秦书超 支教工作总结_支教团队工作总结

秦书超 支教工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“支教团队工作总结”。

支教总结

2011年2月聊城大学第六届实习支教工作开始启动，我作为一名支教老师带着光荣使命来到聊城开发区东城小学，在这里我揭开了生活史上新的一页。工作一开始，我就全身心地投入工作，把自己当做本校的正式教师对待，严格遵守学校的各项制度，不迟到，不早退，努力地完成学校领导交给的各项工作任务，跟同事相处的特别融洽，对学生处于一片爱心。近半年的支教时间，我努力工作着，收获着，付出着，感动着，我用行动战胜自我，随时自己鼓励自己，从容的面对困难，战胜困难，不要被困难所吓倒。走过这一学期的历程，我认为我成熟了很多。支教生活不仅将会在我的工作生涯中写下不平凡的一页，也是对我人生经历的一次极大地丰富，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。“有辛苦地付出，就有幸福地收获；有坚忍不拔的勇气，就有成功的希望。”支教生活使我感受到生命的精彩。现就一期支教工作总结如下：

一、挑战自我，努力适应环境

作为一名支教老师，首先我勇于接受学校分配的各项任务，并尽职尽责，努力并出色的完成每一项任务。其次，端正自己得服务态度。教书育人，为人师表。努力钻研大纲，及时贝儿备课，为孩子们上好每一节课。经常利用课余时间和那里的优秀教师交流，学习先进的教学理念、教学方法，弥补自己教学经验的不足，提升自己的专业素质；为了提高班级学生的英语成绩，牺牲休息时间为学生补课，不要报酬，不怕辛苦，受到学生的一致好评。努力使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。

支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我到来之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，面对困难，要努力适应环境，挑战自我，绝不向困难低头。尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。作为一名党员，一定要有奉献精神，不能挑三拣四。

二、支教为本，提升自身素质

我努力使自己成为一名合格的支教者，时时处处严格要求自己。主要从教育、教学、教研三方面进行，这样才能不断地提高自己的工作水平。

（1）认认真真教书，全心全意育人

融入了东城小学这个大集体，我更深感到任重而道远。孩子们的渴望、家长们的期望、学校领导和老师们的关注，使我丝毫不敢放松对自己的要求。于是我静下心来，潜心钻研教材，认真研究学生，诚心诚意的教学，踏踏实实打得备课，值为每一堂课能够精彩出色，让学生学有所得。注重面向全体学生，讲课力争适合学生认知规律，并反复推敲改进的方法，努力在课堂上保质保量地完成教学任务，在不增加学生负担的情况下，在提高学生的能力和成绩上下功夫，使不同层次的学生都能有所发展，有所进步。果然功夫不负有心人，我的努力见到了成效，我也尝到了成功的喜悦，不到半年，学生的学习态度好了，学习习惯好了，学习成绩明显提高了。也使我真正体会到“学习就是培养学生的学习习惯”。

在教学方面，我尽量发挥自己的特长，不仅在课堂上将自己知识传授给那里的孩子，而且在课下和他们打成一片，去理解他们，帮助他们解决学习、生活中的各种困难。比如：我在授课的过程中始终强调“今天的学习质量就是明天的生活质量”从而让学生看到学习的重要性，同时使他们坚信“知识改变命运”，从而更加刻苦努力的学习，另外我把哈弗大学的图书馆的标语送给学生“此时努力，你在圆梦，此时打盹，你在做梦”，提醒他们学习要集中注意力。在教学中我担任四一班，和四二班两个班的英语，为了提高他们的成绩，提升自己的教学技能，我经常向学校其他优秀老师学习，切磋教学教法，重难点如何突破，怎样来渗透新课改的教学理念。

