音乐教研总结大全（12篇）

总结可以让我们更好地了解自己的长处和短处，从而更好地发挥优势和弥补不足。注意总结的风格和语言要简洁明了，突出重点和亮点。5.以下是小编为大家汇总的一些优秀总结案例，希望能给大家提供一些写作思路和方法。

音乐教研总结篇一

我们音乐教研组是一支朝气蓬勃、团结积极、勇于开拓创新的年轻集体。现有三校区8位专职教师，20余位兼职教师。其中专职教师大部分是小学高级教师，均专科以上学历。其中一名绍兴市教坛新秀，一名越城区教研大组成员。教育观念新，创新意识强，教学水平高，爱岗敬业，师德高尚是我们始终如一的目标。

（一）团队常规管理毫不放松。

以高度的责任心、饱满的热情、集中的精力投身到团队基础建设工作之中。从乐器的查漏补缺到乐器的添置，从音乐教室管理制度的制定到音乐调研计划的制定落实等等工作高效率，高质量完成。

（二）立足校本培训，促进教师专业成长。

教师如果不学习，教研活动就会成“无本之木，无源之水。”为了有效促进研修，提高素质，我组采用“自我研习+同伴互助”的校本培训模式。

自我研习强调教师的个人反思。我们组全体教师坚持写教学反思，通过反思表达自己对教育的理解，增长教师思考力和感悟力。

同伴互助即把个体的研究引向集体的研究，这也是我们教研组的基本组织形式。我们的同伴互助分为日常性和定期性两种：

（1）随堂课探讨，教师结对，问题会诊等是教师群体同伴互助的日常行为。

（2）定期性的同伴互助包括公开课探讨、教学沙龙、理论专题学习、同构异课等方式。在这些活动中，教师围绕教育教学典型问题展开深入细致的研讨，提高教研活动的有效性。

下半年，我们音乐教研组举行了“校区联动，同课异构”音乐教学研讨活动，并承办了越城区音乐主题研修活动。汤莉、郝宁馨两位老师分别以不同的教学思路和教学风格向大家展示了同课异构的精彩课堂。活动中，授课教师们充分展示了深厚的教学素养、领先的教育理念和扎实的教学基本功，赢得了广大学生和听课老师的一致好评。课后，还进行了深入、热烈的互动评课交流。

（三）狠抓团队建设，培养青年教师。

教研活动是我们成长的舞台，努力提高教科研水平是我们的目标。每学期的教研组活动，我们每个人均会积极参与，共同学习。我们的活动形式除了公开课课堂研讨、教学沙龙、理论学习外，还有观看名师录像课当场写评课稿、命题讨论、教学质量分析、课题研究汇报等。

下半年，音乐教研组承担文理学院6位实习生的实习任务。任务重，课程多，但我们毫无怨言，认真上公开课，仔细修改教案，专心听试教课，评课，圆满完成了实习任务，受到实习生和两校领导的一致好评！

（四）积极组织学生参加越城区、绍兴市、浙江省中小学生艺术大赛。

从上学期被推荐并参加市级比赛到省里录像比赛，辛苦着并收获着，受到广大家长、师生的好评。

成绩代表着过去，未来等待着开创，我们组将在现有的基础上，继续努力耕耘在教育一线这片乐土上，加强素质教育的研究和实践，努力使我校的音乐教学质量登上一个新台阶，不断学习、创新，努力创建一流教研组。

以上，就是我们教研组建设、发展的简要汇报，敬请各位领导和老师给予指导。谢谢大家！

音乐教研总结篇二

策划、筹备了近两个月，在各项工作准备就绪的情况下，“音乐教研组课例研讨活动月”于11月初正式拉开了帷幕。活动具体内容如下：

每周安排2－３人作为教研主讲人，周初的教研活动时间内由全组成员为主讲人集体备课。周二至周四的教研讲授过程中，全员参与听课，在下一周的教研活动时间内进行组内互评，交流经验、看法。并且，每周的评课还要针对主讲人选择的不同课型、课例提出一个中心研讨问题，组员各抒己见，共同解决问题，积极反思。

通过这次课例研讨活动，组内提出了许多中心研讨问题。如：“多媒体课件在音乐欣赏课中的比重问题？”“歌曲教学中反复出错的乐句如何处理？”“歌曲、乐曲的大意应选择怎样的表演形式表现？”“音乐课主讲人在教学过程中的基调问题？”“单元教课主线如何贯穿于各课时教学始终？”针对这些问题，音乐教研组内展开了激烈的讨论，并提出了许多切实可行的解决方法，并及时将反思结果运用于日常课堂教学中，在实践中进一步丰富理论积累。

面对新课标以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造等全新教学理念的课堂教学要求，本次音乐教研组课例研讨活动无疑为每个音乐教师提供了一个实践的平台，让其充分展示对新课程标准的理解及日常教学实践能力，极大地促进了音乐组成员的教学能力和业务水平。同时，通过这次活动，也增强了音乐教研组的凝聚力、人文气息，为全组教师的共同进步和提高打下了坚实的基础。

