三年级英语作业建设经验总结_大学英语三级作业

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三年级英语作业建设经验总结

周晓燕一、三年级英语上册对学生的作业要求是:

1、作业字迹工整，书面整洁。

2、作业独立、认真、按时完成。

3、作业通用蓝色钢笔或水笔。

4、每次作业开头写上日期和次数。

二、作业评价方式多样化

1、根据学生能力差异实施评价

在进行课内和课外的作业讲评时，可以让学生参与到评价的过程中来，把教师评价、小组评价、自我评价结合起来，让学生成为评价的主人。对学生困难生要多采用表扬性评价，寻找其闪光点，及时肯定他们的点滴进步，调动他们学习的积极性，对中等生要采用激励评价，既指出不足又指明努力方向，促使他们积极向上，对优等生要采用竞争性评价，坚持高标准、严要求，促使他们要加严谨、谦虚，不断超越自我。

2、根据作业质量差异实施评价

教师对学生作业的批改与评价中要尊重学生的想法，要换位思考，保护学生完成作业的热情，理解学生完成作业时的心理状况，多给予肯定和表扬。对于难易程度不同的作业，学生所花费的时间和精力各不相同，教师应根据作业的类型、完成质量等进行综合客观的评价。

3、增强评价的自主性，实施学生自评和同学互评

学生是教学活动的主体，教学活动的一切环节都是为了学生学习服务的，作业评价也不例外，学生应成为评价的主体。学生评价可分为学生自评和同学互评，这种评价能正面影响学生的行为，培养其自控意识，让学生积极评价自己，发现自己的优点和不足。如果说教师的评价在学生心目中是最具有权威性的，那么同学互评应该说是最肯有说服力的。更重要的是，同学互评还能培养学生虚心听取他人的意见、诚恳友善对待学习伙伴的认识态度和良好的团队合作精神。

三、作业批改一般包括两部分，划对错号或画圈和评语，常用的评语有:Good!Very good!Pretty good!Wonderful!Great!另外还有“三毛”头像，作业正确无误的才画三根毛，有两个错误以下的画两根毛，有两个错误以上的画一根毛，基本上就这三种情况。

四、作业内容一般都是字母和单词，学生错的比较多的一般都是大小写字母书写混淆，对学生作业的纠错，一般都是在课堂上集中纠正，学生对于错误的字母或单词都是补五遍。