教务工作小结_小学教务工作小结

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教务工作小结

2014.4

本学期来，教务处依据学校工作计划，以一切为了孩子的成长和发展为出发点，以全面实施素质教育为根本宗旨，充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能，认真落实市教研室的教学“七认真”，狠抓了教育教学的各个环节，教学质量显著提高。通过全面扎实的教育管理来追求教学效益。努力提高课堂教学效益，使我校的教育教学日常管理更加规范，教学水平有了一定的提高。具体情况如下所述：

一、严格执行课程计划。

本学期来，我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理。开学前，我们根据要求和我校教师人员变化的实际情况对照课程计划重新编排了课程表、课外活动表、作息时间表，并将制定好的三表，上网，上墙（每班都在学校统一制作的班级公开栏里张贴“三表”），主动接受学生、家长、社会监督。为确保学校各项教育教学工作正常有序的开展。学校每天安排两名中层干部负责督查三表及课程计划的执行情况并认真做好记载。同时双休日、节假日要求学生在完成相应的作业后，积极开展课外阅读和社会实践活动，确保“五严”规定在我校得到贯彻落实。

二、教学检查常规化。

（一）教务处严把备课关，各学科都有科学的进度计划都要与教研室的要求一致，总的教育教学目标。每个教学单元都备有目的要求，重点难点和关键点，单元授课节数等。教案不仅要备教材教法，还要备学生，每节教案都是在新理念指导下完成的。都能做到备课的各个环节齐全，内容具体，切合本班实际。最可喜之处，备课中课改意识浓，教师人人写出了教后反思。教务处查教

案4次。且有详实记录，全体教师基本上能超额完成备教批辅考的工作任务。

同时开学初，认真制订了《运小有效课堂研究实施方案》、《运小备课作业督查、课堂教学评估、质量监控方案》等。成立了课堂教学督导组，对全校教师课堂教学进行拉网式听课、评课。听课前对每位教师的备课进行当堂检查，看是否按教案设计的流程进行授课，真正体现备课是为了上好课目的。并在上课前安排每位教师用五至八分钟的时间进行说课，说目标、说重难点及重难点突破的方法步骤、说环节设计、说学情、说学生探究知识的做法、说作业设计、说如何练习等等。确保每节课的实效性，杜绝上课的随意性，在向四十分钟要质量上做文章，课后注重交换意见，努力实施高效教学。同时教师互相听课。校长、教务处、教科室及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。学校通过听随堂课、教学研讨、过程检测等形式，强化教学常规工作的管理与考核。领导深入到教师中与教师真诚的对话和交流，实现交流促管理，管理促规范的良性互动。本学期来，教务处还采用询问学生、查课，看黑板板书等不同形式来了解老师的上课情况，随时了解掌握每位教师的上课情况。对发现的问题采取了及时的措施。本学期共发现进课堂迟，课中间出教室现象，上课有接手机现象等。对以上现象给予了指正。在课堂教学中，教学能够采用新教法，让学生动起来，充分发挥学生的主人翁精神，注意培养学生的能力，注重了学习过程，教学内容围绕教材，注重了课堂的效率，向四十分钟要质量，做到了按时上下课。教务处经常组织空堂教师听课、评课，教务处规定每位教师每学期听评课不得少于15次，查听评课笔记。教务处认为，教师们都能按要求上好每一堂课，上课的积极性高，大大提高了课堂教学效率。有力的提高了教育教学质量。

（二）本学期来，教务处积极组织教师深入学习各科课程标准，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神。集体备课讲求实效，在原先小组备课的基础上改为分学科大组备课。每次大组备课围绕一个专题进行交流研讨，研讨教材、教法、学法，提高广大教师的教科研理论水平，使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。积极组织教师参加巿局组织的教学常规培训。学校认真组织实施了“二次”培训，研究制订了《运小落实教学常规优化教学质量》意见，使教学常规在我校得到有效落实。组织教师走出校门去学习先进的教学方法，学校先后安排100多人次去外地和姜堰和本区兄弟学校学习听课。