通过这次音乐课例研讨活动，全体音乐教师积累了经验，同时也对课堂教学进行了深入的反思。以下是组内音乐教师此次教学反思摘录：

阿芳老师：音乐是不能用语言解释的，而要有感觉。在音乐教学过程中，注意挖掘学生的音乐才能与潜能，会增强他们对音乐的感悟力，让学生知道只有理解感悟音乐才能极好地表现音乐。因此，在教学中要想让学生的心理尽快地被音乐感染，尽快进入音乐的意境之中，提高音乐感受能力至关重要。

韩丽枫老师：在11月举行的音乐组的教研公开课中，我收获颇丰。每位教师展示了他们对音乐课的独到的认识。通过自己的讲课、听课和评课三个环节，让我对音乐课有了新的看法，对于怎样上好一节音乐课，怎样更好的师生互动，怎样讲解、评析音乐课中的各种课型，都有了不同于以前的见解和观念。历时教研课的过程就是学习的过程，我相信每一位教师都与我有同感！我认为，此次教研活动课对于每个讲课、听课人都有不同的意义，是一次成功的活动！

谢峰老师：此次教研课讲授的过程中我始终是理性的参与者，少了先前的急燥、慌乱，多了对备课内容的把握及课堂教学的实际操作。主讲结束后，我将更多的注意放在对课的自我评析、聆听他人的评价及对新课标的深层次领悟、反思上。通过这次活动，我体会到新课程标准的实施过程本身就是实践—矛盾－自我否定－重新审视－再实践－自我肯定－再矛盾－反思－重回实践的反复的认知过程，只有在课堂教学的实践中才会深入领会新课标要求。“走反复研讨之路，行坚持实践之法”，才会在不断的教学反思中得以成长！

刘旭玲老师：这次欣赏研讨课，我把教学前教学理念的.自我梳理作为重点。在备教材的同时重点备学生，每个问题的设计都经过反复推敲，目的只在有实效性，使每个教学环节丝丝相扣。我的教学理念就是：注重学生在音乐中的自我感受。我在课堂中的作用就是适合的引导和表达一些原作曲家的意图，让学生在自我感受的同时，进一步走入作曲家的创作心理，这样才能做到真正走进音乐、理解音乐。理解音乐的同时对名曲主题旋律的记忆也是教学目的之一。以上这些理论始终贯穿在我的各个教学环节当中，在实施的过程中基本达到了这些教学目的，但在细节问题的处理上，还需要在今后的教学中不断完善。

王爱荣老师：不同形式、不同内容的教研课使我在各个方面重新审视自己的教学，再一次地感悟新课标：音乐基础知识和基本技能的学习，应有机的渗透在音乐艺术的审美体验中，从丰富精彩的教学内容和生动活泼的教学形式激发和培养学生的学习兴趣，使每个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益。音乐课的全部教学活动应以学生为主体，师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置，创造生动活泼、灵活多样的教学形式，为学生提供发展个性的可能和空间。

刘佳老师：音乐除了能扩大和加深学生对客观世界的认识外，还能促进学生形象思维能力、想象能力和创造能力的发展。伟大的科学家爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切。”可见，音乐艺术对促进想象能力的发展，具有极大的诱发力。小学音乐教学工作是一项复杂而细致的工作，教师在整个教学工作中，要认真地做好每一项工作。

音乐教研总结篇三

xx年10月19至21日，浦江县研培中心组织了各中小学专职音乐教师教研活动。本次活动内容是赴上海参加xx年“爵士上海”音乐节的盛宴。接到此通知后，我兴奋不已，激动万分，盼望着那一天能够早日到来。

这次音乐节延续四天之久，10月18日晚是欧洲新爵士领域的大师级人物eriktruffaz的四重奏表演；19日晚是世界级萨克斯风演奏家kennygarrett的四重奏表演；20日晚是格莱美最佳灵魂福音六人人声团体take6的表演；21日晚是世界顶级爵士钢琴大师mccoytyner的表演。

我们有幸欣赏到了世界级萨克斯风演奏家kennygarrett的四重奏表演。他们所演奏的作品都很有自己的音乐个性，驾驭音乐的能力也非常强。我想这与他们在多年的人生历练中同样踏实地付诸于音乐实践是分不开的。在他们的音乐中我仿佛听到了他们对音乐的呐喊，我仿佛看到了他们对音乐的执着与坚持，真是大饱耳眼福啊！到至今回想起当日的情景，心情还是澎湃万分。

