消防安全疏散演习活动总结（优质16篇）

2023-11-29 09:07:13 其他工作总结下载本文

通过总结，我们可以找到自己取得成功的原因，并在此基础上不断完善自己。总结应该言之有物，突出自身的观点和思考。总结是对过去一段时间内的经验和成果进行回顾和总结的过程，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

消防安全疏散演习活动总结篇一

社区卫生服务中心按照区卫计局《卫生系统消防安全大检查实施方案》和《卫生系统安全生产百日整治行动实施方案》的通知要求和部署，现对我中心消防安全进行了自查，现将我中心的消防自查情况汇报如下：

我中心接到文件后，院领导立即召开会议，学习文件精神，提高认识，落实责任，认真布置工作，确保医院消防安全工作顺利开展。

消防安全是我中心工作的重要内容，是关系人民群众财产安全的头等大事。对此，我中心成立以中心主任为组长，书记为副组长，各科室负责人为成员的消防安全领导小组，由总务科全面负责日常的消防安全工作。建立健全包括消防安全教育、培训、检查，安全疏散设施管理，用火、用电安全管理，易燃易爆危险物品管理。

中心制订安全教育培训计划，定期对职工进行安全教育，使医护人员及全体员工了解本科室的火灾危险性和防火措施，会报警，会使用灭火器材，掌握扑灭初起火灾和疏散病人的办法。

根据中心的实际情况，制定灭火和火灾应急预案，明确灭火和疏散病人要领及注意事项。

1、医院设有安全出口，楼内走廊及出口无任何杂物，

确保消防通道畅通。楼梯出口处设有“安全出口”的指示。

2、消防器材配备情况：我中心现有灭火器11个(其中。

5个超过使用期限)，其他均处于正常可使用状态;消防栓5处，在可正常工作状态。

3、医院用氧安全，能严格按照氧气操作规程进行操作，氧气瓶竖立固定，氧气瓶的开关、仪表均不漏气，医务人员能经常检查，保持氧气瓶的洁净和安全输氧。

4、中心没有大功率电器使用，现电线线路状态较好。

1、把消防安全工作做为一项重要工作来抓，中心主任要亲自布署，亲手抓。重点部位责任到人。门诊由全科诊室医生负责;病房由病房医生负责;办公室和职工食堂由后勤部门负责;各楼层由各相关科室负责人负责。

2、中心建立火灾巡查、处置制度，发现火灾隐患第一人必须及时处理、上报。

3、对中心现有能够使用的11个灭火器做定期检查，对超过期限的灭火器进行及时更换。

4、不定期在全院进行消防安全检查活动，发现安全隐患及时处理，捕灭安全隐患苗头。

5、在中心开展以消防法律法规和消防安全常识为主要内容的宣传教育活动，尽快组织中心全体职工进行消防安全应急演练。

中心将对自查中发现的问题将近期进行整改，并把消防工作放在重要位置，认真处理好消防与效益的关系，让全中心职工都树立起“防消”意识，并且掌握消防安全知识。确保中心无安全事故发生。

消防安全疏散演习活动总结篇二

各位老师、员工、同学们：

下午好！

我们大家也许还记得每学期开学初，学校都根据上级要求结合本校实际组织全校师生员工开展一场消防安全紧急疏散逃生演练的活动，过去每学期，学校都以组织开展消防安全疏散逃生演练为契机，扎扎实实抓好安全防范工作，确保了全校师生员工的安全。尽管一直以来大家都十分重视安全防范，并且取得比较令人满意的效果，但是我们必须清醒地认识到安全工作是一项永不言胜的工作。为此，我们必须把今年3月份以来在全市掀起的以“依法治校、安全发展、关爱生命、健康成长”为主题的一系列学校安全教育宣传活动进行到底，全力以赴把学校打造成最安全、家长最放心的地方。

