春期总结_春期工作总结
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2014年春季学期教学工作总结
翁运雁
时间过得真快，转眼间，一个学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。本学期我担任五（1）和三（1）两个班的数学教学任务，一学期以来，我结合本校的实际条件和学生的实际情况，努力工作使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展且从各方面严格要求自己，积极向老教师请教、学习。现将教学工作总结如下：
一、认真备课。
为了使教学更加有序，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，认真备课，备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。课后及时对该课作出总结，写好教后感，教学反思，写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，及时进行教学经验的积累和教训的吸取，以便今后改进课堂教学和提高教学水平。
二、注重课堂教学。
我注重认真上好每一节课。能善于利用学校的先进教学设备，使课堂 讲解比起以前更清晰化，更条理化，更准确化，更情感化，更生动化。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维, 增强上课技能,提高教学教学质量。在课堂上我也努力调动学生的积极性,加强师生交流,尽量让孩子们学得容易,学得轻松。
三、做好课后辅导工作。
学生学习能力各有不同，两个班都有一部分同学在学习方面不够理想，开学初我就分别找了这些孩子谈话，给他们打气，给他们树立信心，也暗示他们老师不会放弃你们的。平时注意对他们多鼓励，多关心，多交流，跟家长多沟通。但是我发现我个人的力量是有限的，所以我觉得我应该发动班上的孩子们发扬“赠人玫瑰，手有余香”的精神。让他们对学习树立信心。这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
四、认真批改作业。
布置作业力求有针对性，有层次性。有布置就要有检查，因此我及时对学生的作业批改，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
针对低年级学生的特点，我尽量在每次的作业上给他们贴上“你真棒”、“加油”等卡通图案。对于高年级的学生作业，我会在写得工整的作业上写上“谢谢你让老师欣赏到那么美的字”，在马虎，错漏多的作业上写上“你用心了吗?”等字样。每次看到孩子们拿到刚发下去的作业时，激励地在讨论谁得了“棒”，谁得了“加油”时，我就在想，我的努力没白费。还有一些是因为一直以来学习习惯差，加上家长由于工作等各种原因对孩子缺少必要的监督和指导使孩子长期以来自由懒散惯了，形成了不良的习惯。作业写的非常马虎，更严重的是经常少写、不写作业。对于这部分学生不放弃进行个别教育，及时督
促，请求班主任的“支援”，力求家长的支持。希望能使孩子的学习习惯有良好的转变。
五、树立良好的学风，激发孩子们的学习兴趣。
开学不久，我就了解到五（1）班的课堂气氛很不活跃，举手发言，认真听课的同学少之又少，上交作业也是拖拖拉拉。对此，我觉得很有必要想点“法子”对付他们了，于是我就在班上成立了“常规竞赛小组”，（把60名学生分成10组，制定一些奖罚条例，作业工整可以加分，不交作业扣分，上课回答问题加分„„还鼓励组长给别组写“挑战书”），把权利交给组长，没想到这招真的很管用，这群孩子的集体荣誉感还是蛮强的，从此课堂上发言变积极了，上交作业按时了，作业变工整了。在大家都在忙乎着为自己组争分的同时，我也渐渐地喜欢上这群孩子，对这份工作也渐渐上手了。我也看到了他们在一天天地进步，而作为他们的同行者，最大的感受就是，欣慰，对他们的责备也慢慢地变少了。
而对于三（1）班这群爱学习，喜欢贴“星星”，乐于助人，但课堂过于活跃的孩子，我也只能另出“招术”让他们“ 扬长避短”，于是我在班上成立了“帮扶小组”，一个小老师带领几个成员，然后让小老师分配任务，实行“一帮一”的活动。三(1)班这群孩子还真是热心，都抢着去帮助别的同学。拿到我给他们奖励的“星星”时脸上洋溢着骄傲的笑容，我又感到欣慰了不少。
六、积极参与学校开展的集体活动。
1、本学期积极配合老师，完成“三课”的讨论工作。
2、积极参与学习FLASH课件制作技术，并能制作较简单的FLASH课件。
3、积极参与学校组织的体育类活动，但没能做到每周坚持锻炼。
七、存在不足及今后努力方向。
1、没能积极参与学校每周五晚组织的体育活动，今后力争改变不爱锻炼的不良习惯。
2、班级两级分化相当严重，所以成绩不是很理想，尽管本学期我做了大量的辅导工作，但仍没什么起色，在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学业务,还要多下功夫加强对个别差生的辅导。
3、少数学生没有养成认真作业、书写整洁的良好习惯，今后多与家长沟通。总而言之：心平气和地做一个教育人，多做事，少抱怨，多教育，少批评，多反思，少推脱。力争把学校各项工作做得更好！