10月20号上午我们来到了上海市建平世纪中学。在该学校直属教育局领导与该校办主任史老师的细心指引下，我们对上海的教育系统、管理模式以及上海建平世纪中学的教学模式也有了一个初步的了解。发现上海的教育模式还是比较开放式的。例如他们的学校都会组织每个星期“快乐半天”的活动，类似大学的选修课。学校开展各项专业课程提供学生们选择，中途学生如果发现该课程不适合自己也可以通过向学校上报退此专业课再选其他课程。真正做到了让学生们轻松的学、快乐的学。加上学生本身的素质也比较高，学校会提供给他们展示的平台，每月组织一次音乐会，供大家报名参加与观看欣赏。上海的教学模式也非常注重教师的综合素质培养，例如音乐课教材经过几年的试教已经正式定为由音乐、美术、舞蹈三和一的教学形式。这更考验了专业老师的综合能力以及教学水准。

听了史老师为我们上的《肢体语言心灵律动--走进踢踏舞的世界》，我有以下几点感触。第一，我觉得在他们的课堂中老师与同学间的相处、互动非常之和谐。教师与学生的地位也非常平等，不会有教师高高在上，学生就是在下面听的感觉；第二，教师的提问都是由学生自主回答出来的，教师只是做了一个简单小结；真正做到了学生自主学习的目的；第三，整堂课的节奏教师把握的非常好，从导入到切入主题到初步学习踢踏舞到深入学习再到课后扩展部分还有教师的总结都环环相扣，紧密相连。时间把握的也非常好，内容也很丰富。整的来说整堂课教师上的非常轻松，学生听得也非常之愉快，真正做到了育教娱人。教师能够自我示范做与自己所教科目不相关的内容，从中也体现了教师自身的素质也非常高。

总之，“学无止境、教无止境、研无止境”。我会继续努力，在这浩瀚的教海中乘风破浪，为今后的教学生涯扎好基础，为自己的教育事业增添光彩。

音乐教研总结篇四

本学期，我校紧紧围绕县教研室音乐教研组会议精神，仔细实行《音乐课程标准》，体现以音乐审美为核心，推动素养教化，全面提高音乐老师的教学素养和教学水平。现就本学期工作总结如下：

（一）把师资培训放在首位。

1、组织老师学习《音乐课程标准》，正确地理解和运用《标准》中的基本教学理念。

2、做好骨干老师队伍建设，每所完小都要有音乐学科带头人，在教学工作中起带头示范作用，辐射到整个学区。3、加强国标本试验版教材（一到三年级）的培训工作，使任课老师彻底转变教学观念，运用新的教学理念进行教学。

（二）加强课堂教学探讨，提高课堂教学效应。

1、本学期要组织一次公开课教学评比和优秀教案评比以及优秀教学论文评比。

2、中心教研组将对各校进行教学视导，并组织优质课下村小。

3、说课竞赛。

4、举办了“庆元旦”师生演唱会。

（三）抓好中心小学及各完小光趣小组的辅导工作中心小学组织合唱队、舞蹈队、小乐队等爱好小组，各完小在确定爱好小组的`活动内容的基础上，都专人抓此工作，在全场“庆元旦”师生演唱会上各校均获得教好的成果。

1、组织学习，制订安排开学初，组织全校音乐和美术老师进行学习，共同探讨。全体成员仔细钻研新课程标准及新教材，依据本学期本册学问体系，注意学问与学问`单元与单元之间的联系及教材的应用性制定了安排。

2、仔细备课，优化课堂结构依据县教研室统一规定的备课格式，仔细备课，每位艺术老师做到仔细分析教材，分课时备课，突出重、难点及解决方法。在课堂教学中，依据各年级段的特点，仔细上好每一堂课。低年级的音乐课内容丰富、充溢情趣，老师能做到用语言美丽，让学生绽开丰富的想象，用自己的肢体语言表达歌曲的内容，让学生充分活跃起来。中高年级在注意歌颂教学的同时，突出观赏教学。在整个课堂音乐教学中，有的老师还充分利用现代化教学手段协助教学，引发学生的学习爱好，突破教学难点。在今后的音乐教学中，我们教研组将不断改进教学方法，丰富课外活动的形式和内容。在有效地完成教学任务的同时，提高学生的各项素养，也使我校的音乐教学工作再上一个新台阶。

音乐教研总结篇五

在过去的几个月中，我作为区音乐教研员，主要承担了音乐教学的组织和指导工作。在这项工作中，我积极学习，不断探索，与音乐老师们共同进步，取得了一些成绩。在此，我将总结这段时间的工作。

一、工作目标和背景。

首先，我作为音乐教研员，主要目标是提高全区学校音乐教育的教学质量。在新冠疫情的影响下，我们面临着前所未有的教学挑战。因此，我制定了这个目标，以帮助学校适应疫情下的音乐教学。

