新教材培训总结(上交版)_新教材培训总结
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新教材培训总结
张兴军
新一轮课程改革的浪潮滚滚而来，我参加了暑期数学新课程培训。几天下来，对于数学新课程、新教材有了深入的认识，学到了不少新的考虑问题的角度和知识。而这个良好的学习的平台，为我们今后新教材的教学指明了方向。
通过视频，聆听了众多数学教育专家的讲解，还有许多优秀教师的课例和专家的点评。不仅让我了解了较前沿的教育教学改革的动态，而且也学到了一些教学理念，经常在专家们讲授的一些教育教学案例中产生一些共鸣，从而让自己能从理论的层次来解释自己在教学中的一些现象。
通过这次培训我也知道我该如何实施新教材的教学，在教学方面、教态方面、新课引入重难点处理、课内知识与课外知识的结合、探究问题、发现问题和试卷分析、以及具体的教学过程逐一加以分析、研究、探讨，并在以实战自主为指导思想保证自主进修，在课堂教学中创造一个温馨互助的学习气氛，让学生体会到数学的魅力，激发学生学习的兴趣,从而为社会培养合格人才.通过培训学习，使我清楚地认识到高中数学新课程内容的增减与知识的分布；怎样把握知识的深度与广度，即专家们所提醒的在对学生讲解时应该把握的尺度；新的课程标准所提出的要求。使我不仅要从思想上认识到高中数学新课程改革的重要性和必要性，而且也要从自身的知识储备上为高中数学新课程改革作好充分的准备。对于新增部分大学内容应在最短的时间里把它们拾起来，不仅要弄清，更要弄透。知识的更新与深化也是为了更好地服务于社会。一成不变的教材与教法是不能适应于社会的发展与需求的。对于未曾变动的旧的知识点，考纲上有所变化的必须做到心中有数。对于新增内容，哪些是高考必考内容，哪些是选讲内容，对于不同的内容应该分别讲解到什么程度，都要做到心中有数。这样才能做到面对新教材中的新内容不急不躁、从容不迫，不至于面对新问题产生陌生感和紧张感。
通过学习，使我清楚地认识到高中数学新课程的内容是由哪些模块组成的，各模块又是由哪些知识点组成的，以及各知识点之间又有怎样的联系与区别。专家们所提供的知识框图分析对我们理解教材把握教材有着非常重要而又深远的意义。对于必修课程必须讲深讲透，对于部分选学内容，应视学校和学生的具体情况而定。高中数学
新课程的改革是为了更好地适应社会发展与人才需求而制定的。为了更好地适应社会发展与需求，作为教师理应先行一步，为社会的发展与变革作出自己的一份贡献。
通过网络上一些老师具体的课堂案例学习、专家的经典点评，使我认识到应该如何把握高中数学课堂教学。通过网络上一些老师具体的课堂案例学习、专家的经典剖析，使我们认识到应该怎样突破教材的重点难点；怎样才能深入浅出；怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握一定的学习要领，形成良好的数学素养；怎样才能将一根根主线贯穿于我们的日常教学过程之中。我们已经认识到新的高考越来越倾向于“重视基础，能力立意”。“重视基础”，意思就是从最基本的知识出发。
通过此次学习，不仅使自己的眼界得以开阔，而且使自己对高中数学新课程有了更深层次的认识和理解。这无疑将对我们今后的教学工作产生积极而深远的影响。
2010-8-11
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