六班良好校风月工作总结_六年级2班工作总结

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六（2）班良好校风月工作总结

开学到现在，在师生的共同配合努力下，班级的整体面貌有了新的变化，大部分学生能够遵守学校、班级的纪律。小部分学生没有养成良好的习惯,纪律涣散,学习上不主动。

一、班级情况及存在问题

本班共48名学生，男生30人，女生18人，学期初学生能较快地适应新的学习生活，班级工作能有序地进行，师生间较和谐。每个孩子都活泼可爱，但自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。学习也不够积极主动，个别同学对学习缺乏兴趣，基础较差。少数学生学习态度很不端正，作业敷衍了事，非常马虎。

二、管理目标：

1、培养学生良好的行为习惯。

2、增强学生的安全意识。

3、营造良好的学习氛围。

三、采取的措施

1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队

2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

4、培养班干部，发挥班干助手的作用

本学期，我注意选拔和培养骨干学生，选拔那些德、智、体全面发展，关心集体，在同学中有一定威信，具有一定工作能力的学生来担任班干。

5、在班级文化建设方面,我主要从以下方面着手

（1）健全的制度文化。在严格遵照校规进行管理，督促同学们作好各项常规工作的同时，还进一步对校规进行细化，逐步形成适合学生实际的制度文化。本班在管理上采取量化管理的模式，量化指标涵盖纪律、卫生、作业、活动等各个方面，量化成绩计入期末学校的各项评优。全体同学在班级管理制度的指引下，跟随集体的脚步，学会守纪、学会学习。

（2）丰富的活动文化。组织开展丰富多彩的活动是增强团队的凝聚力的有效途径。为培养班级的集体精神和竞争意识，我班经常开展一些富有特色的评比活动。如在班上开展守纪之星、学习之星、卫生之星、读书之星、礼仪之星等评比，促进同

学们积极向上；在书法课上通过开展写字比赛培养同学们良好的书写习惯；在语文课上，我经常会开展朗读比赛、听写比赛等活动，培养同学们良好的学习习惯，促进同学们提高学习成绩。在丰富多彩的班级活动中，同学们形成了比、学、赶、超的良好学习氛围。