今天我们组织开展这场消防安全紧急疏散逃生演练，是学校安全管理工作中的一个举措，目的是为了建立有效的防范和处理火灾事故的工作机制，增强学生在遇到火险时能迅速逃生、学会自救，下面就今天演练的情况作如下小结：

针对这次活动，学校成立了由宋盛玲校长任组长及总指挥的组织机构并在行政会议上进行专门的研究部署，具体方案及早签发并公示，落实好对师生员工的培训，促使活动组织严密，责任到人，配合密切。

这次活动，从火警警报响起到学生全部从教室撤离到校园安全区域，据上报统计：最快的是一名高中生仅用30秒，小学部全体撤出用时2分40秒，初中部是3分15秒，高中部是2分42秒，全部撤出并站好是4分20秒。最快上报人数的是高中部。高中部应到356人，实到349人，有7人请假未上学；初中部应到379人，实到374人，有5人请假未上学；小学应到1122人，实到1114人，有8人请假未上学。整个演练过程做到快速、安全、有序。与上学期对比，从整体上看是有所进步（上学期整体撤出并站好是用时4分40秒），我们必须好好总结。

这次演练活动除了让全校师生员工提高安全防范的知识以外，更主要的是让大家熟悉紧急情况下逃生线路和应急处置流程，让大家明确一旦发生消防安全或其他紧急情况需要应急疏散时，所有人员都能各就各位，学生都能在班主任或其他老师的指引下有序撤离，达到快速、安全、有序，不慌不忙，不出意外。

这次活动，也告诉我们，在平时应关注安全，无论在任何场合尤其要维护好消防设施设备，非出现消防警情，不能动用消防器材，否则，在紧急情况下不能抓住有利时机进行灭火自救。

1、少数教职工对此项工作不够重视，责任心不强，积极性不高，以至于警铃响起时还在做着其它事情，这种表现直接影响了学生在第一时间逃生的念头，延长了学生的撤离时间。今后在这样的演习中，老师们都应该高度重视，尽自己最大的努力，在最短的时间内组织学生撤离。

2、此次消防演习还发现，部分学生笑嘻嘻的，似乎对演习过程不够重视，老师应该提醒各班学生用红领巾、手帕或衣袖等捂着口鼻，猫着腰，以最快的速度撤离。

3、考虑到实际情况，撤退时候学生的队伍不一定要很整齐，但各年级和各班级的撤退先后顺序绝对不能乱，否则很可能会出现拥堵，踩踏等事故发生。带队老师应该在保证“安全第一”前提下，让学生以最快的速度撤离到操场。

4、班主任要在平时就对学生做好如何应对突发事件的教育，让学生在听到警报铃声的第一时间，放下手中的任何东西，不要慌张，在最短的时间内排好队有序地撤离到安全地点。

以上不足和要求，请各学部对照检查，认真总结分析，在今后的工作中不断改进，以保证消防演习真正收到实效。

消防安全疏散演习活动总结篇三

今天，我们金都・天长小学要来一次紧急疏散演习。我们班的同学个个精神抖擞，想做得最好。

广播开始了，我们还没整好队形，就开始往下冲，时不时传来嘻嘻哈哈的叫声。我跑呀跑，跑到了操场上时，不知被谁推了一下，我摔倒了，又不知谁把我的腿踩了一下。我忍着痛，跑到自己班的队伍里。柴校长说，这次是‘紧急疏散活动’，是不用拿着湿毛巾，俯下身子的。所以柴校长希望第二次能直接跑下来，回到各自的班级里。还希望我们在活动的过程中严肃一点。

第二次广播声响起了，我们比第一次严肃多了，也没同学拿毛巾，俯下身子了。我们回到教室后，花老师对我们说，在演习中，一定要倾听，要冷静，不能慌张。我们牢记花老师的话，希望下次演习中能更好，更快，还做到花老师给我们提的要求。