（２）在教学方面，精心设计每堂课程

自己在不断学习理论知识的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学方法，教学技能，通过对比，使自己知道什么地方不足，或者那种方法能使学生更容易接受。这样不仅能快速的提高自己的教学技能，也能大幅度提升学生的学习成绩。“要上好一堂课，前提是要备好课，不上没有准备的课程”，备课时，在参考教案的同时，多考虑本学校的教学资源，学生的水平等综合考虑，从学生的角度去备课。课堂上改变传统的“填鸭式”的教学方式，采用“师生互动，以学生为主体，以老师为主导，以训练为主线”的新的教学理念，这样能使课堂气氛特别活跃，带动了那些经常不善言语的学生都开始积极回答问题，这样的课堂会使我使出百分之百的精力去给学生讲课。另外，通过小组比赛，简笔画计分制，小贴画鼓励等方式进行教学，也收到了不错的教学效果。

（3）在教研方面，精心准备教研活动,共同提高。

积极参与数学教研组的各种教研活动，促使自己不断研究好的教学方法，还能学到其他老师的优秀之处。取长补短，“三人行，必有我师焉”，把探究式的教学方法充分运用到教学实践中，积极启发引导生发现问题并探究出解决问题的方法，从而达到理解掌握知识的目的。在上好课之余，经常去听各学科的课，听课的过程也是一个学习的过程，你能从听不同人的课中学到不同的优点，听课后及时评课，做好记录。支教期间参加了很多教科研工作，通过教育、教学、教研三方面，自己的综合能力得到了提高。

三、教授知识，感受生活

学校的领导对我们支教老师非常重视，给予了我们无微不至的关怀和照顾，在生活中、工作上都尽可能的为我们提供方便，使我们倍感温暖。如我们来时受援学校领导代校长一行亲自接我们，期间我们学校的领导专程来慰问我们，同时也检查指导我们的工作，半年支教快要结束时，校长亲自为我们送行。我个人从不搞什么特殊化，不迟到，不早退，服从学校的统一管理，遵守学校的各项规章制度。另外我还积极参加学校组织的各项活动，在学校的各种比赛中，我都认真参加，比赛中都取得了不同等次的成绩。在学校的大型活动中我严守自己的岗位，力争做到“我的岗位无差错”，另外我时刻牢记自己肩负的使命，尽自己最大的可能去帮助他人，只要我力所能及的，我都积极主动去做。通过自己的努力，得到学校领导和同事们的认可，也受到学生家长的一致好评。

回顾这半年的支教工作，我真正感到是“支教半年，情存一生”，这一学期我有太多的感受，太多的感恩。感受东城小学教师群体的善良纯朴，无私奉献，感受他们默默无闻从不计较个人得失的风范，感受一套领导班子对教育事业和生活的执着，感恩这片土地赋予我生命的精彩，感恩这里的人们给我的帮助，感恩这群孩子真心的爱着我，比如，他们经常问我：“老师你下学期还来吗？”等等，感恩这里的领导同志对我的无微不至的关怀！

四、支教生活，让我更深层次认识教育、认识生命

在这近半年的支教生活中，我经常在教学之余反思教育，在我看来，支教的意义不单在于教会孩子们什么知识，我们更应该教孩子们开心生活，教孩子们如何认识外面的世界，教孩子们懂得表达自己，表达爱和感恩，教孩子们要认真好好地学习，并学会学习方法„„其实教孩子的同时，我们也应该学会付出无私的爱，学会如何面对孩子，学会不因贫贱富裕、聪慧愚笨而宽容平等的接受孩子，学会平静的伸出手，学会从孩子天真稚嫩的脸上看见美好的未来和世界的和平，从孩子身上学习并重拾我们已经渐渐失去的真实、纯洁„„

支教让我慢慢学会以一颗成熟的心态面对人生的坎坷„„

总之，半年的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的！重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。能成为一名实习支教教师，我无怨无悔！很快，这一切都要成为过去。但是我相信，这段经历在我的一生中从来都不需要想起，永远也不会忘记！它会成为我生命中永远的一个亮点。

聊城大学 物理科学与信息工程学院

物理学 秦书超

2011-6-24