总结(模拟法庭)_模拟法庭及总结
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模 拟 法 庭 总 结
法学专业周彪
为提高我们对法学程序的认识，加强我们法学专业学生对法院庭审过程的认识、实践，结合学校要求和部署，我们组织了这次模拟法庭。目的主要是让我们了解法院审判相关制度。通过了解并参与诉讼的审理过程，进一步学习诉讼法，对程序问题进行更深刻的理解。加深我们对理论知识的记忆，使我们的理论知识能更好的和实践相结合。模拟法庭受到相关机构领导的支持，并给参与此次模拟法庭的同学提供帮助及指导。增强了同学们的自信心。
实习内容及过程
我们在学校的安排下，全体学生到筠连县人民法院旁听一起民间借贷案件的庭审，我在庭审过程中，仔细认真地做好了笔记，初步了解了庭审的程序。对审判人员、当事人的角色，在感性上有了认识。在观摩中发现问题及时向指导老师提问，使问题得以及时解决。第二次观摩、旁听的是离婚纠纷，对各方当事人的权利以及用语，庭审中的一些细节上的东西，加深了映像，对下一步“模拟法庭”的演练做好了准备。
同学们多方查找资料，并找指导老师进行分析。最终我们确定了——离婚纠纷案。虽然案件并不复杂，但是涉及到的民事诉讼程序问题还是有些麻烦的，这就需要我们开动脑筋，对案情认定清楚，为了演好这个案子，我们参与的同学针对本案涉及到的《民事诉讼法》知识进行深入的探讨和研究。
在进行演练的时候是比较烦琐的，这一阶段要清楚审理案件的基本程序，这对我们同学是一个考验，因为这对于我们同学来说是比较陌生的，但我们并不恢心，我们主动上网检索资料。通过我们的细心观察，基本掌握了开庭时的程序，并能够付诸于行动。接下来是我们不断的排练与讨论，尽管这样是枯燥无味，但是同学们都很认真，没有说一个累字。通过同学们的细心观察、学习，基本掌握了法庭审判程序，并进行不断的排练，一个程序
演练多次，在演出的前一天，他们改台词、背台词、排练到晚上，在正式演出的前一个小时，他们还在认真演练，尽管很辛苦，大家都很投入。
2012年4月11日模拟法庭开始，我们都走进了模拟法庭的现场，首先书记员沉稳的走向书记员台，宣布宣布法庭纪律，接着是审判组法官出庭并宣布庭审开始，进行法庭调查、法庭辩论等法定程序。大家都很认真，积极地在尽力地扮演好自己的角色，最后，法庭宣布由合议庭合议产生的判决书，模拟法庭的庭审就此划上了句号，并得到了考核老师的良好评价。
实习总结及体会
此次开展模拟法庭的目的，是为了弥补满堂灌输式教学缺陷、填补纯理论探讨式学习的不足、培养参与者分析和处理实际法律案件和纠纷的能力。现在看来，这个目的基本上是达到了。通过此次活动丰富学生的法律知识，把书本上的理论知识运用到实践中去，努力探索,做到理论与实践相结合，增强学生实践能力。使我们对庭审程序更加熟悉，更好地把握，以及对证据的认定和使用，同时更好的理解和把握法律，把理论运用到实际当中。且我认识到距离一名法务人员的差距。使我发现自己的不足之处，作为一名法学学生单单学习书本上的知识是远远不够的。单单学习理论知识是纸上谈兵。这次模拟给我们一次认识自己所学知识在实际当中运用的情况。进一步了解未来的工作方向，认识到自己的不足之处，找到差距所在，通过认识实习，发现理论知识应当联系实际，并将知识运用到实际当中去，只有这样才能实现自己的理想，因为作为一名合格的法律工作者应当将其所学充分合理的运用到实际工作当中去，没有良好的理论基础是不行的，同时没有良好的实际经验更是不行的。