消防安全疏散演习活动总结篇四

今天，我们金都・天长小学要来一次紧急疏散演习。我们班的同学个个精神抖擞，想做得最好。

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消防安全疏散演习活动总结篇五

为进一步加强学校安全工作，普及消防知识，提高防火技能，12月27日下午，我校举行了“全民消防，珍重生命”为主题的消防安全疏散演习活动。

副校长郑建荣、鹿城区消防大队指点员邢静波等领导出席此次演习大会。本次演习活动得到了鹿城消防大队的大力支持。消防大队12名官兵，3辆消防车参加了此次演习活动。

随着郑建荣副校长宣布演习开始的一声令下，演练摹拟警报随即拉响，疏散演习拉开了帷幕。烟雾弹产生的滚滚浓烟在学校教学楼冒出，散布在学校多个教学楼内的学生在班主任老师的带队下依照既定的疏散线路，迅速、有序、安全地疏散到安全地带。

全部进程，全部师生严肃认真，服从指挥，不抢先、不推搡、不拥堵。据了解，参加演练的学生从本班教室撤离到操场安全区域，前后只用了不到2分钟时间，而全部疏散进程也只用了不到4分钟。于此同时，消防战士对摹拟围困在201教室的4位学生展开了救济行动。战士们紧急架起气垫，指挥被困学生逐一通过跳入安全气垫的方式成功脱离火场。全部救济进程紧张而有序，起到了很好的现场摹拟效果。

演习的第3个环节是初1学生灭火演练。在学校体艺馆南面的空地上，工作人员摹拟火灾现场，点燃事前准备好的油桶。消防官兵在演习开始前针对参演师生群体，现场扼要讲授了干粉灭火器结构、工作原理和功能、使用要领及注意事项。初1学生随落后行了实地灭火。

邢静波指点员对全部演习进程做了讲评，表扬了同学们在演习中的出色表现，并对消防逃生的技能做了详细的讲授。

最后，郑建荣副校长对本次演练活动做了总结。他高度评价了此次应急疏散演练活动中师生的表现，同时要求全部师生掌握好这次演习中的各种规范和要求，在未来有可能产生的各种火灾事故中做到临危稳定，切实保障本身及他人安全。

本次消防安全疏散演习活动的展开，有效推动了我校消防宣扬安全教育工作，使学生掌握了火灾现场逃生、自救、互救的基本方法，提高抵抗和应对紧急火灾事件的能力。为我校平安校园建设打下了坚实的基础。

消防安全疏散演习活动总结篇六

为加强学校的安全管理，提高全校师生的安全意识，确保全校师生的生命安全，20xx年9月18日上午晨会我校举行了紧急疏散演习。由于疏散预案制定周详，组织工作严密，对学生的动员、训练和布置工作落实到位，演习取得了成功。

为了确保演练活动落到实处，学校召开了消防安全疏散演习会议，部署演练工作。会上，学校领导要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调，对于这样的大规模的.活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年级要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行。

在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了具体的说明。要求班主任教育学生，听到锣鼓声后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、不得重返教室，更不得喧哗；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。

当广播里响起火灾警报的锣鼓声后，在班主任等教师的指挥下，各楼层学生成两路纵队，按规划好的疏散线路下楼，迅速、有序、安全地撤离教学楼到指定地点集合。全体师生到达指定地点只用了三分四十秒的时间，无一人发生跌到摔伤事故。同时由教职工组成的楼道总协调、楼梯疏散老师及时到位，疏散演习井然有序未发生任何问题。演练结束后，演练指挥陈老师对此次演练活动作了总结并对学生进行了相关的安全教育。整个演练过程井然有序，历时三分四十秒，达到了预期的效果。

这次演习活动是对我校《校园安全应急预案》的一次检验，增强了全体师生的安全意识，提高了同学们在紧急情况下的快速反应能力，明确了安全事故发生后的逃生路线。不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了学校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生防火、消防安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救、的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标，为今后的应急处理演练积累宝贵的经验。