二、工作内容。

在工作中，我主要做了以下几点：

1.制定教学计划：我与学校音乐老师共同制定了教学计划，包括课程安排、教学进度等。

2.组织教学研讨：我定期组织音乐教学研讨会，让老师们分享教学经验，讨论教学方法。

3.指导教学：我为老师们提供教学指导，帮助他们提高教学质量。

4.培训教师：我组织了教师培训，以提高他们的音乐教学水平。

三、工作结果。

通过我的努力，我取得了以下成绩：

1.提高教学质量：全区音乐教学质量得到了提高，学生们在音乐课上取得了进步。

2.促进教师成长：教师们的教学能力得到了提升，他们更加自信和有信心地面对教学挑战。

3.增强学校与教研部门的合作：学校与教研部门之间的合作得到了增强，共同促进了音乐教育的发展。

四、经验教训。

在这个过程中，我获得了宝贵的经验教训：

1.善于倾听：我应该更加善于倾听他人的意见和建议，以便更好地指导工作。

2.勇于尝试：我应该勇于尝试新的教学方法和策略，以提高工作效率和质量。

3.反思总结：我应该在每项工作结束后，反思自己的表现，总结经验教训，以便更好地改进自己的工作。

五、未来计划。

在未来的工作中，我将继续努力，以提高音乐教育的教学质量：

1.推进课程改革：我将推动音乐课程的改革，使其更加符合现代教学的需求。

2.培训教师：我将组织更多的教师培训，以提高他们的教学水平。

3.创新教学方法：我将尝试新的教学方法，以提高音乐教学的效果。

总之，我作为区音乐教研员，在过去的几个月中，取得了一些成绩，但同时也面临着许多挑战。我将继续努力，为提高音乐教育的教学质量而努力。

音乐教研总结篇六

1.教研工作立足教学实际，以多元整合为工作重点。

2.教研员通过教学课例、教学反思、教学案例等形式，与各校骨干教师共同研究，实践多元整合策略，并及时总结提炼，形成有效的教学策略。

3.配合《音乐课程标准》的推行，教研员组织全体音乐教师，对《音乐课程标准》进行了深入、细致地学习与研究。一是对每一项内容，每一个要求进行了认真推敲和钻研。二是探讨落实《音乐课程标准》的有效策略，努力做到边学习、边实践、边提高。

二、课题研究开展有序，切实有效。

1.积极开展课题研究，本学期除继续承担已经开展的多个课题外，还申报了有关“音乐教育科研”的课题，申报的课题《音乐教育科研促进音乐教师专业发展的实践研究》已经获批成为区重点课题。

2.课题研究从问题入手，研究的问题来源于教育教学实际，研究的过程注重于教学的实践，研究成果以解决实际问题为重点。

三、网络教研，促进教师专业化发展。

1.本学期继续利用网络平台，积极组织开展网络教研活动。教研员根据各校教学实际，确定研讨主题，利用网络资源，与各校音乐骨干教师进行互动交流，碰撞思想，共同提高。

2.网上教研以“多元整合”教学策略为重点，以课堂教学为突破口，通过教学课例、教学反思、教学案例等形式，与各校骨干教师共同研究，实践多元整合策略，并及时总结提炼，形成有效的教学策略。

四、常规工作。

1.认真组织新教材培训。新教材是实施《音乐课程标准》的教学大纲，是教师进行教学的依据，因此，教研员和各校的音乐骨干教师一起组织了新教材培训。

2.组织开展课题阶段汇报活动。本学期，由各课题组提前申报，根据研究的实际情况，分别组织了课题的阶段汇报活动。各课题组均能按要求，认真组织，各负其责，活动后及时整理资料，撰写实验报告或论文，活动取得了圆满的成功。

3.认真组织一师一优课活动。教研员根据要求，结合实际，采取分散与集中相结合的方式，对各校音乐教师进行培训，对“晒课”活动进行了全程指导，保证活动顺利有效开展，取得了很好的效果。

4.积极组织区级教学研讨活动。

本学期，区级教学研讨活动有“多元整合优质课评比”、“课题研究课”、“教学示范课”等多种形式，为广大音乐教师提供了宝贵的学习交流机会。

5.及时整理资料，撰写工作总结。

教研员根据学期初制订的计划，及时搜集、整理有关资料，撰写有关总结、报告，认真记好听课笔记，及时收集反馈意见，不断改进教学工作。

音乐教研总结篇七

本学期，我们音乐教研组开展了“新教育实验”教学和“音乐教学渗透民族音乐文化”的研究活动。根据本学期新教育实验的要求，我们在2月25日上午召开了音乐实验教师会议，部署本学期实验具体内容。首先进行实验教师的培训，使实验教师对“新教育实验”有更深刻的认识，明确实验的重要性。然后，以班级为单位，发动学生利用网络、书籍等查阅资料，搜集与主题相关的资料，在晨诵时间进行交流，增加学生对中华传统文化的了解。接着，利用音乐课，让学生聆听传统音乐，学唱传统歌曲，并让学生查找关于传统音乐的相关知识，通过音乐实践活动，让学生对民族音乐有更深的了解和体验，以丰富他们的音乐素养。