模拟法庭，实质参与者的主体为法官、原告、被告及其委托代理人；形式参与者为书记员。在前期准备阶段，实质参与者的学生角色发生了变化，他们全身心的投入。委托代理人在接到模拟案件时，就必须象一个律师一样为自己当事人的利益而尽心尽力，并设身处地的分析案件，努力争取最佳结果。作为法官，必须居中裁判。在活动开展的整个过程，我们都根据自己所处的角色来思考及解决案件本身的实体法及程序法问题。因此，我们不仅是在理论上学习法学，而且是在近乎实践上学习作一个法律人。正如指导老师所说，我们要将我们的大部分时间放在案件上，然而我们的思想却在法律的殿堂神游。此次模拟法庭，对于实质参与者而言，这是一场更真实、更近于实践、更系统和全面的训练模式。而对于形式参与者而言，则仅限制于审判程序的学习，还有辩护技巧的观摩。
从这个层面来讲，实质参与者学到的知识是较丰富的。但是这也是它的不足之处，因为实质参与者的人数有限，范围过于狭小。以致于很多的师弟师妹不能参与进来，这是令我遗憾的一件事。以后我们再开展模拟法庭这样的活动，要尽量的扩大实质参与者的范围，这应该成为我们努力的方向。
辩论双方在庭前形成了自己的法律意见、在开庭时从容的进行陈述和辩论。此次我们使用了离婚案作为模拟案件。我们学会了象一个律师一样去思考案件的法理。但是正因为我们一开始便过于注重开庭时的陈述与辩论，过于注重案件的法理分析，所以我们忽视了对各种相关学科和知识的了解和应用。我理想中的模拟法庭训练是一种综合素质的训练，它不仅包括了对法律知识的学习，还包括了对与案件相关的政治、经济、社会等领域的了解。从我们目前所处的情况来说，这个目的我们是达不到的。因为离开了资深法官的指导，模拟法庭训练本身便只是一个训练的空壳而没有实质内涵。
此次我们的训练时间不长。我们训练的重心放在了法律规范的适用、形成自己的辩护或代理意见、书写有关的法律文书、出庭辩护等环节。而对于案件的事实材料的整理及分析，我们涉及得少。特别是我们使用的事实材料是经审理查明得出的写在判决书上的事实依据，所以我们忽视了对案件事实的争辩，而仅仅是从法理上进行探讨。判决书上对于案件事实的陈述简单明了，鲜有进一步进行争辩的可能。但是我们应该清楚，大多数真实的案件其事实都不会是明确和简单的。同一个事实材料，从不同的当事人和证人的角度，都会有不同的解释。律师在接到案件的时候，就必须主要根据当事人提供的事实材料及诉讼请求，对事实材料进行分析、归纳、筛选和建构。而此次，我们明显忽视这些环节。以后的模拟法庭训练，我们要兼顾培养参与者整理分析案件事实的能力以及对案件事实不同价
值分析的能力。这一点说起来容易，做起来就难了。我之所以在这里提出来，是为了引起大家的注意。
要想做好一名合格的法律工作者。首先，不但要有扎实的理论基础，良好的法律实际经验，而且，更重要的是要有良好的道德品德，良好的道德品德是法律工作者的必备的要求。只有拥有良好的道德品质，良好的人格作为保证，才能更好的应用法律，真正的做到为民服务，维护其合法的权利。以法律为依据、以事实为准绳进行调解，是审判人员牢记的调解原则。一次不公正的审判比数次不公正的行为还可怕，后者只是污染了水，前者则是把水源都坏到了。要做到不偏不倚、公平行事。审判人员应当坚持调解的客观公正性，立场居中，根据法律法规规定，用说服教育的方法做双方当事人的工作，坚决维护双方当事人的合法权益。我也发现很多不足之处，觉得自己的法律理论知识储备有限，对知识的理解和把握还不够深刻，知识基本停留在表面，不能很好的应用到实际案件当中去，需要不断的提高自己的法律素养。学习法律的相关知识，加强对法条的理解和掌握，不断联系实际，加强学习与应用，更好的适应法律专业学习的要求。
活动中也存在和暴露了一些问题和不足。首先是由于时间紧迫，剧本的完善不够理想，集中表现在案情不够细致，辩论的重点不够突出等。其次是分配工作不够合理，有的角色演员选得不够恰当等等。
通过这次模拟法庭的举办，同学们将获得更多的经验，为在以后法律实质运用积累了经验。
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