消防安全疏散演习活动总结篇七

20xx年5月25日下午15：00，全厂员工依事先计划，安排进行了一次紧急状态下的消防疏散演习。以综合车间冻干机突发火灾为例，状态为火灾发展已由初起阶段向发展阶段过渡，冻干机房内气体对流增强，燃烧速度加快，燃烧面积已开始扩大，烟火已经窜出了门，情况十分危急。此次疏散计划是以实地演练为依据，疏散按预定计划行动，全厂员工闻声而动，以最快的时间和最短的距离撤到安全地带，并得到县消防大队大力支持，消防车辆、消防官兵亲临现场指导，基本达到了演习的目的和初衷让广大员工了解什么是疏散演习？为什么要搞疏散演习？怎样进行疏散？下面就将这次演习进行总结，以期待在下次演习时，使计划更周密完善，过程更精彩逼真，使之在实战中发挥应有的作用。

此次演习以综合车间为例，考虑综合车间地形、建筑结构复杂、人员流动量大、新进员工较多。各车间在接到通知后，能够按要求分工明确，迅速撤离。如普针车间，在火灾发生时，以韩小祥为路线指引人，以韩敏来组织疏散，以林斗全清点人数汇报。头孢车间、普针车间按要求有序从物流大道方向安全门分两边撤离；洗剂车间员工以最快速度和最短距离从维修间旁安全门撤离。“时间就是生命“，这是一个用生命和鲜血换回来的经验。逃生是争分夺秒的行动，一旦听到火灾警报或意识到自己可能被烟火包围，千万不要迟疑，立即跑出办公地点，设法脱险，切不可延迟逃生良机。而此次演习办公区各部门相当一部分员工思想麻痹，在紧急情况下（火灾已到发展阶段），毫无紧张气氛，不说要采取用衣服、口罩、毛巾捂住口鼻，还大大方方慢慢走出来。分析原因：一是员工认识不到位；二与部门领导的组织有很大关系。演习其实也是一场“战争”，在突如其来的火灾面前，在众多被火围困的人员中，有的人命赴黄泉、生灵涂炭；有的人化险为夷、死里逃生。这固然与起火时间、地点、火势大小、建筑物内消防设施等因素有关，同时还要看被火围困的人员，在灾难临头时有没有逃生的本领。很多人在火灾围困中得以生还的一个最主要因素就是他们都有自救意识和采取的自救方法得当，掌握了一把打开逃生大门的“金钥匙”。

此次演习，各部门人员撤出后，虽然各部门对人员做了清点。但没有一个部门主动汇报人员撤离情况，以至消防队赶到现场不能及时了解有无人员被困情况，及时采取相应措施，从而延误战机和救护时间。由此，我想到了“责任”，责任是一个企业生存发展的根，而浇灌这责任之“根”的源泉，是每位领导和员工对使命的认同。

火灾发生后，安全员应立即赶到事故地点连接消防水袋，进行扑救火灾行动。但这次演习暴露了有些安全员只了解室外消防栓位置，对室内消防栓位置不清楚，从而舍近求远。

此次演习得到消防队的大力支持，但消防车进司后，没有直接开到出事地段，而是开到车棚位置，原因一是与消防队合作少，他们不了解我厂情况；二是我们引导不到位。

此次疏散演习天公作美，雨在那阶段未下，所以演习后，全体员工按计划统一到宿舍区空地进行了灭火器的实战操作。在消防队王指导员对灭火器使用细心讲解后，生产部、物料部、设备保障部、安全保卫部部分员工利用到期的灭火器进行了灭火训练，效果较明显。