一、班级特色活动。

本学期，我们继续开展班级特色活动。首先，我们以班为单位，让学生查找关于中华传统文化的资料。然后，利用音乐课，让学生了解民族音乐，并让学生查找有关民族音乐的资料，通过音乐实践活动，让学生对民族音乐有更深的了解和体验，以丰富他们的音乐素养。最后，在期末，每个班级都要准备一台有关民族音乐的音乐会，展示学生本学期的成果。

二、晨诵。

1.晨诵课程化。

我们尝试着将晨诵课程化，每周安排一节晨诵课，由专门的晨诵老师授课，让学生在晨诵课上欣赏经典作品，积累优美的词句，培养学生对传统文化的热爱之情。

2.晨诵教材化。

我们将晨诵与教材相结合，让学生通过晨诵，欣赏到更多的优秀作品，积累丰富的语言素材，提高他们的语言表达能力。

3.晨诵经常化。

我们让学生每周诵读一次晨诵经典，让晨诵成为学生每天必修的课程之一，让他们在诵读中不断积累，不断提高，不断成长。

三、童书。

1.童书阅读。

我们鼓励学生在课外时间阅读童书，让他们在阅读中开阔视野，丰富知识，提高他们的阅读能力和理解能力。

2.童书漂流。

我们让学生将自己的童书与同学进行交流，让他们在交换书籍的过程中，增加阅读的种类和范围，拓宽他们的人文视野。

我们每周都会推荐一些优秀的童书，让学生根据自己的兴趣和需要，选择适合自己的书籍进行阅读。

四、理想课堂。

我们要求每位音乐教师都要积极参与到“理想课堂”的研究中，通过理想课堂的实现，让学生感受到音乐的美，提高他们的音乐素养。我们还将“理想课堂”的研究与音乐教学实践相结合，让学生在音乐课堂上欣赏更多的优秀作品，提高他们的音乐素养。

五、彩虹花雨。

我们音乐教研组将继续开展“彩虹花雨”爱心义卖活动，让学生将自己的闲置物品进行义卖，所得款项用于资助贫困学生和捐赠给需要帮助的弱势群体。我们还将“彩虹花雨”的活动与音乐教学实践相结合，让学生通过音乐实践活动，增强他们的爱心和同情心，提高他们的音乐素养。

六、教学常规工作。

我们音乐教师将认真备课，上好每一节音乐课，让音乐课堂充满生机和活力。我们还将音乐教学与音乐实践活动相结合，让学生通过音乐实践活动，提高他们的音乐素养。

七、培训工作。

我们音乐教研组将继续开展教师培训工作，让教师了解最新的教育理念，提高他们的教学水平。我们还将组织教师参加各类音乐教学研讨会，让他们不断拓展自己的视野，提高他们的教学能力。

音乐教研总结篇八

时光流转，一个学期的教学教研工作接近尾声了。本学期我们数学教研组围绕着开学初学校教导处工作安排展开活动，全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下：

1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。新老教师结对子，最近两年我们学校分配了两个刚毕业的老师，同时有个别老师从其他学科转岗过来，给学科工作注入了新鲜血液，他们年轻，工作有激情、有活力，教学观念先进，运用现代教学技术的能力强。当然由于工作经验不足，往往对教学重点的把握不准，和学生的关系过于亲近，这些因素都可能使教学效率不高。而这些方面却是老教师更有经验。因此，教研组里相互结对子，取长补短，相互促进，取得了很好的效果。

３、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学，多数老师都能自制教学课件，熟练操作。同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。

1、为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个做为一个重要的教研活动。每学期开展听评课。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课。设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。

2、11月份，全组45周岁以下举行了片断教学比赛，在10月份时，沙县城三小学到我们学校“送教下乡”教研活动中，他们校长对我们老师进行了一次片断教学的培训，使我们对这种方式的教研有了正确的认识。在这次活动中吴莉、汤发东两位老师脱颖而出，代表学校参加了县里的技能大赛，并取得了很好的成绩。本次活动激发了老师学习教材的积极性，学校教研水平上了一个台阶。大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。集体学习，集体备课，并且在全校分开课之前，都至少要试上一次，找出不足，不断修改教学设计，调整教学思路。通过对比，我们发现取得了较好的效果。上课教师能写好课后反思，听课教师还能及时写好听课评价。

1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高课堂四十分钟的效率。真正在课堂上落实并实施“有效教学”。

2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。

3、加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行，与学生共成长”学习与研究课改的活动，组织教师在校园网上发表论谈或上传论文。

4、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广大教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。一个学期以来，我们完成了期初制定的教学任务，取得了一些成绩，但教学永远是一门学不完的学问，随着时代的进步，无论是社会、家长都对我们提出了更高的要求，同时面对现在孩子的个性化，多样化，家庭背景的差异性，对我们的挑战也是与日俱增。因此，为了更好的适应本学科教学工作的需要，教研组的工作必须走专业发展的道路，树立真正为学生服务的观念，采取先进的教学方法，为断激发学生的学习兴趣，切实做好培优补差工作，为学校教育教学质量的提高做出应有的贡献。

