初三语文名著阅读总结篇((自测含答案)_初三语文名著阅读

初三语文名著阅读总结篇((自测含答案)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“初三语文名著阅读”。

名著阅读复习资料整理

《诗经》是我国第一部，原名《》，或称“”，到了汉代，被儒家尊为经典，才定名为《诗经》，共篇。全书主要收集了周初至春秋中叶500多年间的作品。“诗经六义”或“六诗”为、、、、、。前三者是，后三者是。“风”，又称“十五国风”，“风”即音乐曲调，“国”是地区、地域的意思。“十五国风”意思是十五个地区的。是《诗经》中的精华，最富于思想性与艺术性。“雅”即“正”，指，分为“大雅”和“小雅”，“大雅”的作者主要是上层贵族；“小雅”的作者，既有上层贵族，也有下层贵族河地位低微者“颂”是宗庙祭祀之乐，许多都是舞曲，分为周颂、鲁颂、商颂。“赋”是，可以是，也可以是。“比”就是。诗人有内容或情感，借一个事物来作比喻。“兴”就是，触发了诗人的情感，引起诗人，所以大多在诗歌的。“兴”分为两种情况：一是在开头起到调节韵律、唤起情绪的作用，与下句在内容上的联系不明显；另一种与下文有着委婉隐约的内在联系，或烘托气氛，或象征主旨。《诗经》的艺术形式表现为。入选教材的两首《》与《》。《关雎》是一首古老的恋歌，描写了一个男子思慕一个女子的心情，反映出他追求美好婚姻的愿望。主要运用的手法是“”。诗中用“关关雎鸠，在河之洲”起兴，“窈窕淑女，君子好逑”，使人由雎鸠鸟雌雄匹配联想到君子淑女必成佳偶，由听到雎鸠鸟清新流转的歌唱而春心荡漾联想到君子对淑女的思念之情。又加以荇菜既得而“采之”“毛之”，兴起淑女既得而“友之”“乐之”。《关雎》还巧妙地运用了重章叠唱、一咏三叹的形式。各章结构大致相同，只是更换了其中个别字句，就使内容递进，逐步深入地展示了“君子”炽热的情怀，起到了加重感情，增强节奏感的艺术效果。

《蒹葭》这首诗描写了一个热恋者对意中人的急切追求和可望而不可及的惆怅失望的心情。该诗是赋、比、兴运用得最圆熟的作品之一，已达到了情景交融、物我相谐的艺术境界，是起兴后再以赋法叙写。每段开头的兴句写景物的细微变化，烘托了作者怀想伊人的心情。在后面的铺叙中，作者反复咏叹由于河水的阻隔，意中人可望不可即的凄凉心情与兴句中凄清的秋景浑然一体。同时，该诗采用重章叠唱的形式，一唱三叹，低回不已，飘逸自然。

《诗经》由于其内容丰富在思想和艺术上的高度成就在中国以至世界文化史都有重要地位。它的广泛而深刻地描写现实、反映现实的精神对后代文学影响很大。

《论语》是记录的一部书，共篇，由孔子的弟子及再传弟子编写，是我国古代家经典著作之一，是首创。汉语文章的典范性也源于此，儒家创始人孔子的政治思想核心是“”、“”和“”。《论语》中很多思想值得我们借鉴，关于学习、学习、学习、学习等方面。

《孟子》是记录战国思想家、政治家、教育家孟及其的政治、教育、哲学、伦理等思想观点和政治活动的书，现存篇。记录了孟子的语言、政治观点（仁政、王霸之辨、民本、格君心之非，民贵君轻）和政治行动，属家经典著作。其学说出发点为，提出“”、“”，主张治。其文章逻辑严密而富于辞采，在选入教材的《》与《》中有鲜明的体现。

《战国策》是一部史书，是战国时期各国史料的汇编。主要记述了战国时期的纵横家的政治主张和策略，展示了战国时代的历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。（时期）编定为篇，书名亦为刘向所拟定。《战国策》长于议论和叙事，文笔流畅，生动活泼，在我国散文史上具有重要的地位。入选教材的是《》。刻画了一个精细、聪明的谋臣形象——邹忌，他以自身生活中的小事设喻，劝说齐王必须广泛地听取各方面的意见，以此作为施政的依据，才能使国家强盛。文章所写的故事生动，给人以深刻启示。