通过这次演习发现的不足，特建议今后的消防工作除以往所做之外，还应做以下工作：

一、加强人员培训，不定期进行考查和考核；

二、每年在员工不知情的状态下全厂进行12次的消防疏散演习；

三、对在复杂地段上班的质量部、生产部每天上班进入人员进行名单录入，方便清点。

四、生产车间走廊加装“反光”方向指示标志；

五、质量部、办公室、仓库再各安装一个报警警铃，且让所有警铃串联工作，下次搞演习就不用打电话，耽误撤退和救援时间。

六、组织安全员按规定进车间对车间消防设施位置明确。另建议对此次演习用过的厂瓶失效灭火器进行药剂充装，让其随时处于备战状态。

以上是我对这次演习的总结和想法，请领导批示和指点。

消防安全疏散演习活动总结篇八

“学习防火自救，共创平安企业。”

为切实做好xx厂的安全工作，确保全厂员工的生命安全，培养员工在遇到火灾、地震等突发事件时的应变能力，在灾情发生时，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，特举行本次紧急疏散演习。

xx年x月x日x时x分。

总监：消防大队专业人员。

总指挥：安全生产领导小组组长。

副总指挥：安全生产领导小组副组长。

现场指挥：安全生产领导小组成员。

报警、接引消防车：

紧急广播通知全厂员工：安全办负责人。

上报安全生产领导小组：安全办负责人。

组织员工撤离现场：各部门负责人。

摄影、摄像：

2、生产车间在车间负责人指挥下由各班班长负责带领本班员工撤离工作岗位（洁净区工作人员以二更为出发点有序进行撤离），再依次进入停车场等开阔地带。

1、安全办负责人将情况上报安全生产领导小组组长后，依指示吹响警报，通过广播要求全厂员工立即进入紧急状态：

“请全厂员工注意了，现在厂区发生火灾险情，情况比较严重，不宜在室内停留。请大家保持冷静，不要拥挤，在部门负责人或班长带领下迅速、有序地进行撤离。”

2、听到警报和广播，各部门负责人和各班班长一起组织本部门员工撤离工作场所。

3、在撤离的同时，各部门负责人（班长）指导员工用衣袖、毛巾等物品捂住口鼻，俯身跑出办公室、工作岗位。各部门员工要做到不拥挤，听指挥，按顺序跑步到停车场附近集合。

4、到停车场，快速安静。由部门负责人（班长）快速清点人数并报告副总指挥，如有未到人员，应立即查明原因。

1、安全生产领导小组组长做演习总结。

2、消防大队专业人员做演习总结。

2、消防疏散演习结束后，各部门员工直接在部门负责人带领下，整齐有序地列队前往消防运动会会场，参加当日开展的其他安全月活动。

消防安全疏散演习活动总结篇九

一阵急促的`警报声将滁口学校师生带入到模拟学校发生火灾的情境中，“捂住口鼻、弯腰前行、有序小跑”是本次疏散的指令。只见，各班学生在任课老师和各疏散岗位老师的有效组织下，快速而有序地撤离到学校操场的安全地带，随着各班班主任清点人数，并层层上报，全校800余名师生全部疏散完毕。随后，该校分管安全副校长王喜平就干粉灭火器的正确使用方法进行了现场讲解、示范、指导，强调使用灭火器要保持镇定，牢记“一晃、二拉、三压、四喷”要领。最后，该校负责人王雄江对演练活动情况作了总结，提出在演练时的优缺点。

此次“消防安全应急疏散演练”活动顺利完成，使师生提高了应急逃生的安全意识，也使他们更好地积累了灭火的实战经验，真正掌握了遇到突发事故时自护自救的基本要领。

消防安全疏散演习活动总结篇十

为了进一步强化师生消防安全教育，贯彻落实上级文件有关精神，强化师生消防安全意识，提高师生应急自救能力，提升抗击突发事件的反应能力，能有组织、迅速地引导学生安全迅速疏散，学会正确使用灭火器以及掌握逃生的方法。我校全体师生620多人于20xx年六月二日下午一时三十分按照“消防安全应急预案”，进行了全校性的消防应急疏散演练。在教学楼层高三层、十二个教学班、并且只有两个楼道通行的情况下，从发布撤离命令到全体师生全部撤离到指定的安全位置，用时二分三十四秒，演练取得圆满成功，达到了预期的目的。为了今后安全管理工作的长期性和有效性，现将活动情况总结如下：

