徐林忠磨课总结_研课磨课活动总结

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徐林忠磨课总结磨课是基于问题解决的课例研究，磨课是基于过程体验的行动研究，阐明了磨课实施的基本策略和讲求实效的具体方法。首先是“重研究，淡评价，重过程，轻结果”的活动原则，反映教师心理和需求的准确把握，对教师思考研究问题的充分尊重。只有百家争鸣，才能营造浓厚研究氛围。我感觉磨课越磨问题越多，可选择的解决途径也越多，由此可以看出磨课营造的研究氛围，对教师思想产生的影响，和教师对教学策略、方法的深层感悟。从功能上分析磨课，它不仅仅是澄清模糊认识，解决一些教学中的困惑，由于我们并不刻意追求结果与形式的完美，而更注重过程中老师们的收获与积累，因此磨课成为新理念新思想产生的培养基。磨课过程中不断出现新的有研究价值的问题，成为新一轮磨课主题的产生的教师的专基础，它能有效地激发教师的研究探索欲，使业化水平得到切实的提升。

作为一名农村教师，有机会参加这次双对接研修，有机会充实和完善自己，回首这次的研修，真是内容丰富，形式多样，效果明显。研修中有各级教育专家的专题报告，有一线教师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习，还有我在教学中的教育教学实践。这次的研修学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次研修，也是促进我教学上不断成长的一次研修。通过这次远程研修，我学到了先进的教学理念我增长了见识，同时又让我不断的审视自我，反思不足。通过研修我更是掌握和亲身经历了磨课过程，从而在整个磨课过程中我受益匪浅。