研修总结之三重奏 杨凯（推荐）_历史老师个人研修总结

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2013年省远程研修总结

研修三重奏

诸城市石桥子小学杨凯

研修在一场蒙蒙细雨中，渐渐走进了尾声。于无声处听惊雷，研修带给我的远不止一行行文字，一句句评论，一篇篇随笔，更重要的是带给我心底里的触动、感动，专家们的点滴之言、指导教师的悉心指点，就够我消受好长一段时间。精彩的简报，跳动的语言、思维深处的碰撞，时刻萦绕在我脑海中。这个夏天，感谢研修给我“烹”的这独特的思想盛宴·····

研修之感动篇

22号晚上接到指导老师的电话，连夜上网下载了研修的所有视频。初次认识管恩惠老师，就让她的敬业、乐业精神深深的触动。接下来的研修几天，管老师每天在线的时间10多个小时，每一篇作业，每一篇随笔，每一个评论在她的键盘下都被点评的更加极富动感，富含营养。我组的秦爱娟老师的一篇作业，初稿较好，然而与优秀作业还差的很远，在管老师的再三指导推荐下，终于被省专家推荐了，那一刻时间定格在晚上11点23分······

23号研修第一天，学校领导们召开研修组长和全体老师研修动员大会，从领导们的字里行间和一项项细则中不难看出这次研修的重要性，以及学校领导们希望借着研修之平台更好的提高教师的业务水平。领导们通过制定细则为老师们的研修做了保驾护航的措施，我们的研修工作也开展的如火如荼，各个研修组忙之，乐之，捷报频频传之······ 在我们研修的过程中，有那么一道亮丽的风景线。许多50左右的老师趴在电脑面前，用着不熟练的手操作着研修平台。时刻传来老教师们向青年老师咨询和相互讨论的声音，老教师们的言传身教，更加感染了我们青年老师，整个学校在这个炎、闷、雨的研修中开心的学习着，收获着······

研修之触动篇

学而不思则罔，思而不学则殆。只顾闷头前行的我，总是想着自己的那一亩三分地。不求有功，但求无过的思想时常来到我的耳边，总会给自己找一些逃避的借口。以前的风华青年渐渐的消失了往日的斗志，是这次研修把我从“悬崖”边上拉了回来。看着省专家们精彩的文章，先进的教学理念，犹如醍醐灌顶。为何自己只顾前行而不知道停下来总结一下，为何闭门造车，而不去吸收新鲜的营养。“静水才能流深”，专家们的成绩不是一朝一夕就能取得的，没有他们平日的涓涓溪流，没有平时的衣带渐宽，怎会引领我们全速前行，怎会触动我们每位老师心底的那朵“含苞待放”花骨朵······

三人行，则必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。是研修让我认识了自己兄弟学校的优秀教师们，作为一个研修组长，当我绞尽脑汁，无法前行时，群组成员的一个个建议，指导老师一句句温馨的话，就足以让我开阔思路继续前行。欣悦兄弟院校和县市区组的优秀随笔和研讨，真的感觉自己有些许out了，他们的优秀方法和方式是我今后努力学习的方向。

随着研修的深入，我们学校的几个研修组也开展了“军备竞赛”，结果我被狠狠的甩在了身后。语文组和数学组在组长们的带领下，捷报频传，喜报多多。而我作为英语组长，没能起到较好的带头作用，带给我深深的触动和思考·····

研修之行动篇

六天的研修非常短暂，带给我的却是深深的思考。思而下一步行之。专家的教诲，犹言在耳；名师的执教，历历在目；同行的评论，警策人心；其实收获的不止这些，更多的是自我的反思。反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的专业成长。我想这次研修引发的反思能成为我人生道路上前进的动力，能成为我打开教学成功之门的钥匙。

研修，震撼的是我的心灵、转变的是我的观念、树立的是我的信心。她留给我的是甜甜的回忆，难忘的激情。研修虽即将结束，但并不意味着我学习的结束，这是新的征程中迈出的第一步，要带上“感动”“触动”“行动”的干粮扬起风帆远航，还要为自己更加全面而上下求索。

期待自己的蜕变······