督导总结报告(080902)_运营督导年工作总结

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管理工程学院 2008-2009学年第二学期

教学督导工作总结

自本学期开学以来，管理学院教学督导组在校领导和学院领导班

子的领导下，认真学习贯彻《山东建筑大学教学督导工作条例》精神，坚持督与导相结合，本着深化教学改革，提升教学质量，全面规范教

学过程管理的基本思想，主要从以下几方面开展工作：

一、完善制度，深入教学一线，督导教学全过程

自2008年新的教学督导队伍成立以来，设立组长1人，组员4

人，为了便于监督和管理，结合督导组专家本人的业务专长，根据相

关性原则，结合实际情况将教学督导专家与教学单位（教研室）进行

了分配，每位专家主要负责本教研室的教学督导工作，同时对整个学

院的教学管理和教学工作进行全面统筹的督导安排。

本学期督导组的专家勤奋工作，深入课堂教学第一线，认真调查

研究，督促检查教学工作，累计听课达80节次，听课面覆盖我学院

开设的大部分课程，对课堂教学中存在的问题，教学督导及时与任课

教师交换意见，交流看法，提出了很多宝贵的建议，比较全面掌握了

学院的教学状况，为进一步提高教学质量，提供了有益的依据。

教学督导组在工作中，能坚持原则，注意方法，取得了良好的效

果。专家们能贯彻落实学校各项教学管理制度，处处为学校的教学质

量负责；十分注意工作方法，尽力处理好各方面的关系；能正确地处

理好督与导的关系,对教师教学中的问题，给予热情指导；对教学工

作中的困难和问题，能积极帮助协调解决；对青年教师的点滴进步，给予了充分的肯定，大大调动了广大教师对教学工作的积极性。

二、加强常规工作，维护教学秩序

本学期，教学督导组还积极参与学校的各项教学常规检查工作。

1．开学初教学检查。为保证学校开学正常的教学秩序，教学督

导每学期均参与开学初的教学检查，对第一节课教师的上课情况、学

生的出勤情况以及教学过程中存在的问题进行全面督查。

2． 期中教学质量检查。期中教学质量检查是教学质量监控的重

要手段之一。每学期教学督导均按照教务处的安排，参与到各项检查

工作中，通过和学生座谈、问卷等方式配合学院检查、监督、评估教

学工作，成为学院教学质量的好帮手。

3．本学期除了正常的课堂教学任务以外，各专业还有大量的实

践环节，如课程设计、毕业实习、毕业设计、毕业答辩等。督导小组

根据教学进度计划安排，结合各自教研室的具体时间，分别到实验室、计算机机房检查了课程设计情况，并检查了上交的成果报告。对于认

识实习和毕业实习环节，主要通过电话回访、工地实地考察、和学生

交谈等方式展开工作。毕业设计环节主要通过指导教师上报答疑时间

——督导员不定期到答疑室抽查——询问学生——参与答辩会等环

节进行督导。期末还将对上报的各项成果报告，由督导员以教研室为

单位进行全面检查，以确保实践环节的教学质量。

三、善于发现总结问题，积极提出建设性建议

本学期一开学，督导组便制定了详细的督导计划，坚持每二周召开一次督导员例会，每位成员都结合日常的教学督导活动，善于发现和总结教学和教学管理工作中出现的带有普遍性的问题，并提出了许多改革和改进的建设性意见，为我学院不断提高育人质量和教学管理水平，做出了积极的贡献。如对多媒体教室的投影效果，教材内容重复问题等等，都能够明确地指出并提出改进的意见和建议。

四、存在的不足及今后的工作打算

本学期的教学督导工作，虽然取得了一定的成绩，但还存在一些不足。主要是：督导范围不能全面覆盖，如研究生教学、实验课教学、毕业实习环节等；对教学督导工作的宣传不够，广大教职工对开展教学督导工作的认识有待提高；教学督导工作有待进一步深化等等。今后我们将不断提高督导专业化水平，进一步把教学督导工作做好。坚持督导结合，以导为主，以督为辅的工作方法，强化服务意识。进一步加强教学督导工作制度化规范化，进一步完善督导信息反馈机制，提高管理和服务的水平，增强为广大师生服务的意识，强化为教学服务的职能。同时希望学校各教学职能部门与教学单位充分重视教学督导工作，对教学督导反映的教育教学问题做出积极反映，以保持并促进教学督导的工作积极性，以利于教学质量的提高。

管理工程学院教学督导小组

2009年6月