音乐教研总结篇九

本学期，音乐教研组在教务处的指导以及我组教师的共同努力下，较好地完成了本学期的各项工作，能按照学期计划，认真贯彻落实《音乐课程标准》，体现以音乐审美为核心，推进素质教育，全面提高音乐教师的教学素养和教学水平，现就本学期工作总结如下：

1、组织学习，制订计划。

开学初，组织全体音乐教师进行学习，共同探讨。全体成员认真钻研新课程标准及新教材，根据本学期本册知识体系，注重知识与知识、单元与单元之间的联系及教材的应用性制定教学计划。

2、认真备课，优化课堂结构。

根据教务处制订的备课格式，认真备课，音乐教师能做到认真分析教材，分课时备课，突出重、难点及解决方法。在课堂教学中，根据各年级段的特点，认真上好每一堂课。低年级的音乐课内容丰富、充满情趣，教师能做到用语言优美，让学生展开丰富的想象，用自己的肢体语言表达歌曲的内容，让学生充分活跃起来；中高年级在注重歌唱教学的同时，突出欣赏世界名曲教学，拓展音乐知识面。在整个课堂音乐教学中，教师还充分利用现代化教学手段辅助教学，充分利用学校配备的音乐器材，采用灵活多样的形式教学，让学生喜欢上音乐课，给学生展示自己才能的机会，引发学生的学习兴趣，突破教学难点。

3、在教务处的指导下，认真抓好教学常规工作，开好每一次教研组会议，检查督促备课、按要求撰写教案，进行教学常规的规范和检查，对发现不足之处立即纠正。

4、认真完成学校布置的手拉手聚焦课堂任务。陈君、吴玉叶两位位教师都进行了精心准备，组里汤琳老师、施妙婷老师也用了许多课余时间对两位老师进行指导。音乐组安排了开课老师的听课、评课活动，对公开课进行质量把关。陈君执教的《捉迷藏》吴玉叶执教的《快乐的音乐会》均获得较高的评价。

5、抓好培训学习。本组教师利用业余时间自己订阅各类有关音乐教学的刊物进行自学。积极参加学校组织的有关业务学习，开展听课活动，提高自己的业务水平。

6、抓好本组的师德建设。本学期利用业务时间组织组员进行师德规范学习，要求组员严格遵守教师道德规范的要求，不体罚或变相体罚学生，不讲带侮辱性的伤害学生身心的话；正确对待特殊生，遇到突发事件能冷静对待，理智解决，体现为人师表的良好素质。

1、积极参与学校教育教学课题研究，围绕本组课题，结合课堂教学进行课题实践，本学期陈君老师参加集美区说课比赛，《我的小绵羊》由于课程设计新颖，贴近课改精神，获得了区级二等奖成绩。

2、开展兴趣小组工作。今年音乐组的兴趣小组课程开设了舞蹈合唱，教师都能按照学校要求认真备课，上好每节课。此外，合唱同学的节目还走出校门参加了集美区“我为祖国歌唱”小歌手赛。施妙婷老师、陈君老师指导的小组唱《彩色的中国》获得了区级一等奖的优异成绩。吴俊延、林宇轩、刘弘婧、叶尧四位小朋友的精湛的演唱，受到评委们的一致好评。为集美小学赢得了荣誉。

3、进行学生评价改革尝试。根据上学期制订的音乐组考试评价改革方案，全组教师进行了考试评价改革尝试，更全面、客观的评价每位学生，发掘他们的闪光点，促进学生全面和谐的发展。

4、举办学生特长展示音乐专场比赛。为了给学生更多展现自我的机会，音乐组配合学校德育处，在本学期12月31日举行《迎新年班级文艺晚会》，同学们多种多样的文艺节目，活跃了每个班集体。通过这样的文艺活动，学生们树立了自信，享受到成功的喜悦。音乐组每一位老师将在今后的工作上一如既往的严谨教学，同心协力，使音乐组成绩更加出色。

音乐教研总结篇十

为了提高本区学校音乐教育的质量，培养学生的音乐素养，促进学生的全面发展，我区特制定了音乐教研员培训计划。本计划旨在通过系统化、专业化的培训，提高音乐教研员的教研能力、教学水平和领导力，以便他们更好地服务于区内各学校，推动音乐教育的改革与发展。