1、全体师生的消防安全意识有所增强，对消防安全常识有了进一步的了解。

2、对抗击突发事件的应变能力有所提高，全校绝大多数班级能有组织、迅速地引导学生安全疏散，对今后应付突发事件很有益处。

3、演练过程中，学生的遵守纪律观念、“一切行动听指挥”观念经受了考验，班集体荣誉感得到了升华。

4、学校安全工作领导小组的组织能力、指挥能力、应变能力也受到了锻炼。

1、少数教职工安全防范意识还不够强，对此项活动意义认识不高，责任心不强，有“应付形式”思想。

2、个别班级的班主任组织指挥能力欠缺，表现在行动缓慢、班级纪律松散、秩序较乱、部分学生在演练过程中表现不够严肃。

3、救护队的演练不够到位，被困师生的演练不够真实，效果不太理想。

4、快速反应能力表现欠佳，全体师生应变能力丞待提高。以上不足须在今后工作、活动中加以克服，使各方面能力得以提升。

消防安全疏散演习活动总结篇十一

去年，我刚转学到金水区祭城第二小学时，校园里曾经发生过一件让我记忆犹新的新鲜事。

当时，正在上课，只听见“呜――――――呜――――”的警报声响彻了校园。紧接着听见楼上轰轰隆隆的脚步声，我们班的同学也急急忙忙往外跑，我们老师也慌张的说：“快跑，快跑……”作为新生的我是丈二和尚摸不着头脑，边傻傻的纳闷边紧张的跟着往外跑，心想一定是又地震了，于是攥紧拳头跟着人流往楼下冲，楼梯每一个拐角处都有老师在有条不紊的疏散学生，所以我们很快安全的到达了校园中间，校园顿时站满了整整齐齐的队列。校长站在队列正前方开始讲话：“我们学校每期两次紧急疏散演习，今天的速度是最快的，只有二分钟……”原来是演习呀，真是虚惊一场。可我这个新生却信以为真，刚才吓了整整一身冷汗，这才松开粘糊糊的拳头。校长说：“今天是119消防日，我们再进行一次消防训练。向后――――――转”，转过身去才发现，队列的后方已经燃起了八堆熊熊烈火，火苗窜的有一人多高，不时发出“啪啪”的响声，校园后方一时间成了一片火海。校长拿着一个消防栓接着说：“使用消防栓时，先让表盘指针方向对准绿的地方，再拉开铁环，对准火源的根部进行喷射。”说着校长对准一堆火，只听“噗――――――”的一声响，白烟四起，一堆火顿时灭了。接着我们学校老师和学生都排着队，一队一堆火的'按顺序进行灭火训练。随着“噗――――噗――――”的声音不断响起，火也一堆堆被灭了。可校园里却像下了雾一样白茫茫的一片。我们也迅速撤回教室。

消防安全疏散演习活动总结篇十二

庆丰小学消防安全演练总结为了建立有效的防范和处理火灾事故的工作机制，增强学生在遇到火险时逃生、自救能力，20__年4月7日下午第二节队会课，我校成功进行了消防疏散演练活动。演练中，从火警警报响起到学生全部从教室撤离到校园安全区域，历时一分半钟。整个演练过程做到快速、安全、有序。

这次演练活动的成功，与学校领导对疏散演练活动进行周密部署，与师生严格按演练方案进行实地消防疏散演练是分不开的。为进行这次演练活动，学校成立了以校长为总指挥的消防疏散演练领导小组，确立了“安全第一，确保有序；责任明确，落实细节”的演练原则。撤离演练准备工作做好后，随着一声令下，警报鸣放员鸣响火警警报信号，参加演练人员各就各位，各班学生用红领巾、手帕或衣袖等捂着口鼻，弯着腰有序地按指定路线“逃生”，班主任带着本班学生有序地疏散到指定安全区域。整个撤离演练历时一分半钟，做到快速、安全、有序。

