信息技术兴趣小组小结_兴趣小组信息技术总结

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初一计算机兴趣小组活动总结(丁浩)

本学期，根据我校初中年级开展综合素质研究实验课题方案的安排，本人承担初一年级电脑兴趣小组的组织与教学工作。经过一学期的工作与摸索，下面就小组活动情况、教学组织措施、经验与提高措施等三方面进行总结。

一、本兴趣小组活动情况

根据学生自愿报名与年级安排相结合的原则，到目前为止，因受学校文艺会演，运动会，冬季三项，打扫除，各类阶段性检测等各类比赛活动以及各类国假的影响，本兴趣小组共开展了12次教学活动。

二、本兴趣小组的组织与教学进展情况

计算机应用分支十分广泛，为了充分尊重学生的兴趣爱好并培养学生的信息技术素养，本兴趣小组在本学期主要学习了文字的录入、编辑；图片、声音、视频、动画等对象的插入；对象属性、动画效果和超链接的设置，熟练掌握利用

POWERPOINT2003制作成一个完整的多媒体作品，并进行作品的发布与评价。

三、经验总结

1、学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的认识倾向，它是学好一门学问的内在驱动力。因特网的出现和发展，能够最大程度地激发并满足学生的求知欲。在本兴趣小组的活动开展过程中，我们最大程度地利用了因特网的强大威力，我们使用的教程、学习的案例以及问题解答全部来源于因特网并根据学生实际情况做具体教学，学生们也掌握了通过因特网查找所需信息的技巧并已习惯于通过因特网获取信息。但是，因特网上的信息纷杂无序，加上七年级学生好玩并且自我控制力较差，这也要求教师在活动开展过程中进行严格的管理。

2、注重上机操作能力，使学习兴趣持久不熄。计算机学科是一门实践操作极强的学科，学生上机操作的过程是一个融阅读、理解思考和观察验证于一体的过程。学生的兴趣有可能随着时间的推移而趋淡，这就要求我们教师在活动开展过程中采用任务驱动教学法，明确每次活动的学习目标并设置疑难问题，让学生自己去思考问题、上机实践探索解决问题的方法，给学生主动发展的空间。我们应该大力推行发现式教学，保证学生充裕的上机实践，着重培养和锻炼学生的操作技能。当学生通过自己的努力完成某项任务或发现某项事实时，必然能够熟练掌握该项操作技能并增添一份喜悦之情，从而提高学习热情。

3、发挥小老师的作用，激发学习兴趣。在上机实践中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时可以让一部分能力较强的学生充当小老师，对其他同学遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习。学生当小老师改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用。

四、存在的问题与改进措施

但是，个性化教育实践也并不是一帆风顺的。在兴趣小组的活动开展中，我们也遇到了一些困难。首先是学生的自制力问题，七年级学生的自制力较差，学生在上机实践时，总有部分自制力较差的学生借机会上网聊QQ甚至玩游戏，造成很不好的影响。其二，学生视野不开阔，这主要表现在不善于从大量素材中选择合用的素材，制作手法不够大气，配色所需的美术功底也欠缺。

因此，对于今后的兴趣活动，我打算从以下几个方面提高兴趣活动质量：

1、加强管理。通过从技术上和管理制度上约束学生的上网聊天和玩游戏行为，对不服从管教并且屡教不改的成员进行惩罚直至劝退，适当地缩小学员规模。

2、开展优秀作品欣赏活动，通过开展网上收集的优秀作品欣赏活动，开阔学生视野并提高见识。

3、与美术老师配合工作。在适当的时候请美术教师讲授有关色彩搭配的知识，加强学生对色彩的感觉，提高美术功底。

4、学生的学习积极性有待于进一步的调动。

5、授课的内容还需进一步的精选。

6、学生的训练的时间不足。

五、下阶段工作设想

下学期我的打算：在进一步加强信息技术操作技能训练的同时，要精心准备明年参加镇江时电脑作品评比活动比赛，尽自己最大的努力提高学生的操作技能和制作出优秀的电脑作品并在现场网页制作方面有所突破。