名师工作室总结_名师工作室工作总结

名师工作室总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“名师工作室工作总结”。

名师工作室总结

2013-2014学年

承载着名师工程建设的期望，承载着学校领导的关怀，小学语文名师工作室正式启动。一路走来，已有半年之久。回眸工作室的历程，我充实着、实践着、思考着。

一、理论积淀，提升素养

我有计划地认真学习新的教育理念,提高自身素质。认真学习小学语文新课标，充实自己，并努力做到与教学实践相结合。在我的博客中，内容有教学案例、学习体会、读书心得、论文等等，可谓百花齐放。这些都是我的学习成果，是我 “学习——实践——反思——再学习”的过程。名师工作室，为我的专业成长提供了很好的实践机会，并为我搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。通过学习我深深体会到“学然后知不足”，通过反思，我发现想要成为一名专业化的研究型教师还有很多路要走。

二、乐于求索，积极科研

建立了名师工作室后，我积极参加各项实践交流活动，获得了很多与同行合作的机会，进行了很多理论上的探讨，积极探索了新的教学路子，不断完善自我，促进个人专业知识的提升。

我在平时工作中积极指导青年教师成长。关心青年教师，积极发挥传、帮、带作用，处处起模范带头作用：指导蒋培武老师制作课件上课、课题研究等；指导李燕老师进行课题研究等；指导新教师用电子白板上课，发挥引领示范的作用。

三、课题研究，解决问题

我以课题研究为抓手，引导青年教师走“科研兴师，名师强效”之路。课题研究为改进课堂教学提供了理论支撑，课堂教学也为课题的顺利开展提供了保障，把“科研兴师”落在了实处。

四、课堂教学求本真

课堂教学是教师成长的主要载体，是提高教师专业水平的有效途径。在这一年里，我认真组织青年教师进行教学研讨。在每一次教学研讨中，形成了可喜的研讨氛围，将点评重点从夸亮点转移到指出不足之处，大家各抒己见，真诚地指出不足，提出建议，共同探讨解决教学中存在的问题。

回首一年来走过的道路，我深感充实与快乐，内心充满感激。在今后的工作中，我将继续扎实地学习，反思、践行，沿着“学无止境、教无止境”的方向前行，实现工作室共同的愿望：展示语文工作室的风采，树立起勇于创新、勤于实践的一面旗帜，发扬一种热爱教育、热爱学生、执著追求的精神！

名师工作室总结

2014-2015学年

为了深入贯彻落实我校名师工程，去年我们大学区组建了以张茜为领衔人的数学名师工作室。自名师工作室组建以来，我们以“师德规范出样板、课堂教学出精品、课题研究出成果、骨干培养出经验”为目标，本着“导师引领、同伴互助、教研结合、不断创新”的原则，克服了时间紧张、工作忙碌的困难，发扬工作不思报酬的奉献精神，开展了一系列的促进名师工作室成员专业素养提升及全校数学教师专业发展的数学研究活动，努力使我们的数学名师工作室成为“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”。

一、着力抓好三项建设 1.抓好工作室团队建设

我们利用每个月的例会活动组织学员认真学习，名师的教育故事、教育思想与教学行为，学习他们精于钻研、追求卓越的工作精神。我们共同学习并自己学习钻研了《小学数学新课程标准》并认真的写了读书笔记，我们工作室成员每学期读一本专业书籍、上一节公开课、研讨课或者交流课。

2.抓好工作室制度建设

为确保“数学名师工作室”扎实而又创新地开展工作，充分发挥工作室的作用，制定了本工作室的规划和年度工作计划，同时，我们还制定了切实可行的数学名师工作室系列制度，如会议制度、学研制度、交流制度、考核制度、档案制度等。3.抓好工作室网络平台建设

我们建立了数学名师工作室QQ群，给工作室成员的交流、研讨提供了便捷的服务，大家利用QQ群开展了网络备课和专题研讨活动，解决了老师们在教学中的许多疑难问题，加强了教师之间的学习与交流。

二、重点站好三个阵地 1.守好课堂教学主阵地

课堂教学要使学生掌握知识、习得技能、积累学习方法和经验、感悟数学思想和领悟数学知识本质、提高解决问题能力、发展智力、养成良好学习习惯和相应学习品质，我们深知有效性是课堂教学的生命。为此，我们很抓了课堂教学主阵地的建设。

2.守好教学研究主阵地

为促进教师由稚嫩型向成熟型、由经验型向专家型转变，工作室通过专题研讨、课题研究、名师讲坛、教学沙龙、现场诊断等形式开展了一系列的教学研究活动，守好了教学研究的主阵地。3.守好教师培训主阵地

在教师培训工作中，我们数学名师工作室坚持理论和实践相结合原则，将理论熏陶与实践磨砺融为一体；以名师示范引领为主导，以专题讲座、示范课展示等活动为载体，促进骨干教师在名师引领下发展，并在骨干教师发展过程中发挥辐射作用，带动大学区数学教师的整体发展。以任务驱动为手段，引导骨干教师在创新性解决教育教学问题的过程中实现自我突破。