这次消防演练活动增强了师生的消防安全意识，对普及消防安全知识和提高学生自护自救能力起着重要的促进作用。另外，通过这次演练活动，也提高了师生应对火灾突袭的应变能力。

消防安全疏散演习活动总结篇十三

20xx年5月26日下午2点正，学校消防演练按照预定方案，有序、紧张地进行，活动使我们了解了生命意识教育的意义，为学校创建安全、稳定、和谐的校园创造了良好的环境，是一次必要的、成功的全校师生安全的逃生演练。现将此次活动总结如下：

我校成立以校长陈永钿为总指挥的演练小组，班主任为副组长，任课教师为成员的演练委员会。全体师生都参加此次活动的演练。同时这次演练活动安排周密，全校师生高度重视，各工作人员各就各位，各司其职，确保了活动万无一失。

我校本学期，自开学以来就把此项工作渗透在每日的大课间中。我们定位定人，有位有人，确保学生的安全。我校大课间是这样安排的：

1、两分钟做准备。

2、在教室做眼保健操。

3、教师组织学生有序出教室。学生各行其道。教师各到各位。

4、播放音乐，学生自由玩耍。

5、学生集体做操或跳绳、跑步。

6、伴着音乐学生有序集合并在教师带领下各行其道进教室。

7、休息片刻并做下节课的准备。

我校教师认真上好安全教育课、心理课，课堂上重视消防安全知识的传授。辅导员郑如局讲授正确的消防安全自救办法和灭火器的使用方法，让师生们亲自实践，增强直观性和可靠性、可操作性。把学科课程与非学科课程有机的结合了起来。

此次活动，师生们能做到安全有序撤离，得力我校对德育工作的管理。我校平时注重通过板报、广播、手抄报等形式对师生进行消防知识教育。通过各科教学对学生进行思想品德教育。因此，我校有两名特异体质的学生在师生的帮助下也安全撤离。

通过这次消防演练活动，不但使大家更加明确，一旦发生火情，我们首先要冷静、沉着，每个人应该做什么，如何正确报警，如何正确扑救，如何疏散，如何自救和逃生。而且全校师生的防范意识和应急逃生自救的能力一定有所增强，使学生对消防安全常识有了进一步的了解，对抗突发事件的应变能力有所提高。演练过程中，学生的遵守纪律观念、“一切行动听指挥”观念经受了考验，班级集体荣誉感得到了升华。还提高我校师生的安全意识，增强了我校师生的凝聚力和抗意外事故的心理承受能力。

消防安全疏散演习活动总结篇十四

为了确保演练活动落到实处，我校成立了由校长任组长，教导主任、班主任和各课任教师为组员的领导小组，并召开领导小组会议，部署演练工作。会上，学校领导要求全体教师首先从思想上要引起重视，增强安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调，对于这样的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以确保演练活动顺利进行。

二、计划周密，方案切实可行。

在方案中就演练的时间、路线、内容、对象都作了具体的说明。对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。要求班主任教育学生，听到宣布后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。

三、师生参与，演练效果良好。

总指挥通过广播播放警报声，在场教师指导学生有秩序地迅速撤离。到达目的地，各班主任马上清点人数，向校长汇报，校长对演练活动进行简要总结，要求班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。这次活动全校共有245名师生参加，学生从教室撤出只用了30秒，演练按预案进行，整个演练过程既紧张，又有条不紊。这次演练活动是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生的安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。

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消防安全疏散演习活动总结篇十五

为进一步落实上级安全工作精神，增强学生的安全意识和自我保护能力，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的新局面，从而维护学校正常的教育教学秩序。在校领导的大力支持下，在全体师生的共同努力下，本学期我校防火防灾安全逃生疏散演练于20xx年9月18日如期圆满结束，现将情况总结如下：

