杵峰完小远程教育工作总结_完小教研工作总结

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杵峰完小远程教育工作总结

自2005年至今,我们投入了大量人力物力抓了远教工作。中小学现代远程教育工程实施六年多来,我们杵峰完小注重远教育设备的管理和资源应用,探索建立适合于我校实际的中小学现代远程教育管理模式。下面就远程教育工作在我校的开展情况总结如下:

1.管理与维护

在管理上,我校制定了远程教育管理暂行规定,逐步完善各项规章制度,并严格执行各项规章制度。各专用教室有专人负责管理,只有管理人员一个人有门钥匙，这样避免了专用教室内的物品丢失。为了便于规范化管理学校的远程教育工作,学校对所有资源登记造册,并分类向全体教师公布,方便教师查找使用。对所接收的资源及时在远程教育信息板上公布,使师生能及时查到想用的资源。

2.教师培训

几年来,一些经过培训的老师,学会了图片的简单处理,简单的动画制作,能把下载到的教学资源进行整合,下载的课件不符合课堂需要时,自己能通过所学知识,对课件中的动画和图片进行相应的处理,对课件重新进行整合,提高了学生对知识的理解能力。

通过几年培训,利用远程教育资源上课的老师多了,多媒体教室的使用率高了。远程教育资源,提升了教师的课改理念,提高了教师的授课水平,激发了学生的学习兴趣,促进了学生成绩的提高。

通过几年来的运用,远程教育项目资源的优势在我校得到了师生的认可,对教育教学起到了积极的推动作用,我们的总体经验是:重视应用,制度做保。提高应用,教研多搞。

2012年3月4日

杵峰完小