三年级科学下册质量小结_科学下册教学小结

三年级科学下册质量小结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“科学下册教学小结”。

三年级科学下册质量小结

晏祥兰

三年级科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到社会各界的重视。

要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力精心设计每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习、共同交流、共同进步。

一、基本情况：本班大部分学生都比较勤学，上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念。但仍有小部分学生学习、纪律都较松散，学习能力较弱。

二、主要做法：

1针对本班学生的实际情况，积极做好学生思想教育工作，使其端正学习态度，树立科学意识，提高认识能力。深入了解学生的个性特点，尊重学生的兴趣爱好，细心发掘学生的闪光点，给予评价肯定，正确引导学生的行为，让其树立科学观念。

2抓好常规工作，培养学生自主学习的能力。根据儿童的年龄特点，结合新教材理论知识，课堂上设计新颖、愉快的教学方法，增强趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻松愉快的学习中掌握知识、技能。

三、知识能力情况：

1学生参与的能力学生基本能在教师的指导下，合作、协调完成实验。在教师的引导下，作出正确的判断。

2丰富学生参与的方式。科学课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识。在科学课教学中，我常常让学生走出教室，引导学生用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下，认真观察，勤于动手动脑，获得新的科学理念。大部分学生能根据教师要求作出简单的实验观察报告（简单画图，简单描述）。

3让学生体验参与的快乐。学生是好奇的，是好活动的，在参与过程中，他们能体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐。并且能结合生活实际，说说自己知道的知识。

四、存在问题和努力方向：在教学中，虽然取得了一点的成绩，但由于自己经验的不足，仍存在不足之处，如还有小部分学生的学习仍不够自觉，缺乏探究精神和探究能力等，这些都有待于在今后的教学中克服，使教育、教学质量更上一个新的台阶。