政治王国栋工作总结_政治工作部工作总结

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2010

政

治

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作

总

结

王国栋 2010-12-

31本学期我进行2009级的1、3、4、9班的政治教学。现将我一学期的教学点滴总结如下：

一、良好的工作态度决定一切。

本学期按照教学日历的安排如期完成所指定单元的教学任务（每8学时一个教学单元）。对于教学常规工作，我仍坚持常抓不懈：认真备课、虚心请教、、保质保量完成教学任务。备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，针对教学目标的不同：充分利用课余时间，多方查找资料，认真备课，尽力充实课堂内容，使学生学有所得。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课的知识要点，归纳成集。另外，备学生也尤为重要。学期一开始，我主要抓好课堂教学常规。著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯„„”行为产生兴趣，兴趣形成习惯，习惯养成性格。因此在教学中我十分注重学生课堂学习习惯的养成。如：（1）严守纪律，专心听讲的习惯。（2）文明礼貌，尊重别人的习惯。

（3）主动积极。（4）自觉复习、学一点，会一点，记住一点，逐步提高应。形成这一个过程是一个需要反复强调的，辅导员的帮助尤其至关重要。因材施教，从学生的实际水平出发，安排相应的教学内容，采用适当而有效的教学方法。各班上课学习存在着明显的差异。其中各班状况不一

 学生在学习方面不能抓紧课堂学习，课后自学意识也很差，作业不能按时

完成 大多数学生回答问题时相当懒惰不积极。

 在授课过程中，学生的思路不能及时跟上教学节奏，容易受到外界干扰 针对以上问题我不断地对自己的教学方法进行了调节，采取循序渐急的方法帮助学生适应课堂学习。因为教学相长就是说教与学是相互联系，密不可分的。因此，要想切实提高学生整体的知识技能，教师必须要开展以学生为主体的课堂教学。同时，了解并认真分析学生情况。所以，在备课时，我力争将教材目标和学生的实际结合。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。课堂教学应注生动性。目前，由于课堂仍是绝大部分学生唯一的方式和场所，教师更应该注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。实践证明，教师不但要充分地备课并有效地调动学生的积极性，同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此，在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我采取了一些方法，如尽量让学生来主导课堂，发挥其学习的潜能，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

并且注意引导学生运用正确的学习方法，帮助学生培养良好的学习习惯。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与秦老师商讨，学习他们的方法，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。同时，在驾驭课堂时，碰到的问题，都积极向有经验的老师请教解决方式，尽量做到把矛盾“由大化小，由小化无”，并且注意学生的课后动态，以求到达最佳。通过一学期的教学经验积累及教学方法的借鉴，我意识到自己在教学方面还有许多需要学习的地方。只有在不断的学习和积累的中，才能不断地提高自己的教学能力。

四、作业批改：课后作业一课一布置，全收全批。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法。对于佳句，有选择的要求学生背诵并活以至用。晚自习做到按时到岗，认真辅导。

宁静致远，边教边研。在教学工作中我注重学习新的教育理念，深入研究新的教学方法，时刻以提高学生的语言运用能力和为学生今后语言发展奠定基础作为目标。一个学期的努力，我在获取了一些教学经验的同时，也深刻地认识到了自己在教学中仍有许多须提高和改进的地方（如：增强课堂师生互动等）。今后我应该在如何自我提高方面多下功夫。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，展示自我的同时，提升整体教学水平。多问、多想，多与其他教师交流工作经验。同时，我还要对支持的我工作的老师和辅导员们致以衷心的感谢。