬禾苗长成又收获，我用勤勉书写“农夫”的四季，我用思索追求“农夫”最大的收成，我用反思规划“农夫”的耕耘„„
一、读书，让生命充满灵气。惠山区图书馆开馆以来，我便每月到那里去借阅图书。于是每月多则四本少则一本的阅读，便如氧气充盈我的生命，如小溪流水淌进我的生活，如天界梵音沐浴着我的四肢百骸„„我的生命在读书中充满灵气，我的思想在读书中得到升华，我的人生在读书中绽放光彩。
二、工作，让生命得以充实。我把工作作为充实人生内涵，体现人生价值的重要组成部分。作为小学六年级语文教师，我努力让自己的课堂教学摆脱枯燥和乏味，通过有效地备课，多媒体课件的设计，让学生体会到学习的快乐，也让自己体会到教学的乐趣；作为小学四年级美术的兼职教师，不误人子弟，使学生学有所获是我最大的目标，所以我把每一堂课当做提高学生，也是提高自己美术基本功的好机会；作为六年级的班主任，我针对该年龄段孩子浮躁、精力旺盛的特点，在班级中开展了“拳头出击”小组竞赛活动，在班级中形成了互帮互督，你追我赶的良好氛围。
三、思索，让生命呈现精彩。回顾二十余年的教学之路，脚印深深浅浅，但每一个脚印，都镌刻着一个奋斗者的酸辛；每一个足迹，都书写者一个探索者的欢乐。我骄傲，除了英语，我每门学科都教过；我骄傲，除了中学，小学的一到六年级我都经历过；我骄傲，教过的学生数以千计，他们有的还在学堂，有的已经分布到社会的各个角落；我骄傲，接手过的学生千差万别、形形色色„„这些，都是我思索的素材，也是我职业成长的基石。我在思索中，探索教育之路；我在思索中，追寻教育的真谛；我在思索中沉淀和扬弃；我在思索中，让生命呈现出别样的精彩：比如阅读教学，比如作文教学，比如班主任工作„„虽然，目前还说不上趟出了一条路，更算不上成功。但我思，故我在。我思，故我的生命必将如礼花，次第呈现光彩！
站在岁月的节点上，面对着自己熟悉的工作岗位，倾听着孩子们朗朗的欢声笑语，我感慨岁月的匆匆，也感慨生命的伟大；我感谢时光给我丰厚的馈赠，也感谢工作带给我无比的快乐„„而现在，在新年的礼炮即将鸣响的这一刻，我最想说的就是：让青春与快乐永驻！
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