电子琴兴趣小组活动总结_电子琴兴趣小组总结
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电子琴兴趣小组活动总结
电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了中学生的喜爱。当学生把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充满成就感和自豪感。经过一学期的学习和弹奏，已经具备了一定的演奏基础。本期的教学工作转眼结束，我校电子琴兴趣小组通过刻苦努力的学习、训练，取得了一定的成绩。但也有不足之处，需继续总结经验不断完善。现将本学期电子琴兴趣小组活动总结如下：
这学期，在教师和学生的共同努力下，圆满完成了期初教学计划中制定的内容。学生学习内容由浅入深、循序渐进。在学习练习曲的同时，加入了电子琴曲，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习欲望。现在，学生已能够双手演奏加入自动伴奏的乐曲，并已熟练演奏C、F单指和弦。
在演奏技巧方面，随着学习内容的加深，掌握了许多演奏的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。学生已逐渐地从断奏过渡到连奏，从以往的每个音符的落滚到每个乐句的落滚。在每节课中，特别强调学生的手形及触键弹奏的方法，使她们养成良好的演奏姿势。在乐理知识方面，学生已掌握了八分音符及加线的B 音D音及临时的、固定的变音记号和调号；七年级的学生也学习了休止符及连奏的方法。
在乐曲方面，学生除了学习独奏乐曲以外，如《茉莉花》《友谊地久天长》《青春舞曲》《军港之夜》《牡丹之歌》等等，还能够变换音色、节奏型演奏简单的合奏乐曲，培养了学生的合作精神及审美欣赏能力。
电子琴的教学能提高学生的整体素质。借助电子琴进行教学，不但提高了学生的音乐素质，而且还对中学阶段的文化知识学习，提高审美能力，以及身体等方面的整体素质都大有帮助。
认识电子琴，理解音乐表现力，讲解自己的认识，理解情况，这是发展语文方面的素质。情操的培养，对音乐的认识，这又是提高思想品德修养和认识社会能力的升华。音色、音质鉴别和电子琴曲欣赏，这是审美观点的培养。电子琴的学习，是脑、口、眼、手乃至于是全身的运动，所以说对增强体质和身心的健康发展也很有帮助。
总之说来，利用电子琴进行音乐教学，不单是为以后的电子琴专业演奏打下基础，更重要的是培养学生、德、智、体、美、劳全面发展的一个途径，达到实施素质教育的目的。电子琴音乐教学的目的不在于高深的音乐知识，而在于对音乐知识的推广和普及，对学生音乐兴趣的培养，在于对他们其他方面知识及素质的培养与提高。
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