二、参与人员。

本次培训的对象为本区范围内的音乐教研员，共计30人。培训的目标是提高他们的教研能力、教学水平和领导力，以便更好地服务于区内各学校，推动音乐教育的改革与发展。

三、培训内容与方法。

1.教研能力提升：包括音乐教育理论、教研方法、课程设计等方面的内容，通过专题讲座、案例分析、研讨等方式进行培训。

2.教学水平提升：包括音乐教学技能、教学方法、教学资源等方面的内容，通过教学实践、教学观摩、互动研讨等方式进行培训。

3.领导力培养：包括组织管理、团队协作、领导力等方面的内容，通过团队建设、角色扮演、案例分析等方式进行培训。

四、培训时间与地点。

本次培训旨在提高音乐教研员的教研能力、教学水平和领导力，以便更好地服务于区内各学校，推动音乐教育的改革与发展。通过本次培训，参训者将更加深入地了解音乐教育的理论和实践，提高他们的教研能力、教学水平和领导力，为本区音乐教育的改革和发展做出更大的贡献。同时，我们也希望参训者能够将所学的知识和技能应用到实际工作中，为本区音乐教育的改革和发展贡献自己的力量。

音乐教研总结篇十一

本学期，我们音乐教研组全体教师团结一心，密切合作，认真完成组里的各项工作，取得了一定的成绩，在许多的方面都有了进步，现总结如下：

一、落实音乐课程新理念，切实提高教学质量。

本学期，我们在实施音乐新课标的理念时，以“以音乐审美为核心”，面向全体学生，注重个体发展，注重培养学生对音乐的感受与鉴赏能力，表现能力，创造能力，提高音乐文化素养，重视音乐实践与音乐创造，培养良好的音乐学习习惯，为终身学习音乐奠定基础。

二、加强教研组建设，营造良好的教研氛围。

1.认真组织教研活动。

我们组每位教师都认真对待每一次教研活动，做到活动有计划、有记录。大家集思广益，认真讨论，发言积极，教研气氛活跃，共同探讨教学上的各种问题，如：新教材新在什么地方？难在那里？怎样教？教什么？让学生怎样学？学生通过学习，能有什么收获？等等。

2.认真组织集体备课。

每周组织集体备课，大家认真研究教材，统一研究制定出行之有效的课堂教学设计，通过集体备课，既提高了工作效率，又保证了教学进度，实施有效教学，真正起到了教研的作用。

3.相互听课，取长补短。

本学期，我们组每位教师都听课20节以上，并都写了好听的教案及反思。通过听课，本组教师之间相互学习，取长补短，真正起到了教研的作用。

三、开展课外音乐活动，丰富学生课余生活。

为了更好的开展课外音乐活动，本学期开始，我们音乐教研组就成立了课外音乐兴趣小组，制定好训练计划，积极组织学生参加兴趣活动，提高小组成员的音乐素质。

四、成绩与反思。

本学期，我们教研组取得了必须的成绩，在许多的比赛活动中，都取得了较好的成绩。同时，在平时的教学工作中，也存在着很多不足之处，如在音乐教学中，如何更好地注重培养学生的创新精神，注重发展学生的创造思维，还有待于我们进一步地探讨研究。

五、今后的努力方向。

1.加强学习，不断学习是教研组工作取得成功的基础。

2.要努力提高教研组的整体水平，使教研组成为学校的一支精英团体。

3.丰富课外音乐活动，丰富学生的课余生活。

4.要在原有的基础上，提高教学质量，还要在教学方法的创新上抓突破，使音乐教学水平上新台阶。

总之，我们音乐教研组全体教师会再接再厉，共同协作，在今后的工作中，共同努力，创造更加优异的成绩。

音乐教研总结篇十二

“新机遇、新挑战、新理念”是这个学期我在工作中的感慨，没有什么比获取一个新的学习机会更让人兴奋的事情了！首先感谢园领导的信任、支持和帮助，让我从一名后勤人员走上了音乐专科教师的岗位，在一次次的锻炼中不断收获、不断成长起来？其次，我要感谢我们音乐教研组组长和所有我可爱的同事们给予我的指导和帮助让我在每一周的教学上不断获取新的灵感和体验。现将本学期工作总结如下：

以《幼儿园教育指导纲要》和《指南》精神为指导，坚持理论学习和教学实践相结合。针对不同年龄段幼儿的`年龄特点和发展情况，有目的有计划地开展好每一次地合唱活动。“合唱”是声乐艺术领域中的一种集体歌唱形式。童声合唱以其独特的艺术魅力犹如天籁之声，纯净、优美，给人一种天使飞来人间的感觉，所以我本着青阳文化为轴心，将合唱队称为“童乐美”童―儿童化，孩子们喜欢的歌曲；乐―快乐，喜欢的游戏化学唱方式；美―纯美的音色，优雅的体态。学期初我们到班上选择合唱队员，本着孩子自己愿意，热爱音乐、喜欢歌唱、声音条件较好的大、中班幼儿合计76人。分为a中班36人，b大班40人每周练习两次。