为了确保演练活动落到实处，我校成立了由武建芳校长为组长的演练安全工作领导小组，并召开班主任安全工作专题会议部署演练工作。在我县城镇派出所、消防大队和急救中心的配合与指导下，抓住这次演练机会，提高学生应对紧急突发事件的能力。一切保障措施到位，确保了这次演练活动顺利进行。

在方案中就演练的时间、路线、内容、对象都作了具体的说明。对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，进一步明确疏散集合的安全区域、疏散顺序、退场顺序和注意事项，要求全体教师明确各自的职责，完成各自的任务。

1、学校加大宣传，进一步提高全校师生安全意识，明确开展演练的意义。

2、老师对疏散逃生演练进行指导，重点让学生懂得灾难来临时逃生疏散的方法。

9月18日上午组织全校学生如期顺利完成了逃生疏散演练任务。演练过程学生都能够听从指挥，积极参与，认真配合，疏散有序，以较快的速度撤离到操场。老师们组织到位，保障有力，确保了演练的成功。这次演练活动是对我校校园突发公共事件应急预案的一次检验，不仅落实了我校应对突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强了全体师生的安全意识，提高了自护自救的能力，整个演练活动达到了预期目标。演习结束后钟校长及时作了总结，在肯定同学们演练过程中学生的良好秩序和快速反应能力的同时，也指出本次演练过程中存在的不足。

1、少数学生演练过程中还存在乱跑现象。

2、部分教师滞留在办公室。

这次演练增强了师生的安全意识，提高了同学们在紧急情况下的快速反应能力，进一步明确了安全事故发生后的逃生路线。以后我校每学期还会坚持开展并由定时通知到突袭通知地进行，确保我校安全应急工作能快速、有序地进行。

消防安全疏散演习活动总结篇十六

为了进一步强化师生消防安全教育，贯彻落实上级文件及学区有关精神，强化师生消防安全意识，提高师生应急自救能力，提升抗击突发事件的反应能力，能有组织、迅速地引导学生安全迅速疏散，学会正确使用灭火器以及掌握逃生的方法。我校全体师生于xxxx年9月15日下午十四时三十分按照“消防安全应急预案”，进行了全校性的消防应急疏散演练。从发布撤离命令到全体师生全部撤离到指定的安全位置，用时二分三十四秒，演练取得圆满成功，达到了预期的目的。为了今后安全管理工作的长期性和有效性，现将活动情况总结如下：

一、目的：演练的目的是考察学生在遇到灾难时的应变能力和自救能力，进而提高学生的自救能力。

二、演练规划：各班听到紧急疏散指令后，立即排成两列纵队按指定门口逃生到各班的指定地点集合，清点人数。演练过程中做到快、静、齐。

滞留的同学到达安全救治点。

1、全体师生的消防安全意识有所增强，对消防安全常识有了进一步的了解。

2、对抗击突发事件的应变能力有所提高，全校绝大多数班级能有组织、迅速地引导学生安全疏散，对今后应付突发事件很有益处。

3、演练过程中，学生的遵守纪律观念、“一切行动听指挥”观念经受了考验，班集体荣誉感得到了升华。

6、学校安全工作领导小组的组织能力、指挥能力、应变能力也受到了锻炼。

1、少数教师安全防范意识还不够强，对此项活动意义认识不高，责任心不强，有“应付形式”思想。

2、个别班级的班主任组织指挥能力欠缺，表现在行动缓慢、班级纪律松散、秩序较乱、部分学生在演练过程中表现不够严肃。

3、部分师生对消防逃生的要求还不够明确，动作做得不到位（如直腰前进等），在以后的类似演练中要提前做好指导，争取做得更好，让每个人都能在真正的灾难中用自己掌握的本领去帮助更多的人免受伤害。

4、快速反应能力表现欠佳，全体师生应变能力丞待提高。以上不足须在今后工作、活动中加以克服，使各方面能力得以提升。

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