上学期政教工作总结_上学期政教处工作总结
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政教工作总结
本学期政教处在校党支部、校长室的直接领导下，认真学习和贯彻《未成年人思想道德建设纲要》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，在制定政教处工作总体目标的基础上，从规范教育入手，强化言行、礼仪教育和学生自主管理，积极实施素质教育，不断强化对学生的管理，在增强政教工作针对性、提高政教工作实效性上狠下功夫，取得良好的效果，顺利地完成了本学期的政教工作目标。现将一学期以来工作总结如下：
一、明确工作方向，强化教育职能
为了适应新时期改革的需要，本学期根据学校工作要求，结合学生的具体情况，政教处从“严谨细实抓常规”入手，在培养学生素质，提高学生综合能力上下功夫，以达到提升学生的自主管理能力。本学期我们主要进行了以下工作：
１、细化各项制度。本学期我们在总结上学期工作经验的基础上，进一步完善了政教处工作计划，细化了政教处和班级教育工作目标，制订政教工作近期目标和长远规划；印发了《中学生守则》、，细化了《成功学校学生必读》和“班级自主管理模式”。
２、明确工作职责。我们在学校教育工作目标的基础上，明确政教处工作目标。首先从政教处内部做起，对本学期的政教处工作进行明确分工，由整体工作的安排到各项活动的组织，从协作的全面工作到分管的年级工作，做到教育一盘棋，分管一条线，任务明确，责任到人，并且签订相关责任状。其次为了保证教育工作的顺利开展，我们制订了《班级常规管理细则》，明确班主任在常规管理中的责任，就常规教育和常规管理等各个方面同班主任签订工作责任状，保证班主任工作有章可循，学生管理有制度可依。另外就学生进入社会，如何对学生进行管理和教育，我们以“告家长书”的形式告知家长应该承担的责任，从而使本学期的政教工作中的各项责任具体到位。各项工作落实到实处。
３、强化教育管理。本学期政教工作我们以教育为手段，关键在教育上很下功夫。我们经常在周五下午召开专题班主任会议，提出阶段性教育工作的重点；每周一下午的班会课，是我们教育的主渠道，要求班主任组织学生就班级工作中出现的问题和常规管理中的漏洞进行讨论，统一学生的思想认识，让他们知道什么应该做，什么不应该做，规范了学生的言行举止；通过“国旗下讲话”，进一步强化对学生的教育工作，认识到我们成功学校的教育理念和教育方法；通过“校园画廊”，以新鲜活泼的内容和画面，让学生懂得约束自己言行举止的重要意义，教育学生怎样做人，怎样成材；通过“校园广播”，对先进的典型和做法进行大张旗鼓的宣传，为学生们树立了学生的榜样。
4、加大管理力度。我们对学生的教育管理一直采取的是“校园内半封闭管理”模式，在班级的正常管理中，我们在总结上学期学生自主管理经验的基础上，继续让学生自己管理自己，对班级学生中出现的情况，由班级常规管理自查自纠小组如实记载，便于学校和班主任掌握第一手资料，为全面把握学生的学习和生活情况提供了很好的资料。
5、全面考核督查。本学期，政教处在监督上很下功夫，政教处人员分管到年级督查，学校安排值班领导不定期抽查，班主任从早上7点半开始到下午放学全程督查，学生会不定期督查。从学生进出校园的团徽佩戴到学生的言谈举止，从学生的发型到学生的穿戴，从学生的作息时间到学生的学习与活动，从卫生质量到常规纪律，从学生的生活习惯到学生对校纪校规的遵守。全方位多渠道的督查，并班级的常规管理挂钩，有效的提高育人质量。为学校的教育教学工作的顺利保驾护航。
二、以教育活动为支撑，提高师生思想认识水平
（一）、学生方面：活动是教育的主渠道，通过活动这一载体，能有效的提高学生的思想素质。本学期我们政教处开展了以下活动，受到较好的效果。
1、以入学教育为契机，对学生学习和生活规范加强教育。
2、组织学生参加了县教育系统的“九·一八”教育报告会，对学生进行革命英雄主义教育和革命传统教育，通过教育，学生充分认识到战争的危害性，认识到日本帝国主义给中国人民带来的深重灾难，唤起了学生的民族热情，懂得了今天的幸福生活来之不易，更珍惜今天的幸福生活。
3、组织班主任培训班，促进班主任间交流，对班主任工作进行提高和培训。
4、举行广播操比赛，丰富学生课余生活，加强班级凝聚力。
5、组织学生赴中学生实践基地进行生活实践活动。
6、邀请公安局民警对全体师生进行普遍的安全教育。
7、开展“内抓常规，外树形象”系列主题教育月活动。
（二）、班主任方面：班主任是德育工作的排头兵，所以我们除了加强班主任的管理之外，我们还通过个种活动，为班主任的管理搭建平台。
1、我们围绕“班级自主管理”，展开“班主任班级自主管理经验大家谈”。全体班主任谈工作经验，谈工作中取得的成绩，找工作中的失误，让更多的班主任从其他班主任的经验中汲取工作方法，工作经验，为他们搭建相互合作，相互学习的平台，谈以后工作的思路，对工作中的困惑进行有效的探讨，为以后我校班主任工作的开展奠定了良好的基础。
2、组织班主任培训班，促进班主任间交流，对班主任工作进行提高和培训。
3、优秀班主任评比活动。为了激发班主任工作责任心和工作热情，根据县教育局的文件精神，我们在全校班主任中开展“优秀班主任”评比活动。各位班主任根据自己平时的工作实绩，对照政教处制订出《优秀班主任评比标准》，自己申报，分组进行评议，学校结合班主任平时的常规管理情况和班级的班风、学风及学生的学习成绩进行综合评估，上报县教育局表彰。
三、政教工作的反思
1、学生在学习、卫生、生活中仍有不良习惯，体现在卫生主动性不够，自觉性养成不够；行为举止与学校的要求还有一段距离。生活上在家与在校不一致现象很严重。2、对班主任的要求和考核存在一定的局限性，尤其部分班主任的认识不够到位，涉及到的具体工作往往产生拖拉现象。
3、班主任对后进生的教育方法还有加强和改进空间，尤其是后进生转化的跟踪记载需要下功夫，花大力气。
4、就政教处而言，加强教育政策、法规的学习有待提高和加强。针对上面问题和不足，在我们以后的工作中高度重视，逐步地解决。
总之，本着三个“一切”（一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切，）和三个“相信”（相信每一个学生都能获得成功，相信学生的成功是多方面的，相信学生的成功心理培养是教育的重点）的原则。相信在校长室的领导下，经过我们政教处的共同努力，加上我们在工作中摸索，我们的政教工作下学年中一定会上一个新的台阶。
成功学校政教处
2008-12-18
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