bell课程结课总结)_一对一结课总结

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Bell课程学习总结

这学期的Bell课程结束了。学习的过程是快乐的，丰富的；有很多的收获，也有很多的感受。

首先说一下我对Bell课程的了解。“BELL”中文意为“贝迩项目”，其英文全称是“Busine，Environment，LearningandLeader-ship”，是由世界资源研究所发起，BELL项目旨在将环境教育和可持续发展的内容纳入工商学院的课程之中，使今日的学生——— 未来的管理者在今后的决策中成为环境友好的伙伴。通过考虑地域性差异合理利用资源并获得利益，形成区域化划分，最后形成全球性的一个网络。对我国而言不仅与国际接轨，更能推进中国环境事业的发展，引领大家更关注与可持续发展。

当然我最喜欢的还是在Bell课程学习中老师们说营造的氛围以及采用其采用的教学方法。

1．实地参观，将课堂搬出教室

在BELL课程活动中，校外实地考察和团队合作进行课题攻关都是非常重要的课程环节。

在老师的带领下我们先后去邢台县、鹿泉市等地考察学习生态农业建设、“绿色”水泥生产、污水处理过程，学习到 “绿色水泥”的生产工艺，污水如何变净水；将课堂搬到保定英利集团的车间里，现场参观绿色新能源的研发、生产、应用，一个个车间、一道道工序下来，让我们了解到“多晶硅太阳能电池，将太阳能转化成电能，真正达到了绿色、低碳的标准”。让我能切身的感受到环境保护应用于生产给企业以及人们的生活带来的好处。弥补了在教室无法形象化、难以实际操作带来的弊端。2．专题讲座，提高了学生的理论素养

10份学校请来环保领域资深专家、国家环保部环境宣教司贾峰副司长为我们开设了专题讲座“节能减排与国家竞争力”，从“回顾历史、审视现实、展望未来”三个层面，对人与环境的关系进行了解读展望，以宏大的视野让学生看到环境保护的深层意义。随后河北省环保厅副厅长、河北科技大学客座教授杨智局明老师亲临BELL课程讲堂，专题讲述“河北省污染减排形势、任务与对策措施”，介绍了环境保护与科学发展、节能减排的背景和意义、河北省当前污染减排的形势、河北省节能减排的政策措施等。不仅让我们领略到了大家风范，更真正理解了环境保护对提升国家竞争力的价值和意义。3．课题小组，培养了团队合作精神

Bell课程的学生都是来自于不同的学院不同的专业，有不同的知识基础。在学习中大家自由结组，各小组通过共识创立了小组名称、小组口号。各小组讨论共识出了各自的团队愿景，用良好的团队愿景来引领团队的成长和发展。不同专业背景的学生共同参与到环境公共政策的研究当中，培养学生发现问题和独立思考问题，通过小组讨论使不同的理念结合在一起，从而增加了我们的团队合作、创新以及领导能力。

4．师生互动，增强了学习的积极性

很喜欢案例剖析以及现场模拟。在这过程中，老师会和学生互动，现场给我们解决问题，会进行一些小游戏让大家互动，加深大家的了解以及增强对Bell课程学习的积极性。在自由讨论时，我们更能接触到不同的观念不同的思想，不仅能拓展自己的思路，更能在无形中建立起和老师以及同学的有意进而使得我更加喜欢Bell课程，对她的学习也更有了激情。

对我而言Bell课程不仅仅让我学到有关于环境工程、环境科学以及可持续发展的知识，也让我更加关注不同的环境热点问题和环保产业最新发展趋势对我们国家未来发展的影响。在学习中我交到了很多朋友，接触了不同的理念思想。不但增长了见识，开拓了视野，也学会了团结协作的重要性。更重要的是我的环境意识和独立思考意识更加强烈，很幸运又机会学习Bell课程，让我的大学学习更为丰富精彩。