郑中高三(5)班高考工作总结_高三高考工作总结
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郑裕彤中学2012年高三（5）班高考工作总结
班主任：黄老师
2012年是郑裕彤中学所有师生高兴的一年，是再创辉煌的一年。这并不是我们中哪个老师哪个学生创造了什么奇迹，而是一次集体的胜利，是一次郑裕彤中学全体师生的胜利。
我们2012届高三（5）班的重点指标是10个，完成19个。过去的一学年里，在学校领导的统一组织、下级领导，年级组长的带领、任课老师的大力支持和配合下，我班的各项工作顺利开展。作为身在这一年级的班主任，我感受这成功离不开全体师生的努力，更要多谢以下领导老师的关心和指导。
每次开会施校长都强调向全高三的师生学习，这样的鼓励给我很大的信心和鼓舞。而且施校长和吴校长这一年来的辛勤给我很好的示范作用。黄校长多次亲自到我班演讲，帮助我稳定5班学生的心态。李级长的长期对整个高三级的付出。刘佳老师一个多月来每天晚上6点半就开始为高三励志加油，连续无间断，为高三的付出有目共睹。老班主任对我们年轻班主任的热情指导和示范作用。老的年轻班主任也陪同我对班级管理进行共同探究。临近高考科任老师对我的班主任工作也作了重点的指导。
作为高三5班的班主任，这一年来我做了以下几方面的事情：
一、严格纪律，适时激励
班风不正，学风难振。要抓好学习，首先要抓好纪律。基础年级如此，毕业年级更是如此。平时的班工作应该防微杜渐，严格管理，不要等不良行为蔓延成风才下工夫去抓。那种“高三学生都大了，不用管”或者“高三关键是成绩，只要成绩好，其他都是小问题，不必理会”的看法，容易教出我行我素缺乏大局观念、集体观念的学生，或者有才无德的危险品。而这些恰恰是大家最不愿意看到的结果。
从高三开学，我就严格管理班的纪律，一视同仁，不分成绩好坏，这是原则问题。
（1）严厉处罚迟到现象，若住宿生都能迟，这种时间观念怎么能在社会上生存。这要在班级管理开始的时候就要落实学生的作风问题。我在接手管理5班的时候就分好早午晚的学生作息时间并要求严格落实好。
（2）严格要求教室的纪律，自习、晚修教室必须是安静的。高考是在教室里面考的，所以习惯教室环境是必须的。
二、制定班级奋斗目标和学生个人奋斗目标
在学校组织年轻班主任参观学习乐从中学的时候，我就亲眼见识了目标对个人的奋斗意义。在8月1号高三开课，我就根据学生自已的实际情况，制定了个人奋斗目标,贴在5班的正前方墙壁，让学生天天都能看到自己的目标并以积极的心态奋战高考，并开展“知识改变命运”的主题班会，对学生进行理想及人生观教育。
高考百日誓师，学生回到教室之后，我安排在我的物理课上，每个同学根据差不多一年的学习，再次制定高考目标，并每个同学上台演讲，把自己的理想写在黑板上。
三、做好住宿管理工作
1、不定期到学生寝室检查学生的纪律卫生工作。重点是检查学生晚上11点之后的作息情况，只有保证学生晚上的睡眠质量，才能保证学生在白天的学习。4月中开始，我和6班的班主任基本上就每天都在学校中度过。虽然辛苦，但换来的是学生的高度认同感与更好的白天学习状态。
2、严守学生的请假关，每人次的请假必须有家长电话确认，加强周六周日归宿及去向的监督检查。
3、每星期都多次去饭堂陪学生吃饭，加强与学生的交流与沟通,以情感其心,以语激起学习奋进的信心。
四、每次大型活动或任务来时，如校运会、月考、誓师、家长会、填报志愿等，都可以成为团结班集体、整顿纪律、激励学生斗志的好机会。每次学生在纪律、学业上出现问题，也可以成为教育、激励学生的契机。
五、多陪学生，多于家长沟通。很多时间，我在教室里面也不是要找多少个学生聊天，要激发多少斗志，很多时候我就坐在讲台或者坐在教室外面的阳台，只是让学生知道班主任在和他们一起战斗，学生自己是不孤独的。在调节学生情绪和处理问题学生的时候，与家长达成共识是第一要务。
六、协调好科任老师工作，分配给科任老师明确的任务。让科任老师可以直接点对点的辅导偏科学生。
我自己作为班主任的原则就是：学生自己不放弃自己的，我绝对不放弃你。而我反省自己的不足就是后进生的指导工作力度还不够。总结自己今年的高三班主任生活，我认为自己是再学习的一年，感谢全方位支持我师生。
5班的胜利不属于个人，是属于5班集体的。
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