每节课从14：40―15：45接近一小时。我要求自己每节课提前十分钟到九号楼音乐室做好准备，播放着优美动人的古典名曲暖场，迎接每一位幼儿的到来。一开始我在组织教学合唱还是显得很生疏，在园领导和音乐教研组组长的帮助下让我更好的建立起合唱队的训练常规，从排队、练声、视唱练耳、课间休息、乐理知识、新授歌曲、舞台礼仪等进行了合理的时间分配。孩子们在进行到一个月后已经能够很好的按照常规跟随音乐指令列队练习。这个学期中班、大班幼儿都会唱的歌曲有《幸福的小宝宝》、《静夜思》。中班加入了《踏浪》打击乐器奏唱，《小蜗牛旅行记》领唱、分唱，《春天在哪里》十六分音符节奏型曲目。

大班加入了《歌唱祖国》爱国曲目，变换队列表演，《我爱我的家》体验家庭温暖美好的气氛，动作展演方式表达。孩子们在音乐的伴随中快乐的学习歌唱，在练声环节后我加入了视唱练耳练习，从标准音a开始，上下变换不同音符。用柯达伊音乐手势提示音高，并用分小组的游戏方式“比一比”看谁耳朵最灵敏，孩子们基本对音高有了比较稳定的掌握。再向一些小学知名合唱队接触后我了解到在进入小学后已经要求孩子们能掌握五线谱知识，会自己看谱视唱。所以对于大班幼儿在新授曲目之前我会使用大电视把五线谱基础知识制作成ppt方式让他们在彩色的图面上认识谱号、音符时值、三线以内的线、间音位。这些知识难免会有些枯燥所以我把时间控制在五分钟左右。然后马上转入曲目音频环节。在十二月初时为了更好的迎接新年音乐会上的表演，我对合唱队员进行了舞台礼仪的指导，让他们以更美好的面貌姿态走上舞台表演给所有的观众欣赏。“台上三分钟，台下十年功”让孩子们从小懂得付出、坚持、努力才会有所收获。

孩子们对于歌唱活动和跳舞在班上也有学习，针对小班幼儿年龄特点我根据自己的音乐知识拓展了音乐课堂的内容，这学期我开展了钢琴“音乐王国的小动物”高中低音区的感受；2/4拍子的强、弱节奏规律并加入奥尔夫乐器打击加强对比性；自创歌曲《玩具玩具我爱你》引导幼儿爱惜、友好的一起玩，渗入幼儿礼仪常识；欣赏两类型曲目贝多芬《土耳其进行曲》、勃拉姆斯《摇篮曲》感受曲目旋律特点，通过肢体和故事情节引入；学唱《小宝宝睡着了》引导幼儿像妈妈爱宝宝一样用甜美温柔的声音的去歌唱，配合着动作表情；故事配乐《小麻雀快乐的一天》在故事情节中加入钢琴配乐营造不同的音乐欣赏氛围；打击乐《大猫、小猫》先引导孩子学会大、小声音的区别并用铃鼓和碰铃分组对比来演奏，渗入在公众场合的礼仪知识我们应该像小猫一样轻柔的声音说话，在老师提问问题举手回答的时候我们就应该像大猫一样大声的回答问题让所有小朋友都能够清晰听到我们的表达。

这样的孩子会受到更多人的喜欢。每个主题活动从第一课时由我设计到孩子们给予我他们喜欢的方式我都进行反思不断调整，再给第二个班上的时候不断去更改原来设计方法加入新的方法。并且用心设计游戏化的活动，虽然很多时候并不能做到完美有乐趣但我愿意用更多的心思去营造快乐有趣的游戏氛围，让所有孩子都在快乐中学习音乐。

幼儿园为了丰富音乐课堂，特地配置了一批奥尔夫的打击乐器，从合唱队到音乐课都在充分的运用起来。孩子们从拿取到打击方法仍需要我们老师用心去指导并运用乐器搭配出合适的音效，选择孩子们喜欢的音乐演奏。这也是我接下来不断要研究做的更好。

当幼儿的行为表现受到教师的肯定、激励和赞赏时，他们就会产生愉悦、积极主动的情绪体验，饱满的热情、百倍的信心，投入到学习中去。在音乐课、合唱课中，让幼儿积极参与，并能充分发挥其主观能动作用和创新思维，需要教师用爱心鼓励他们大胆探究，大胆创新，要允许幼儿根据教学任务有独立的创作和实践，让每个幼儿的思维不受限制，对幼儿每一个思维的闪光点都给予充分鼓励。

在音乐中，我会创设愉悦美好的环境，在课堂中点燃心中的快乐激情。教师必须善于走进幼儿的情感世界，把自己当作幼儿的朋友，与幼儿平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让幼儿在有趣的音乐活动中实现幼儿园音乐教学的目标，这是我的努力方向，将每一个幼儿带进音乐美好的境界中，在感受美和表现美的过程中纯洁他们的心灵，游戏化丰富他们的认识和感受，促进他们身心和谐发展。

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