（三）运用周三服务日模式，加强教学质量监督力度。

开学初教务处根据学校实际情况制定了“减负增效”方案、“课堂改革实施方案”“有效课堂研究方案”和“备课作业督查、课尝教学评估、质量监控方案”，对教学工作进行检查，查作业，查备课等。及时剖析工作存在的问题，在总结成绩的同时，认真剖析工作中存在的问题，研究解决的方法。学校根据上学期教研室对我校调研学生成绩不理想的实际进行了剖析，从中发现少数年轻教师在教学中没有严格市局提出的教学“七认真”来严格要求自己。在备课上课的环节上没有能根据班级学情来教学，一味去学用优秀课件的教学模式。导致学生成绩严重下滑。同时发现有少数教师在作业、辅导等环节存在一定的问题。根据这些情况学校在抓思想工作的同时运用周三服务日模式对各年级各学科的教学质量进行随机调测，先后各年级数学、语文、英语，进行了过程性测试，并根据测试情况对进行了分析，找出问题，提出改进要求，保我校在“五严”下教学质量不断提高。定期总结回顾前期工作，每月召开一次教学工作例会，在总结成绩的同时，认真剖析工作中存在的问题，研究解决的方法。学期结束对全校各年级各学科的教学质量认真组织了考查和考试，圆满完成了本学期的各项工作。

（四）加强学生作业及作业批改的管理。

适量的作业和有效的作业批改是保证教学质量的有效措施之一。本学期我们继续加强了学科作业的设计、数量、质量以及批改的方式方法的研究，各学科教研组在检查教师备课的同时，对教师的作业批改次数、质量以及批改方式等进行检查，特别是对学生作业的二次批改二次评价进行了督查。教务处、教科室通过二次的情况抽查发现，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付；作业量少而简，有的甚至没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求。学期结束对全校各年级各学科的学生作业认真组织了督查，特别是语数英的课堂作业、补充习题、新理念、走进总复习的练习、批改情况进行了专项检查。真正让教研室的课要全部教好，作业全部做好的要求得到落实。

（五）严格执行“五严”规定，切实减轻学生过重的学习负担。

学校严格按照市局作息时间执行。学校对学生的家庭作业适时监控，要求老师每天把布置的作业报教务处，教务安排一名中层干部对布置的作业质量、数量及完成情况、批改情况进行检查。确保每日学生家庭作业得到调控，确保学生学习负担不重，也保证了学生家庭作业的质量。

三、牢固树立“健康第一”的理念，切实抓好大课间活动及下午三节课以后的活动课。

开学初，学校就根据实际情况制订了大课间活动安排表及下午活动课的安排表，定活动内容，定活动地点，定辅导老师，保证了学生每天一小时的体育活动量。本学期来，教务处教科室每天有专人负责对大课间活动的质量进行督查、分析、评比，并与文明班级评选、班主任工作考核等挂钩。学校专门制定

午间活动方案，合理安排学生兴趣活动，让学生个性得到张扬，素质得到发展。为了丰富学生的业务生活，让阳光体育活动真正得到落实。积极响应泰州市和姜堰市教育局的要求认真制定体育节方案并积极实施，学校开展了一系列体育活动：小学生拔河比赛、学生象棋赛、踢毽子比赛等一系列丰富多彩的体育活动，锻炼了学生的体质，愉悦了学生的身心，丰富了学生的课余生活，培养了他们的意志品质。

五、充分发挥现有教育装备的作做好信息技术与学科教学的整合。

充分运用现代教育技术装备，管好、用好功能室，丰富课堂教学手段和内容，力求提高教育教学质量。学校完善了各个功能室使用制度，明确了各功能室负责人，建好相关台账；要求全体教师积极运用现代化教学手段，学会使用“电子白板”，实现信息技术与学科教学的整合。

六、积极参加市局组织的各项中心工作。

凡是教育局组织的各项中心工作，我们都能在第一时间给予落实。组织参加了全市小学青年美术教师教学基本功比赛的活动、组织观摩“七彩语文杯”第四届全国小学语文教师素养大赛的活动、参加小学数学“问题解决导向”教学模式观摩研讨会、参加在仲院中心小学校举行的区级小学科学教学比赛活动、我校组织了区级小学美术教学比赛活动、参加了在蒋垛中心小学校举行区级小学综合实践活动教师基本功竞赛活动、我校9名数学教师参加送教到大伦小学的活动，参加在大伦中心小学校举行的区级小学科学教学比赛活动，潘艳获得区二等奖、参加了市举行了“新秀杯”小学英语优质课展评，袁慧获得区二等奖、组织参加了全市小学一年级语文、二年级数学、三年级英语、四年级科学作业展评活动、组织参加小学“举一反三”教学法教学活月，参加泰州市教研活动。、参加在蔡官学校举行阅读教学、成语教学基本模式观摩活动。